Сценарий конкурса юных чтецов 1-4 классы

 Конкурс юных чтецов (Для младшего школьного возраста)

1.1. Цель школьного конкурса чтецов: раскрытие творческого потенциала учеников младшего школьного возраста, привлечение интереса к литературе.

1.2. Задачи школьного конкурса чтецов:

– пробуждение интереса к чтению;

– воспитание литературного и художественного вкуса;

– воспитание культуры чтения;

– развитие навыков выступления перед аудиторией.

Действующие лица: Ведущий, Фея Буковка, Пажи Слоги, Чтецы, Жюри.

Ведущий:

- Поэзии чудесная страница

Для нас сегодня открывает дверь.

И чудо пусть любое сотворится!

Ты, главное, в него всем сердцем верь!

Любовь и красота природы,

Дорога сказок, мир – любой, -

Подвластно все ПОЭЗИИ, - Попробуй!

И дверь в её Страну открой!

Вед. - Здравствуйте, дорогие школьники и уважаемые педагоги! Сегодня мы проводим конкурс чтецов среди учащихся 1-4 классов.

Для начала загадаю вам загадку, а вы постарайтесь отгадать!

Маленькая кроха

По полю бежала,

Подруг собирала.

Заданье им давала:

- Ну-ка, милые девицы,

Хорошо бы потрудиться!

Слова будем составлять,

Читать детям помогать!

Дети. Это буква!

Ведущий. Правильно! А как вы догадались, что это буква?

Дети приводят доказательство своих ответов.

Ведущий.  Без букв не было бы грамоты. Вот теперь все ясно! Буква у нас главная. Отправляемся в ее владения.

Звучит песня «Походная», муз. А. Рыбникова, сл. Ю. Энтина.

Ведущий. Мы прибыли! Здравствуй, фея Буковка! Приглашаем тебя на конкурс стихов. Бери помощников! В путь!

Буковка. Слоги! Подите-ка сюда! Мы отправляемся на конкурс чтецов. На детей посмотреть хочется и послушать стихи, которые они будут читать.

Слоги. Мы рады! Будем тебе помогать!

Звучат позывные — фанфары, предвещающие начало конкурса.

Ведущий. Мы только что вернулись из путешествия. С нами приехала фея Буковка, которая привезла с собой Слоги, они ее пажи.

Дети рады видеть Буковку, которая по зову ведущего выходит на сцену. Кланяется, занимает почетное место.

Буковка. Слоги! Молодцы - неплохи!

Появитесь! Конкурсантам поклонитесь!

Слоги выходят, кланяются.

Буковка (обращаясь к детям). До моего царства докатился слух, что дети вашей школы любят поэзию. На этот праздник меня пригласила сама госпожа Поэзия. Ведущий, я готова, я принимаю от вас эстафету.

Звучит композиция Гр. Гладкова «Сказочный бал».

Буковка. Внести Указ! Слоги, быстро действуйте!

Слоги вносят Указ. Громко читают его. Во время чтения Указа звучит музыка Гр. Гладкова «Кот в сапогах».

Слоги. Указ. Всем! Всем! Всем!

Я, фея Буковка, повелеваю открыть шкатулку, полную стихов. Дать детям выбора свободу!

И на моменты вот такие

Всех вниманье обращаю:

На сцене не дрожать!

Стих выразительно читать,

Про красоту стиха не забывать!

Есть обращенье ко взрослому народу:

Избрать жюри о трех учителях!

Избирается жюри из учителей.

Буковка. Сначала на конкурсе предпочтение старшим. Итак:

Три избранные госпожи,

Займите должные

За столиком места.

Называет представителей жюри по имени, отчеству, фамилии. Жюри занимают положенные места, выбирают председателя.

Буковка. Многому учат в школе: писать, читать, решать. Об этом вам расскажет, ученица 10 класса нашей школы.

Ученица-гостья исполняет песню «Чему учат в школе», муз. В. Шаинского.

Буковка. Хорошая песня! Но все-таки особое внимание заслуживает выразительное слово. Это нам докажут ученики, которые участвуют в конкурсе чтецов. Приступаем!

Конкурс проводится блоками. Выступления чтецов объявляет ведущий..

Ведущий. Сейчас перед вами выступят ученики 2 класса. Начнут они с инсценировок, а далее выступят участники конкурса.

                         Апплодисменты.

Ведущий. Следующими выступят ученики 4 класса.

                       Апплодисменты.

Песня 3 класса.

Идет подготовка ко II части конкурса.

Ведущий. А теперь предоставим слово самым маленьким участникам – первоклашкам.

                       Апплодисменты.

Ведущий. Завершает нашу конкурсную программу 3 класс.

                         Апплодисменты.

Песня 4 класса

Буковка хлопает в ладоши, весело со Слогами смеется, благодарит чтецов.

Буковка. Жюри пусть подводит итоги, а мы послушаем, что сегодня узнали Слоги.

Слог 1. Дорогая фея! Мы сегодня узнали, что стихи бывают цветные (лиловые, зеленые, красные).

Буковка (к аудитории). Я буду читать стихотворение, а вы при паузе «вставляйте» слово «лиловый». Оно написано на этой карточке.

Лиловое стихотворение

Весь ...

Новый дом,

Весь ...

Кот на нем.

Кухни и столовые

Тоже в нем

…

От трубы и до колес

Весь ...

Паровоз

И сиреневый букет

На ... стал буфет.

- И кому какое дело –

Я люблю

... цвет

И карандаша другого

У меня сегодня нет.

(Роман Сэф)

Слоги (хором). Сегодня с утра мы пробовали читать стихи, а они оказались кислыми.

Буковка. Вот другая карточка со словом «кислый». Я буду читать стихи, а вы в паузе «вставьте» это слово.

Кислые стихи

Встало солнце ...

Смотрите - небо ...

В ... небе

…

Облако повисло.

И спешат несчастные

... прохожие

И едят ужасное

... мороженое.

Даже сахар ...!

Скисло все варенье!

Потому что ...

Было настроенье.

(Эмма Мошковская)

Песня 2 класса

Слог 1. Вам, славное жюри...

Слог 2. Предоставляем слово!

Председатель жюри говорит о том, кто является победителем. Обсуждение по страничкам.

Буковка. Внести шкатулку с призами!

Слоги вносят шкатулку. Фея и Слоги вручают победителям дипломы. Звучит туш.

Ведущий. Любите поэзию, милые дети,

Пусть будет красивою речь.

Стихов приоткрыты сегодня секреты, 

Мы в сердце поэтов будем беречь!

Окончен наш занимательный конкурс. Спасибо всем, кто участвовал и сопереживал. До новых встреч!

Методические рекомендации.

Сцена украшена портретами писателей. Под ними изречения или стихотворение. По борту сцены плакат с пожеланием: «Удачи участникам конкурса!»

Дети празднично одеты. На фее Буковке длинное пышное платье голубого или салатного цвета, украшенное буквами. Большой бант (под цвет платья), тоже в буквах. Пажи Слоги одеты в белые костюмы, на которых написаны слоги, на головах береты.

Портреты поэтов на кулисах расположить справа поэты 19 века, а слева -20 века.

Игра в рифмы.

Вед. Давайте, ребята, тоже будем сочинять стихи как поэты. Я начну, а вы продолжайте, дружно хором отвечайте.

Ок, ок, ок . Начинается урок.

Ять, ять, ять. У меня в тетради «пять».

Аш, аш, аш. Я точу свой карандаш.

Ок, ок, ок . Прозвенел звонок.

Ик, ик, ик. Мама, подпиши дневник

БЛИЦВОПРОСЫ.

1.Птичка, которую спасла Дюймовочка? (Ласточка)
2.Меленькая танцовщица из сказки «Три толстяка»? (Суок)
3.Кто написал стихотворение «Дядя Стёпа»? (Михалков)
4.На какой улице жил человек рассеянный? (Бассейной)
5.Друг крокодила Гены? (Чебурашка)
6.На чём летал Мюнхаузен на Луну? (На пушечном ядре)
7.Кто говорит на всех языках? (Эхо)
8.Кто автор сказки «Курочка Ряба»? (Народ)
9.Кто из героев детской сказки считал себя лучшим в мире специалистом по привидениям? (Карлсон)
10.Герой русских народных кукольных представлений? (Петрушка)
11.Русская народная сказка про общежитие? (Теремок)
12.Кличка телёнка из мультфильма «Каникулы в Простоквашино»? (Гаврюша)
13.Что ты попросил бы у Буратино? (Золотой ключик)