Сборник ДИДАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ для проведения интеллектуальных турниров по русскому языку и литературному чтению младших школьников

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКАДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ                                                                             МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ПРЕДМЕТОВ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ЦИКЛА № 58 Г. ТОМСКА

Бирюкова ул., д.22, Томск, 634062,

 тел.:  68-13-17, факс: [phone], e-mail:

[e-mail]

СБОРНИК

ДИДАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

для проведения интеллектуальных турниров

по русскому языку и литературному чтению

младших школьников

                         Составитель:

                                                           Учанева Светлана Владимировна,

                                                 учитель начальных классов

                                                      I квалификационной категории

Томск, 2021

Методические рекомендации:

          Дидактический сборник материалов предназначен для учителей начальной школы.

Материал составлен для проведения интеллектуальных турниров по русскому языку и литературному чтению среди 1-х, 2-х,3-х, 4-х классов.

Содержание:

I.     Пояснительная записка

II.    1. Литературная викторина "В гостях у сказки"  (для 1-х классов)

  2. Турнир знатоков русского языка и любителей литературного чтения

      среди 2-х классов

  3. Турнир знатоков русского языка и любителей литературного чтения

              среди учащихся 3-х классов

  4. Турнир знатоков русского языка и любителей литературного чтения

              среди учащихся 4-х классов

   Приложение

I.                  Пояснительная записка

          Ресурсы можно использовать при подготовки к олимпиадам, на этапе повторения, на этапе закрепления изученного материала, на этапе контроля, в ходе индивидуальной или групповой работы на уроках. Сборник содержит вопросы теоретического материала и практические задания:

·         на знания русских народных и авторских сказок,

·         на умения узнавать главных героев произведения по описанию,

·         на знания и умения разгадывать  загадки, 

·         на умения разгадывать кроссворды  и собирать пазлы,

·         на умения одним словом заменять словосочетания,

·         на знания детёнышей животных,

·         на умения определять позицию звука в слове и его правильно называть,

·         на знания словарных слов,

·         на умения собирать слова из букв, из слогов,

·         на умения проговаривать скороговорки,

·         на умения составлять слова из одного слова,

·         на знания произведения А.С.Пушкина,

·         на знания антонимов и синонимов,

·         на знания фразеологизмов,

·         на умения находить и называть орфограммы,

·         на знания частей речи.

Материал может  быть использован в любом учебно-методическом комплекте.

Сборник составлен с целью повышения качества знаний и уровня мотивации к

урокам русского языка и литературного чтения.

       Дидактический  сборник поможет сделать каждое занятие по подготовке к олимпиадам  и к урокам интересным, увлекательным.

II.                 1. Литературная викторина "В гостях у сказки"

 (для 1-х классов)

Цель: вспомнить вместе с ребятами любимые сказки, развивать желание больше читать и пополнять  свои знания о сказках.

Задачи:

• заинтересовать детей в чтении книг;
• расширить их кругозор и словарный запас;
• воспитывать у ребят чувство добра, справедливости, умение любить видеть красивое.

Оформление:  таблички на столы с названием класса и команды;

                           ватманы на каждую команду, маркеры и фломастеры, цв. карандаши;

                           мешочек с предметами;

                           разрезанные картинки для каждого класса;

                           подборка муз произведений из сказок и мультфильмов.     

                          сказочный герой Буратино

Правила викторины:

От каждого класса 5 человек в команде, 5 чел - болельщики.

Каждая команда должна иметь название, девиз, приветствуется форма, эмблемы.

Мероприятие проводится в актовом зале.

Ход мероприятия

Ведущий:  Ребята, сегодня у нас маленький праздник: мы в гостях у сказки.

                    Мы собрались для того, чтобы вы вспомнили свои любимые сказки. 

                    Может быть, кто-то из вас узнает сегодня что-то  новое для себя, а кто-то

                    после нашей игры захочет прочитать новые сказки.

К нам пришёл, не хмурь лица,

Будь весёлым до конца.

Ты не зритель, ты не гость,

А программы нашей гвоздь.

Не стесняйся, не ломайся,

Всем законам подчиняйся!

Я знаю, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски,

Но нет ничего интереснее,

Чем наши волшебные сказки.

Ведущий: Сегодня мы узнаем, какой класс больше и внимательнее читает сказки.

                   У нас есть 10 команд, которые будут соревноваться между собой.

                   Каждой команде будет даваться задание.  Если команда не справляется,

                   то  может ответить команда, которая быстрее всех поднимет руку.

                   Есть жюри, которое будет строго оценивать команды.

                   За плохую дисциплину жюри  может  снимать 1 балл со счета команды.           

 Представляю членов жюри:

Ведущий: Команды готовы? Пора начинать!

1.    «Представление команды»

(Название команды, девиз, эмблемы, форма и т.д.)

2.  «Разминка»

Ведущая:  Каждой команде будет  задан вопрос, на который  она должна

                    быстро давать ответ.

                    Вопросы слушайте внимательно.

                    За правильный ответ – 1балл.                 

1.       Кто пел: «Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел»? (Колобок)

2.       Позовите Сивку – Бурку? (Сивка-Бурка, вещая каурка, встань передо мной, как лист перед травой)

3.       В какой сказке средство передвижения – печка? (По щучьему велению)

4.       Как звали женщину изо льда в сказке Г.Х. Андерсена? (Снежная королева)

5.       Девочка из снега в русской народной сказке? (Снегурочка)

6.       Сказочная красавица с  голубыми волосами, которая очень любила всех воспитывать. (Мальвина)

7.       Как звали кота из мультфильма «Каникулы в Простоквашино»? (Матроскин)

8.       В каких сказках рыбы  исполняли желания? («О рыбаке и рыбке», «По щучьему велению»)

9.       Какого мальчика звали «дядей»? (Дядя Федор)

10.   Кто ходит в гости по утрам? (Винни Пух)

3.  «Портрет героя»

Ведущий: В этом конкурсе участники должны угадать сказочного героя и нарисовать

                   его портрет.

                   Попрошу подойти капитанов команд. Выберете своё задания.

                   А сейчас возвращайтесь в команду, читайте задание, угадывайте

                   сказочного героя и рисуйте его. Классные руководители помогают своим

                   командам.

·         Однажды утром Малыш проснулся и с горечью вспомнил, что у него все-таки нет собаки. Папа и мама ушли в магазин, а единственный друг, с которым он так весело проводил время, шалил, пугал на крыше воров, перевоспитывал злую Фрекен Бок, улетел, и вот уже неделю не  появляется. Его вспоминают в каждом доме, такого веселого, никогда не унывающего.   

                     (Карлсон)

·         Этот сказочный герой достался самому младшему сыну мельника. Но благодаря своему изворотливому уму, хитрости и ловкости, он сумел обмануть не только короля, но и злого волшебника и добился счастья не только для своего хозяина, но и для всех жителей села. Он очень любит мышей.                                                                                               (Кот в сапогах)

·         На долю этого сказочного героя выпало много испытаний: учиться он не хотел, но хитрость, сообразительность помогли ему справиться со своими врагами и на Поле чудес в Стране   дураков, и в темном чулане, и убежать от директора кукольного театра, и открыть волшебную дверь.    

                                                                                                                               (Буратино)

·         Тёмным лесом шла девчушка
К доброй бабушке – старушке
Башмачки, жилетка, шапка,
А в руках цветов охапка
И корзинка с угощенье

             С пирогами и вареньем.                                                            

                                                                                                                (Красная шапочка)

·         Подарит новое корыто, и новый дом, и слуг придачу.

             Но если уж она сердита, с ней вместе уплывёт удача             (золотая рыбка)

·         Всех грязнуль очистит быстро, всех нерях умоет чисто.

             Умывальников - начальник и мочалок – командир.                     (Мойдодыр)

·         Лечит всех зверей подряд, лечит взрослых и ребят.

              К вам спешит, когда болит, добрый доктор                                       (Айболит)

·         Такое лишь в сказке волшебной случается

Карета из тыквы большой получается!

В чудесном наряде, легка, словно пёрышко,

              Со сказочным принцем знакомится ….                                        (Золушка)

·         С Пятачком он ходит в гости, любит мёд, варенье просит.

             Это кто, скажите вслух! Медвежонок …                                      (Вини-Пух)

·         Он не птица, не тигрёнок, не котёнок, не щенок. Но заснята для кино и известна всем давно. Эта милая мордашка, что зовётся …

                                                                                                                      Чебурашка

Задание для болельщиков:

Ведущий: А теперь, болельщики заработают баллы для своих команд, отвечая на

                   вопросы.

1.  Он пиявок добывал,

     Карабасу продавал,

     Весь пропах болотной тиной,

     Его звали…(Буратино – Дуремар).

2.  В Простоквашино он жил

     И с Матроскиным дружил.

     Простоват он был немножко.

     Звали пёсика…(Тотошка – Шарик).

3.  Он гулял по лесу смело.

     Но лиса героя съела.

     На прощанье спел бедняжка.

     Его звали…(Чебурашка – Колобок).

4.  Бедных кукол бьёт и мучит,

     Ищет он волшебный ключик.

     У него ужасный вид,

     Это доктор…(Айболит – Карабас).

5.  И красива, и мила,

     Только очень уж мала!

     Стройная фигурочка,

     А зовут…(Снегурочка – Дюймовочка).

6.  Потерял он как-то хвостик,

     Но его вернули гости.

     Он ворчлив, как старичок,

     Этот грустный…(Пятачок – ослик Иа).

7. С голубыми волосами

    И огромными глазами,

    Эта куколка - актриса,

    И зовут её… (Алиса – Мальвина).

8. Это что за очень странный

    Человечек деревянный?

    На земле и под водой

    Ищет ключик золотой.

    Всюду нос суёт он длинный. Кто же это? (Буратино).

Ведущая: Наши команды готовы. Выслушаем их задание и посмотрим на рисунки.

4. «Чудесный мешочек»

Ведущий: Каждая команда из мешка достаёт карточку с изображением предмета, команды угадывает, из какой  он сказки.

 Туфелька («Золушка»)

 Ключик («золотой ключик, или приключения Буратино»)

 Мыло («Мойдодыр»)

 Горошина («Принцесса на горошине»)

 Градусник («Айболит»)

 Яйцо («Курочка Ряба»)

 Палочка (Золушка)

 Яблоко (Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях)

 Пирожки («Красная шапочка»)

 Сапоги («Кот в сапогах»)

5. «Составь картинку»

Ведущий: Надо собрать разрезанную картинку, отгадать из какой сказки изображение.

Команды выполняют задание. С болельщиками проводится игра.

Конкурс для болельщиков.

Сказки просят: – А сейчас, вы, друзья, узнайте нас!

Отворили дверь козлята

И… пропали все куда-то! («Волк и семеро козлят»)

В сказке небо синее,

В сказке птицы страшные.

Реченька, спаси меня,

Реченька, спаси меня. («Гуси-лебеди»)

Вымолвил словечко –

Покатилась печка.

Прямо из деревни

К царю да царевне.

И за что, не знаю,

Повезло лентяю. («По щучьему велению»)

Колотил да колотил

По тарелке носом –

Ничего не проглотил

И остался с носом…  («Лиса и журавль»)

А дорога – далека,

А корзинка – нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок… («Маша и медведь»)

Ах ты, Петя – простота,

Сплоховал немножко,

Не послушался Кота,

Выглянул в окошко… («Петушок Золотой гребешок»)

Нет ни речки, ни пруда.

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца!..  («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

Красна девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко!

Слезы льет бедняжка!  («Снегурочка»)

Мышка дом себе нашла,

Мышка добрая была:

В доме том, в конце концов

Стало множество жильцов.  («Теремок»)

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился… («Колобок»)

Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? («Три медведя»)

Вот она какая,

Большая-пребольшая.

Вытащить ее решили.

Вшестером одну тащили.

Но уселась крепко.

Кто же это?  («Репка»)

Ведущая: Проверим, как выполнили задания наши команды.

6.  МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОНКУРС ДЛЯ КАПИТАНОВ.

Ведущий: Капитаны, прошу вас выйти ко мне.

                   Каждому капитану будет включаться музыкальное произведение.

                   Капитан должен угадать из какой сказки или мультфильма музыкальное 

                   произведение и кто поёт. Если капитан затрудняется ответить помогает

                   его команда. За правильный ответ  - 1 балл.

·         Песня Львёнка и Черепахи. «Как львёнок и Черепахи пели песню»

·         Неприятность эту я переживу. Кот Леопольд. «Лето кота Леопольда».

·         Песня Крокодила Гены. Крокодил Гена. «Чебурашка и крокодил Гена».

·         Песня волка и козлят. Волк и козлята. «Волк и семеро козлят».

·         Песня разбойников. Разбойники. «Бременские музыканты».

·         Кто ходит в гости по утрам. Винни-Пух. «Приключения Винни-Пуха и его друзей».

·         Песня красной шапочки. Красная шапочка. «Красная шапочка».

·         Песня снегурочки (волка и зайца). Волк и заяц. «Ну, погоди!».

·         Песня Буратино. Золотой ключик.

·         Песня Маши. Маша и медведь

Ведущий: Молодцы! Ребята, вы все сегодня отлично потрудились и справились со

                   всеми заданиями.

                   Вы отлично знаете сказки и можете безошибочно их угадывать.

                   Понравилась вам викторина «В гостях у сказки»?

Ведущий:  Слово предоставляется жюри.

Ведущий: А в заключение мне хочется сказать:

                  «Ребята, читайте сказки, они помогут вам в жизни.

                  Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!»

                  На этом наше путешествие в мир сказок подошло к концу!

                  До свидания, ребята!

2. Турнир

знатоков русского языка и любителей литературного чтения

среди 2х классов

Цели:

·         развитие сообразительности, логического мышления;

·         укрепление интереса к родному языку;

·         воспитание чувства ответственности, коллективизма;

·         установление доброжелательного микроклимата.

·          вспомнить вместе с ребятами любимые сказки, развивать желание больше читать и пополнять

                    свои знания о сказках.

Задачи:

• заинтересовать детей в чтении книг;
• расширить их кругозор и словарный запас;
• воспитывать у ребят чувство добра, справедливости, умение любить видеть красивое.

Оформление: 

                        большая ромашка с заданиями;

                        картинки с животными;

                        свёртки с заданиями про сказки;

                        Буквы («слова рассыпались»);

                        Скороговорки;

Правила викторины:

От каждого класса 5 человек в команде, 5 человек – болельщики. Болельщики могут принести своим командам дополнительные баллы, отвечая на вопросы правильно. Каждая команда должна иметь название, девиз, приветствуется форма, эмблемы и т.д.

Ход турнира

Ведущая:  Здравствуйте, ребята!

                   Вы являетесь участниками турнира знатоков русского языка и

                   любителей литературного чтения среди 2х классов!  

                   Мы живём в России, все народы, населяющие наше государство, говорят на

                   русском языке,  поэтому для нас знание русского языка является особо

                   значимым.

                   Ребята, для вас приготовлены разные задания по русскому языку и

                   литературному  чтению.

                   За каждый правильной ответ начисляются баллы на счёт команды.

                   За ходом нашей игры будет следить жюри.

Члены жюри:

Жюри будет строго оценивать команды.

За плохую дисциплину жюри может снимать 1 балл со счёта команды.

                     Команды готовы?  Итак, мы начинаем.

1. Задание  «Представление команды»                                                                   

    Ведущая:  Познакомимся с каждой командой!

2 . Задание  «Назови, одним словом»                                                                                            

     Ведущая:   Каждой команде поочередно будет зачитываться словосочетание,

команда  заменяет его одним словом.

1. Храбрый человек…. (храбрец)

2. Ленивый человек… (лентяй)

3. Мудрый человек… (мудрец)

4. Говорливый человек… (говорун)

5. Богатый человек… (богач)

6. Болтливый человек… (болтун)

7. Добродушный человек… (добряк)

8. Грубый человек… (грубиян)

9. Сильный человек… (силач)

10. Веселый человек … (весельчак)                                                                                          

3. Задание «Как зовут их детенышей»                                                              

    Ведущая: каждой команде я буду показывать картинку с животным, задача  –

                      назвать детёныша данного  животного.            

Утка (утята)

Курица (цыплята)

Лиса (лисята)

Корова (телята)

Волк (волчата)

Свинья (поросята)

Тигр (тигрята)

Собака (щенята)

Овца (ягнята)

сова (совята)

4. Задание  «Угадай сказку и её героев»                                                                

    Ведущая: Участники должны угадать сказки.

                      Сейчас каждая команда выберет свёрток с вопросами.

                      Надо развернуть, прочитать, подумать и  назвать сказку.

1. Иван-царевич говорит ей:

    - Лягушка, лягушка отдай мою стрелу.

                                                                     ("Царевна-Лягушка", р.н. с.)

2. "Не печалься, ступай себе с богом. Будет вам новое корыто".

                                                                    ("Сказка о рыбаке и рыбке", А. С. Пушкин)

3. Как называется сказка, главный герой которой едет на печке к царю?

                                                                     ("По щучьему велению", р.н.с.)

4. Кто прислал телеграмму?

    От дедушки ушел,

    От бабушки ушел,

    Скоро буду у вас.                  (Колобок)

5. Красна девица грустна,

    Ей не нравится весна,

    Ей на солнце тяжко.

    Слезы льет бедняжка.            (Снегурочка)

6.Всех грязнуль очистит быстро, всех нерях умоет чисто.

   Умывальников - начальник и мочалок – командир.                     (Мойдодыр)

7. Лечит всех зверей подряд, лечит взрослых и ребят.

    К вам спешит, когда болит, добрый доктор                                       (Айболит)

8.Такое лишь в сказке волшебной случается

    Карета из тыквы большой получается!

    В чудесном наряде, легка, словно пёрышко,

   Со сказочным принцем знакомится ….                                        (Золушка)

9. Тёмным лесом шла девчушка
    К доброй бабушке – старушке
    Башмачки, жилетка, шапка,
    А в руках цветов охапка
    И корзинка с угощенье

   С пирогами и вареньем.                                                            

                                                                                                    (Красная шапочка)

10. Он не птица, не тигрёнок, не котёнок, не щенок.

      Но заснята для кино и известна всем давно.

      Эта милая мордашка, что зовётся …

                                                                                                                   (Чебурашка)

Пока дети обсуждают задание, ведущая проводит игру с болельщиками.

Игра для болельщиков.

Ведущая: Болельщики могут заработать дополнительные баллы своей команде.

                  Надо отгадать загадку и назвать первый звук в слове-отгадке.

Загадки:

1.   Не зверь, не птица, а нос – как спица.      (Комар - к)

2.   Мальчишка в сером армячишке

      По дворам шныряет, крохи подбирает,

      По полям ночует, коноплю ворует.      (Воробей - в)

3.  12 братьев друг за другом бродят,

      Друг друга не обходят.        (Месяцы - м)

4.  Сама ползёт, на себе дом везёт.       (Улитка - у)

5.  То я в клетку, то в линейку,

     Написать по ним сумей-ка!

     Можешь и нарисовать.

     Что такое я?                (Тетрадь - т)

6. Он вошёл – никто не видел,

    Он сказал – никто не слышал,

    Дунул в окна и исчез.

    А на окнах вырос лес.          (Мороз - м)

Ведущая: Молодцы болельщики!

                  Каждая команда зачитает свои строчки из сказок и назовёт их.           

5. Задание.  «Слово рассыпалось»                                                                       

    Ведущая:  Каждая команда получает конверт с буквами.

                       Надо собрать слова из данных букв . (Словарные слова)

ДЕЖУРНЫЙ

ФАМИЛИЯ

КАРТОФЕЛЬ

ЗДРАВСТВУЙ

ЗЕМЛЯНИКА

КАРАНДАШ

МОРОЖЕНОЕ

ДО СВИДАНИЯ

ИЗВИНИТЕ

КАНИКУЛЫ

Пока дети обсуждают задание, ведущая проводит игру с болельщиками.

Игра для болельщиков.

Загадки:

Я обаятельная жутко,
      И обладаю нюхом чутким,
      Причёской славлюсь неземною,
      Летать умею над землёю. (Баба-Яга)

 В стране чудес я кот известный:
      Обманщик, попрошайка, плут.
      Ловить мышей неинтересно,
      Не лучше ль простаков надуть? (Кот Базилио)

Скачет лошадь не простая,
      Чудо грива золотая, По горам парнишку носит,
      Но никак его не сбросит.
      Есть у лошади – сынок
      Удивительный конёк
      По прозванью…(Горбунок)

Ведущая: Наши команды готовы озвучить рассыпанные слова!

6.  Конкурс  "Трындычихи"                                                                                    

Ведущая:  Очень быстро и правильно нужно произнести скороговорку всей командой.                

Проворонила ворона воронёнка.

Белые бараны били в барабаны.

Мама мыла Машу мылом.

Слишком много ножек у сороконожек.

Осип охрип, Архип осип.

Сачок зацепился за сучок

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

У ежа — ежата, у ужа — ужата.

Течет речка, печет печка.

Около колодца кольцо не найдется.

Пока дети обсуждают задание, ведущая проводит игру с болельщиками.

Игра для болельщиков

Ведущая:  Я говорю вам существительное в единственном числе,

                  а вы мне в ответ - во множественном.  Отвечайте хором.

Нога - ... (ноги).

Рука - ... (руки).

Дуга - ... (дуги).

Ведро - ... (ведра).

Бедро - ... (бедра).

День - ... (дни).

Пень - ... (пни).

Цыпленок - ... (цыплята).

Козленок - ... (козлята).

Бочонок -... (бочонки).

Ведущая: А сейчас послушаем скороговорки.

                 Молодцы, ребята!

                 Ну вот, наш турнир  подошёл  к концу!

Итоги нашего турнира!

До свидания!

3. Турнир

знатоков русского языка и любителей литературного чтения

среди учащихся 3х классов

Цели:

·         Проверить знание произведений устного народного творчества и авторских рассказов и сказок;

·         Учить вникать в смысл прочитанного, рассуждать, размышлять, отстаивать свою точку зрения.

Задачи:

1.       Обучать выразительному чтению произведений, правильному произношению слов, умению правильно выражать свои мысли, пополнять словарный запас.

2.       Развивать речь, мышление, память, коммуникативные навыки, творческие способности детей; умение работать в коллективе

3.       Воспитывать бережное , аккуратное обращение с книгой, прививать любовь и интерес к чтению.

Оформление:  Буквы – ГРАММАТИКА,

                         Слова с орфограммами,

                         Мешок с предметами,

                         Слова антонимы и синонимы.

Правила викторины:

От каждого класса 5 человек в команде, 5 человек – болельщики. Болельщики могут принести своим командам дополнительные баллы, отвечая на вопросы правильно. Каждая команда должна иметь название, девиз, приветствуется форма, эмблемы и т.д.

Ход мероприятия:

Ведущая: Здравствуйте, ребята!

        Дорогие мои дети,

        Вас обрадовать спешу,

        Пригласили нас всех в гости

Дети:  - А куда?

Ведущая:  Сейчас скажу.

                   В стране грамматики сейчас

         Начнётся праздник славный:

         Турнир для грамотных ребят.

         И нас туда позвали.

                   Должны вы знанья показать,

         С любым заданьем справиться,

         В беде друг друга выручать,

         Только быстро отвечать.

                   Сильнейший в бою победит.

         Грамматика вас наградит.

                   Сегодня оценивать вашу работу будет жюри.

                   Разрешите представить членов жюри:

Турнир знатоков русского языка и любителей литературного чтения среди     учащихся 3х классов начинается.

1 задание: «Приветствие»       7 мин

Ведущая: каждая команда сейчас себя представит:

2  задание: «Разминка»             5 мин

Ведущая:  Каждой  команде будет  задан вопрос.

За правильный ответ – 1 балл. Если команда не справляется, помогают болельщики команды.

                    3А

1. Сколько братьев-месяцев встретила героиня сказки С. Маршака у новогоднего костра?  (12)

2. Кто превратил Василису Премудрую в лягушку? (Кощей Бессмертный)         

3. Сколько раз старик бросал в море невод? (3)

4. Как звали корову кота Матроскина? (Мурка)

5. Какой мальчик должен был выложить изо  льда слово “вечность” и  за это ему

    обещали подарить новые коньки и весь свет. (Кай)

6. Что говорила царица, глядя в волшебное зеркальце? 
(Свет мой, зеркальце! Скажи, 
Да всю правду доложи. 
Я ль на свете всех милее, 
Всех румяней и белее?)

7. Где находится смерть Кощея Бессмертного? (Дерево, сундук, заяц, утка, яйцо, игла.)

8. От кого ушел Колобок? (От дедушки и бабушки, зайца, волка, медведя.)

9. Кто самый лучший в мире фантазер и сладкоежка, большой друг Малыша? (Карлсон. “Малыш и Карлсон” А. Линдгрет)

10. Как звали хозяина Кота в сапогах? (Маркиз Карабас. “Кот в сапогах” Ш.Перро.)

3 задание: «Наборщик»                                 3мин

Ведущая: Из букв слова грамматика  составить как можно больше слов.

                 Например: из слова КОЛБАСА составила слова: КОЛБА, КОЛ, ОСА

             Итак, время пошло, начинаем работать!

Ведущая:    А, пока наши команды выполняют задание, болельщики могут заработать

                    для  своих команд  дополнительные баллы, отвечая на вопросы правильно.

Игра с болельщиками

Ведущая: Я читаю отрывки из произведений Пушкина, а болельщики должны их

                 Закончить. Кто первый догадывается , поднимает сигнальную карточку!

«Долго царь был неутешен,

Но как быть? И он был грешен;

Год прошел как сон пустой,

Царь…………………………………….» (женился на другой)

«А орешки не простые,

Все скорлупки золотые,

Ядра - ……………………………….» (чистый изумруд)

«У лукоморья дуб зеленый;

Златая цепь на дубе том:

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по ………………………..» (цепи кругом)

 «Свет мой, зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех ……………………………………?»(румяней и белее)

Ведущая: А теперь проверим, как справились с заданиями команды! Ваши ответы мы собираем и отдаём членам жюри. Вот они проверят и оценят вашу работу .                             

4 задание: «Орфограммы»      6 мин

Ведущая:   каждой команде даётся несколько слов, ребята должны подумать какие

                   орфограммы встречаются в  словах и назвать эти орфограммы!

      Молоко (сочетание оло)           

 Солнце (непроизносимая согласная в корне слова)      

 Трава (безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением)          

 Конь (мягкий знак для обозначения мягкости согласных) и т. д.    

  Казань (Заглавная буква в именах собственных, мягкий знак для обозначения 

           мягкости согласных

       Пушинка (буква и после шипящих) 

 Вьюга (разделительный ь)         

 Съел (разделительный ъ)       

 Собака (безударная гласная в корне слова, непроверяемая ударением)

 Гриб (парная согласная в корне слова)

 Ведущая:     Пока наши команды выполняют задание игра с болельщиками. 

                      Группа поддержки зарабатывает баллы своим командам!

Игра с болельщиками

1. У кого спрашивал царевич Елисей, где находится его невеста?

                                                                                  (У ветра, солнца, месяца)

2. Каким было последнее желание  старухи из «Сказки о золотой рыбке»?

                                                                                   (Стать владычицей морской )

3. Под каким деревом белка грызла орешки?

                                                                                    (Под елью)

4 . Каким фруктом отравилась царевна в «Сказке о мертвой царевне и о семи

    богатырях»?                                                           (Яблоком)

Ведущая:   А теперь пришло время выслушать ответы команд!

Зачитывает свои слова команда 3К, 3И, 3З, 3Ж, 3Е, 3Д, 3Г, 3В, 3Б, 3А называет орфограммы.

5 задание: «Кому принадлежат эти вещи?»

Ведущая: Участники команд по-очереди достают из мешочка карточки или предметы,

                 обозначающие волшебные вещи.

                  Называем кому принадлежит вещь, из какой сказки, кто автор.

1.       Золотое яичко.                     (Курочке Рябе. Рус. нар. сказка “Курочка Ряба”)

2.       Хрустальная туфелька.       (Золушке. Ш. Перро “Золушка”)

3.       Зеркальце.                            (Злой мачехе. А.С. Пушкин “Сказка о мертвой царевне…”)

4.       Золотой ключик.                 (Буратино. А. Толстой “Золотой ключик”)

5.       Скорлупа грецкого ореха. (Дюймовочке. Г.-Х. Андерсен “Дюймовочка”)

6.       Разбитое корыто.                (Старухе. А.С. Пушкин. “Сказка о рыбаке и рыбке”)

7.       Красная шапочка.              (Девочке. Ш.Перро “Красная шапочка”)

8.       Перо жар-птицы.                (Ивану-дураку. Ершов “Конек-горбунок)

  9. Мыло                                     Мойдодыру. Мойдодыр. К.И. Чуковский

10. Сапоги.                                Коту. Кот в сапогах. Шарль Перро

6  задание: «Антонимы, синонимы»

Ведущая: Каждая команда получает карточки со словами.

         Кому то надо подобрать синонимы. А кому-то антонимы.

Подобрать к словам синонимы:

        беда, робкий, специальность, желать, огромный, занимательный .

       (несчастье, несмелый, профессия, хотеть, большой, интересный)

Подобрать к словам антонимы:

      тихо, старый, твёрдый, ссориться, смех, сытый.

        (громко, молодой, мягкий, мириться, плач, голодный)

                 Ну вот, наш турнир подошла к концу!

                 Слово предоставляется членам жюри.

   Итоги турнира вы узнаете на награждении в конце предметной декады!

До свидания!

Дополнительный материал:

Игра с болельщиками

Ведущая: "Где слова родные, однокоренные?" Назвать однокоренные слова.

Водяной, вода, водить 
Горный, горка, городок 
Пёс, песочный и песок.

Моряки, морской, морж
Корень, корневой, корж
Холод, холмик, холо

4.      Турнир

знатоков русского языка и любителей литературного чтения

среди учащихся 4х классов

Цель: создать условия для определения учащимися своих достижений и успехов в

           русском языке;

           привлечение внимание к культуре русского языка.

Задачи:  обобщить и закрепить знания по школьной программе;

                обогащать словарный запас

                способствовать формированию позитивного  отношения к предмету, 

                повышение престижа знаний;

                способствовать формированию творческих способностей: смекалки,

                сообразительности, мышления, воображения, речи;

                развивать логическое, творческое и нестандартное мышление, внимание,

                наблюдательность;

                расширять кругозор учащихся

                воспитывать интерес к русскому языку, стремление к знаниям;

               выявление одарённых учащихся, для дальнейшей работы с ними;

               содействовать сплочённости коллектива, воспитанию ответственности за

               результативность ответов команды, способности сопереживать,

               поддерживать товарищей.

Оформление:

Правила викторины:

От каждого класса 5человек в команде, 5 человек – болельщики. Болельщики могут принести своим командам дополнительные баллы, отвечая на вопросы правильно. Каждая команда должна иметь название, девиз, приветствуется форма, эмблемы и т.д.

Ход мероприятия:

Ведущая: Здравствуйте, ребята!

                 Главный гость сегодня - его величество русский язык.

                 Могуч и прекрасен русский язык.

                 Освоить русский язык – трудное дело.

                 Надеюсь, вы не боитесь трудностей на пути к знаниям.

                 Сегодня мы проводим турнир знатоков русского языка среди 4х классов.
                 Турнир-это состязание, соревнование.

          Нам предстоит выяснить, учащиеся, какого класса лучше  знают русский

          язык.

          А следить за ходом турнира будет жюри.

          Разрешите его представить:   

          Итак, мы начинаем!

1 задание: «Представление команды»                                                    

Ведущая: Каждая команда должна представиться.

           4А, 4Б, 4В, 4Г, 4Д, 4Е, 4Ж, 4З

2 задание:  «Дальше, дальше...»

Ведущая: я буду задавать командам вопросы.

                 Каждый правильный ответ дает команде 1 балл.

·         Как нужно переносить слова с одной строки на другую? (Слова переносят по слогам, но одну букву нельзя оставлять на строке и переносить на другую строку).

·         Какие знаки ставят в конце предложения? (Точку, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие).

·         Из чего состоит речь? (Речь состоит из предложений, а предложения - из слов).

·         На какие вопросы отвечает подлежащее? (На вопросы «кто?» и «что?»).

·         С какой буквы пишется первое слово в предложении? (С большой буквы)

·         Как пишут имена и фамилии людей, клички животных? (С большой буквы)

·         Как обозначают звуки на письме? (Буквами)

·         Какие буквы не обозначают звуков? (Твердый знак, мягкий знак)

·         Что такое алфавит? (Это все буквы, расположенные по порядку)

·         Сколько букв в русском алфавите? (33)

·         Что такое предложение? (Предложение - это слово или несколько слов, выражающих законченную мысль)

·         Какими бывают члены предложения? (Главными и второстепенными)

·         Назовите главные члены предложения. (Подлежащее и сказуемое)

·         На какие вопросы чаще всего отвечает сказуемое? («Что делать?», «Что сделать?»)

·         Как узнать, сколько в слове слогов? (Сколько гласных в слове, столько и слогов)

·         Какая часть речи обозначает признак предмета? (прил)

Дополнительные вопросы: на всякий случай

·         На какие группы делятся буквы русского алфавита? (На гласные и согласные, буквы, не обозначающие звуков)

·         Какие виды предложений вы знаете? (Предложения бывают повествовательные, вопросительные, побудительные по цели высказывания, а также восклицательные и невосклицательные по интонации)

3 задание: «Разгадай ребус»

Ведущая: Каждой команде предлагается разгадать по  ребусу.

                 Капитаны команд выберите для своих команд лист с ребусами.

                 Приступаем к работе!

Пока дети обсуждают задание, ведущая проводит игру с болельщиками.

Игра для болельщиков

Ведущая: Болельщики могут заработать дополнительные баллы своей команде.

          Я буду задавать вопросы болельщикам из каждой команды.

·         Как называется часть речи, которая обозначает предмет? (Имя существительное)

·         На какие вопросы отвечают имена существительные? («Кто?» или «что?»)

·         Какого рода бывают имена существительные? (Мужского, женского и среднего)

·         К именам существительным какого рода можно подставить слова «он», «мой»? (К мужскому)

·         К именам существительным какого рода можно подставить слова «она», «моя»? (К женскому)

·         К именам существительным какого рода можно подставить слова «оно», «мое»? (К среднему)

·         Определите род имени существительного «рояль». (Мужской)

·         Определите род имени существительного «трель». (Женский)

·         Как изменяются имена существительные? (По числам и падежам)

·         На какие вопросы отвечают имена прилагательные? («Какой?», «какая?», «какое?», «какие?»)

·         Как называется часть речи, которая обозначает действие предметов? (Глагол)

·         На какие вопросы отвечают глаголы? («Что делать?», «Что сделать?» и т. п)

·         Какой частью речи являются слова «у», «под», «на», «к», «около»? (Предлогами)

·         Для чего нужны предлоги? (Для связи слов в предложении)

·         Какие части слова вы знаете? (Приставку, корень, суффикс, окончание)

·         Как называется общая часть родственных слов? (Корень)

·         Как по-другому называются родственные слова? (Однокоренные)

·         Для чего служит окончание в слове? (Для связи слов в предложении)

Ведущая: Итак, наши команды готовы! Заслушаем их ответы!

4 задание: «Тёмная лошадка»

Ведущая:  Пушкин с благоговением относился к родному языку, призывал любить и

                  изучать его. По мнению поэта, это «звучный и выразительный язык»,

                 «гибкий и мощный в своих оборотах и средствах». Ему свойственны

                 «величавая плавность, яркость, простота и гармоничная точность».

                 А теперь задание: нужно раскрыть смысл крылатых выражений.

(засчитывают только правильные ответы)

         Рукой подать. (Близко)

         В час по чайной ложке. (Медленно)

Во весь дух. (Быстро)

Работать засучив рукава. (Хорошо работать)

Работать спустя рукава. (Плохо работать)

Прикусить язык. (Замолчать)

Ни пуха ни пера. (Пожелать удачи)

Морочить голову. (Обманывать, запутывать)

Сломя голову. (Быстро)

Зарубить на носу. (Запомнить)

При царе Горохе. (Очень давно)

Палец о палец не ударил. (Ничего не делал)

Сквозь землю провалиться. (Очень стыдно)

Медведь на ухо наступил. (Нет музыкального слуха)

Бить баклуши. (Ничего не делать)

         Котелок не варит – (голова не работает)

       5 задание: «Придумай слово»

Ведущая:   Каждой команде даются слоги.

                   Надо добавить одну букву справа или слева, чтобы получилось слово.  

                   За каждое правильно придуманное слово команда получает 1балл.

4А                 4Б                4В            4Г         4Д           4Е                4Ж        4З

ба                  ла                 ко            де           пи             ри                ла            ри 

ко                 со                  ри            пи           ос            ба                  ба           со

со                ба                   ла            ос           ба            де                 де             де               

ри                ко                  со             СА         де             со                 со            ба         

ла                ри                  ба             то         ко             ла                  ри           ла                  

Ведущая:   Пока наши команды выполняют задание, болельщики могут

                   помочь своим командам получит дополнительные баллы.

Ведущая:   Итак, проверяем задание. Слова 4А:_____________

                                                               Слова 4Б:_____________

                                                               Слова 4В:_____________ и т д

6 задание:  «Заглавная буква».

 Ведущая: Ребята, сейчас вам надо будет написать  слова  с  соответствующим 

                 заданием,  каждый по очереди в своей команде записывает нужное слово

                  За каждое правильно записанное слово – 1 балл.

А задания у нас простое: написать по 5 слов: кому-то только:

·         Мужские имена

·         Женские имена

·         Клички животных

·         Названия городов

·         Названия материков

·         Отчества

·         Названия рек

·         Фамилии

(ребята из каждой команды по-очереди записывают слова)

Игра для болельщиков

«Назовите одним словом». За правильный ответ – 1 балл.

Сильный человек (силач).

Храбрый человек (храбрец).

Болтливый человек (болтун).

Ленивый человек (лентяй).

       Богатый человек (богач).

Весёлый человек (весельчак).

     7 задание: «Определите род»

Ведущая: каждой команде надо у слов определить род

               (капитаны выбирают карточки со словами

РАДИО, ШАМПУНЬ,

ОЧЕРЕДЬ, девочка

МАГАЗИН, ПЕЧЬ,

ЧЕМОДАН, ОКНО,

МЕЧТА, КРЕМ.

РАНА, ЯЗЫК,

 НОС, ЖИЗНЬ,

САМОЛЁТ, картина

        Ведущая: Проверяем задания, с которыми работали команды.

                 Каждая команда зачитывает слова, называет род.

        Ведущая: Наш турнир подошёл к концу.

                 Итоги будут объявлены на закрытии предметной недели

                 А сейчас слово предоставляется жюри

Ведущая:  Наш  турнир хочу закончить словами Тургенева:

                 «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это

                 достояние,  переданное нашими предшественниками. Обращайтесь

                 почтительно с этим могущественным орудием, в руках умелых оно в

                 состоянии совершить чудеса.

                 До новых встреч!

                    До свидания!

Приложение

Оценочный лист для 1х классов

класс	Представление команды (сплочённость, внешний вид, девиз, эмблемы, название команды) От 1 до 3 баллов	Разминка 1 балл	Портрет героя От 1 до 2 баллов	Игры с болельщиками (правильный ответ добавляем по 1 баллу команде)	Чудесный мешочек 1 балл	Составь картинку 1 балл	Музыкальный конкурс капитанов 1 балл	ИТОГО

Оценочный лист для 2х классов

класс	Представление команд (плочённость, внешний вид, девиз, эмблемы, название команды) От 1 до 3 баллов	Назови, одним словом (ответ на вопрос) 1 балл	Как зовут их детенышей 1 балла	Игры с болельщиками (правильный ответ добавляем по 1 баллу команде)	Угадай сказку и её героев 2 балл	Слово рассыпалось 5 балл	Трындычиха 2 балла	ИТОГО

Оценочный лист для 3х классов

класс	Приветствие (сплочённость, внешний вид, девиз, эмблемы, название команды) От 1 до 3 баллов	Разминка (ответ на вопрос) 1 балл	Наборщик (слаженная работа, количество слов) От 1 до 2 баллов	Игры с болельщиками (правильный ответ добавляем по 1 баллу команде)	Орфограммы 1 балл	Кому принадлежат эти вещи 1 балл	Антонимы, синонимы 1 балл	ИТОГО

Оценочный лист для 4х классов

класс	Представление команд (плочённость, внешний вид, девиз, эмблемы, название команды) От 1 до 3 баллов	Дальше, дальше (ответ на вопрос) 1 балл	Разгадай ребусы 2 балла	Игры с болельщиками (правильный ответ добавляем по 1 баллу команде)	Тёмная лошадка 2 балл	Только так! Без вариантов… эти вещи 5 балл	Определите род 2 балла	ИТОГО