"Сақтар тақырыбын қайталау" (ашық сабақ) 6 сынып

                        Тақырыбы: «Сақтар» тақырыбын қайталау.     Қазақстан тарихы.  6-сынып

Мақсаты: Оқушылардың қазақ жерін мекендеген сақ тайпалары туралы білімдерін тиянақтау; «Қазына аралына саяхат» ойыны арқылы оқушы білімін дамыту;

                Пәнге қызығушылығын ,танымдық қабілеттерін арттыру арқылы әдептілікке,сауаттылыққа тәрбиелеу.

Түрі:      Білімді тексеру сабағы.

Әдісі:    топтастыру,сұрақ- жауап,сайыс,ойын,тест.

Көрнекілігі: сызба,интербелсенді тақта,дидактикалық материалдар,плакаттар,Қазақстанның саяси картасы.

                  Күтілетін нәтиже:

 1.  Сақ тайпаларының қоныстануы мен қоғамдық құрылысы.

 2 .Сақтардың шаруашылығы мен қолөнері.

 3 . Сақтардың тәуелсіздік үшін күресі.

                Не арқылы бағаланады ?

1.Топтастыру арқылы.

2 .   Сұрақ- жауап.

3.   « Қазына аралына»саяхат ойыны.

 4.   Сөздікпен жұмыс,оқулықпен жұмыс.

  I. Қызығушылықты ояту.

 1. Ұйымдастыру.

  А.( Оқушылардың сабаққа қатысын,сынып бөлмесінің сабаққа әзірлігін тексеру.)

  Б.  Топқа бөлу: «Томирис», «Шырақ», «Алтын Адам».

 2.  Тренинг  өткізу.

  3     Ой шақыру: Сақ тайпалары туралы не айтуға болады ?Сақ тайпалары мен қазақ халқының арасында қандай байланыс бар деп,ойлайсыздар?

II.  Мағынаны тану.

   Саяхатқа шығу.   Бірінші кезең: Таныстыру.(Әрбір топ өз топтарын таныстырады)

   Екінші кезең.   Баяндау.  (Әрбір топ өздеріне берілген тапсырмалар бойынша баяндайды)

   Үшінші кезең . «  Айдаһар талабы»   деп аталады.(Бұл кезеңнің шарты бойынша берілген сөзден3 минут ішінде ең көп сөз жазған топ жеңіске жетеді.)

                  « ТӘУЕЛСІЗДІК»

   Төртінші кезең . «Улы шаян » сұрақтары.(Бұл кезеңде оқушылар «Сақтар »тақырыбында кездесетін қанатты сөздердің кімге,неге байланысты айтылғандығын табады.)

      1.  «Сен қанға тоймаушы едің , енді қанғаныңша іш»

    2 . «,,,Егер сендер, парсылар,құс тәрізді аспанға ұшып кетпесеңдер немесе тышқан секілді жер астына кіріп кетпесеңдер,көлбақа құсап суға түсіп жоғалмасаңдар, біздің жебеміздің астында қаласыңдар...»

       1 . «,,,Киімі мен өмір сүру дағдысы скифтерге ұқсас. Олар егін екпейді,үй малдары мен өзеннен аулайтын балықтарды азық етеді...»

         2. «Олар садақпен ,қылышпен,қола балталармен қаруланған,,»

        1.  «...Татымсыз мың достан, адал бір дос артық..»

         2 . «Сақ әйелдері ержүрек келеді,соғыс қаупі төнгенде ерлеріне көмек көрсетіп,ұрысқа араласады.»

       Бесінші кезең. ( Төмендегі сөздерге анықтама беріңдер.)

        1-  Топ:әскери демократия,тиграхауда,парадарайа.

        2-  Топ: Шірік- рабат,хаумаварга,Шырақ.

        3-  Топ: Алтын- Адам,Геродот,Полиэн.

        Алтыншы кезең.     Блиц сұрақтар.   

            1- топқа :1. Шошақ бөрік киіп жүретін сақтардың мекені?

                          2. Сақ мәдениетіне тән стиль?

                          3 .«Алтын киімді Адам қайдан табылды?»

                          4. Апасиактар деп кімдерді атады?

                          5 .  Мұрғаб аңғарында өмір сүрген сақтар?

              2-топқа:  1. Сақ патшайымы ?

                               2.  Парсыларды жапан далада адастырған кім?

                               3. Томириспен соғысқан парсы патшасы?

                              4. « Жетісу михрабы» деген не?

                               5. Геродот сақтарды қалай атады ?

              3-топқа:  1 .Тиграхауда сақтары қай өзеннің бойында өмір сүрді ?

                               2 .Әмударияның төменгі ағысында өмір сүрген сақтар?

                               3 .Томиристің ұлының аты ?

                               4. Б.з.б.518 ж.сақтарға қарсы соғыс ашқан парсы патшасы?

                               5 .Каспий теңізінің шығыс жақ бөлігін мекендеген сақ тайпаларының    

                                   бір бөлігі?

                    Қорытындылау.  А. Оқушылардың алған әсері,бір- бірін бағалауы.

                                                    Б. Мұғалімнің топтарды бағалауы.