Сценарий НОД "Синяя птица"
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыСценарий НОД "Синяя птица"

Сценарий НОД "Синяя птица"

Скачать материал

Конспект сценария «Синяя птица»

 

Подготовила: воспитатель  Потураева Ж.А.

 

Цель:

Снять напряжение, помочь детям расслабиться;

Двигательная координация;

Расширить эмоциональные реакции;

Воспитывать желание помочь другому в беде, находить выход, преодолевать страх.

 

Задачи:

Развивать у детей коммуникативные навыки, умение находить выход из проблемных ситуаций;

Развивать умения в овладение детьми двигательными умениями, сенсорными способностями, навыков сотрудничества, эффективного взаимодействия на основе познавательных интересов.

Обогащать сенсорный, чувственный опыт, восприятия (осязание, обоняние, слух);

Активизировать  тактильно-кинестетическую  чувствительность;

Воспитывать доброжелательные чувства,  взаимовыручку, поддерживать отношения между взрослыми и детьми.

 

Интеграция: познание, коммуникация, социализация, художественное творчество, физическая культура.

 

Предварительная работа: чтение сказки «Синяя птица» Мориса Метерлинка, прорабатывание психологических этюдов на расслабление, 

 

Материал и оборудование: полотна к тематике, полотна по теме содержания развлечения, декорации к занятию «Волшебный лес».

 

ХОД.

Входят дети через тоннель (фоном звучит волшебная музыка).

Волшебный цветок. Просьба феи.

Превращения в волшебном лесу.

Призраки.

Камни.

Дом.

Волшебное море.

Волшебная паутина.

Путаница.

Волшебный сад. Синяя птица.

Рассказы детей «Кому помогла Синяя птица».

Выход через тоннель.

Создание сказочного контекста, введение ребенка

в сказочную страну.

 

Комната для занятия освобождена от лишней мебели, задрапирована тканями. Верхний свет выключен, в углу на задрапированном темной тканью стуле стоит светильник, крутится, дает на стенах тени. Нет лишних предметов и игрушек.

За минуту до начала занятия включается музыка (Свиридов. Пастораль) Ведущий:  «Ребята, сейчас мы с вами  пойдем в сказочную Волшебную страну. Вы слышите звуки? Сказка ждет вас! Но войти в Волшебную страну может только тот, кто умеет слушать что происходит, кто умеет ходить мягко и легко, не нарушая покоя в сказочной стране». (Шепотом): «Пошли».

 

Волшебный тоннель.

Дети входят в Волшебную страну через Волшебный тоннель. (60 см от выхода сбоку стоит неяркая лампа). Войдя в комнату, ведущий незаметно надевает корону и накидку.

 

Дети подходят к волшебному цветку (светильнику). Около него сидит ассистент (Фея) в сказочной одежде. Играет тихая спокойная музыка.

 

Фея: Здравствуй, Тильтиль (мальчику),

Здравствуй Митиль (девочке)!

Здравствуйте дети!

Меня зовут Фея Берюлина. Случилась беда! Моя внучка заболела, не встает с

постели.  Помочь ей  может только  Синяя  птица.  Говорят,  Синяя  птица приносит людям счастье! Да вот найти ее очень-очень нелегко. Помогите мне. Отправляйтесь в путь и разыщите Синюю птицу.

Ведущая: Фея подарила нам Волшебный цветок.

Дети   закрывают   глаза,   руки   протягивают   над   волшебным   цветком и начинаются превращения.

Ведущий расстилает зеленую ткань «Волшебная поляна».

Вед: Мы очутились в Волшебном лесу!

 

На лесной дорожке.

Звучит    музыка    Сен-Санса    «Карнавал    животных»    «Кукушка».    Дети превращаются в птиц: летают, кукуют.

Ведущий: В волшебном лесу что-то  изменилось.  Мы  идем  по  мягкой

зеленой траве, она приятно ласкает ноги …       

А теперь у нас под ногами песок…  Он становится все горячее и горячее...

Он просто обжигает ноги!

Но вдруг выпал снег.  И мы идем по мягкому, пушистому, но холодному снегу.

И снова все изменилось в лесу.

Теперь мы идем по осеннему лесу.  У нас под ногами шуршат осенние листья.

И вот, мы вышли к лесному болоту, наши ноги засасывает, мы их с трудом

передвигаем, вытягиваем из тины.

Но вот мы вышли из болот, побежали по теплым лужам.

А сейчас мы снова идем по лесной дорожке. У нас под ногами иголочки,

шишки, сучки. Они щекочут и покалывают наши ноги.

 

«Призраки».

Но вдруг выпал снег. И мы идём по мягкому, пушистому, но холодному

снегу. Стало холодно...., подул сильный ветер...., наши герои съежились.

(Звучит музыка Сен-Санса «Кикимора»).

Влетают два призрака (в белом).

Ведущая: (Волшебной палочкой) «Мы превратились в камни!»

Дети замирают, садятся на корточки, обхватывают руками колени, прячут

голову.

(Упражнение   развивает   у   ребенка   умение   быстро переключаться   с активной деятельности на пассивную)

«Призраки» улетают, но не далеко.

 

«Волшебный дом».

Дети превращаются в крепкий Волшебный дом. Они становятся спиной в

круг, плотно прижимаются друг к другу, берутся за руки, крепко сжимают

руки друг друга.

Призраки прилетают, дуют на дом, но «лопаются». Дети сами находят выход:

превращаются в собак, лают, выгоняют призраков (без всякой подсказки).

Призраки исчезают.

(Встреча со «злом»  помогает ребенку самостоятельно работать со своим

страхом,   ребенок   бессознательно  запечатлевает   победу   над   страхом, уверен, что в дальнейшем может справится с ним).

 

«Волшебное море».

Звучит музыка Хаггерта «Морские сны».

Ведущий   расстилает   голубого цвета   ткань.    «Мы   очутились   на   сказочном Волшебном море». Дети «умываются, брызгаются, плывут, превращаются в рыб, морских звезд, медуз, дельфинов, крабов». (Дети сами выбирают).

Летим   как   чайки,   (упражнения развивают   воображение,   двигательную координацию).

«Волшебная паутина»

Ведущая: «Фея подарила нам Волшебную паутина». (Прозрачная ткань 1,5x1,5 м). Паутина натянута над детьми, они могут сидеть, ложиться, вставать. Звучит спокойная музыка.

Одни дети под паутиной проживает чувство покоя и доверия. Другие начинают паутину отталкивать, тем самым выражая протест против психологического давления на него. Дети закрывают глаза. Паутина исчезает.

 

«Путаница»

Все стоят в кругу и держаться за ткань. Задача детей - не выпуская ткань из рук, запутаться.

Когда все несколько раз запутывались и распутывались, ведущий спрашивает, когда детям было лучше, когда они были запутанными или распутанными?  (Эта игра не только снимает напряжение,  но и имеет символическое значение. Ткань - символ той невидимой связи, которая существует между людьми в жизни. Игра в путаницу — это символ того, что происходит со связью между людьми в ситуации конфликта..)

 

«Волшебный сад»

Ведущий:  «А не улетела ли Синяя птица в Волшебный сад? Ведь там

обитают все земные радости. Немедленно отправимся туда».

Дети закрывают глаза.

(Декорации волшебного сада)

Дети находят в саду Синюю птицу.

Ведущий:   Это  и  есть  Синяя   птица,  которую  мы  искали!  

Вот  чудеса!

Отнесите скорее Фее!

Фея ведёт за руку куклу.

Смотрите на чудо! Ходит!

Ведущий: А куда полетела синяя птица?

Дети   придумывают   рассказы   о   том,   кого   спасла   Синяя   птица.   Дети расколдовываются   у   Волшебного   цветка,   выходят   через   «Волшебный тоннель».

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Конспект разработан совместно с педагогом психологом, для детей старшего дошкольного возраста.При проведении мероприятия использовалась классическая музыка

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.