Конспект сценария «Синяя птица»
Подготовила: воспитатель Потураева Ж.А.
Цель:
Снять напряжение, помочь детям расслабиться;
Двигательная координация;
Расширить эмоциональные реакции;
Воспитывать желание помочь другому в беде, находить выход, преодолевать
страх.
Задачи:
Развивать у детей коммуникативные
навыки, умение находить выход из проблемных ситуаций;
Развивать умения в овладение детьми двигательными умениями,
сенсорными способностями, навыков сотрудничества, эффективного
взаимодействия на основе познавательных интересов.
Обогащать сенсорный, чувственный опыт, восприятия (осязание, обоняние, слух);
Активизировать тактильно-кинестетическую чувствительность;
Воспитывать доброжелательные чувства, взаимовыручку, поддерживать отношения между взрослыми и
детьми.
Интеграция: познание, коммуникация, социализация, художественное
творчество, физическая культура.
Предварительная
работа: чтение сказки «Синяя
птица» Мориса Метерлинка, прорабатывание психологических этюдов на
расслабление,
Материал и оборудование: полотна к тематике, полотна по теме
содержания развлечения, декорации к занятию «Волшебный лес».
ХОД.
Входят дети через тоннель (фоном звучит волшебная музыка).
Волшебный цветок. Просьба феи.
Превращения в волшебном лесу.
Призраки.
Камни.
Дом.
Волшебное море.
Волшебная паутина.
Путаница.
Волшебный сад. Синяя птица.
Рассказы детей «Кому помогла Синяя птица».
Выход через тоннель.
Создание
сказочного контекста, введение ребенка
в сказочную
страну.
Комната для
занятия освобождена от лишней мебели, задрапирована тканями. Верхний свет выключен, в углу на задрапированном темной тканью стуле
стоит светильник, крутится, дает на стенах тени. Нет лишних предметов и
игрушек.
За минуту до
начала занятия включается музыка (Свиридов. Пастораль) Ведущий:
«Ребята, сейчас мы с вами пойдем в сказочную Волшебную страну. Вы слышите
звуки? Сказка ждет вас! Но войти в Волшебную страну может только тот, кто умеет слушать что происходит, кто умеет ходить
мягко и легко, не нарушая покоя в сказочной стране». (Шепотом): «Пошли».
Волшебный
тоннель.
Дети входят в
Волшебную страну через Волшебный тоннель. (60 см от выхода сбоку стоит неяркая лампа). Войдя в комнату, ведущий незаметно надевает
корону и накидку.
Дети подходят к
волшебному цветку (светильнику). Около него сидит ассистент (Фея) в сказочной
одежде. Играет тихая спокойная музыка.
Фея: Здравствуй, Тильтиль (мальчику),
Здравствуй Митиль (девочке)!
Здравствуйте дети!
Меня зовут Фея Берюлина. Случилась беда! Моя внучка заболела, не встает
с
постели. Помочь
ей может только Синяя птица. Говорят, Синяя птица приносит
людям счастье! Да вот найти ее очень-очень нелегко. Помогите мне.
Отправляйтесь в путь и разыщите Синюю птицу.
Ведущая: Фея подарила нам Волшебный цветок.
Дети закрывают
глаза, руки протягивают над волшебным цветком и начинаются
превращения.
Ведущий расстилает
зеленую ткань «Волшебная поляна».
Вед: Мы очутились в Волшебном лесу!
На лесной
дорожке.
Звучит
музыка Сен-Санса «Карнавал животных» «Кукушка». Дети превращаются в птиц: летают, кукуют.
Ведущий: В волшебном лесу что-то изменилось. Мы
идем по мягкой
зеленой траве, она приятно ласкает ноги …
А теперь у нас под
ногами песок… Он становится все горячее и горячее...
Он просто обжигает ноги!
Но вдруг выпал
снег. И мы идем по мягкому, пушистому, но холодному снегу.
И снова все изменилось в лесу.
Теперь мы идем по осеннему лесу. У нас под ногами шуршат осенние
листья.
И вот, мы вышли к
лесному болоту, наши ноги засасывает, мы их с трудом
передвигаем,
вытягиваем из тины.
Но вот мы вышли из болот, побежали по теплым лужам.
А сейчас мы снова
идем по лесной дорожке. У нас под ногами иголочки,
шишки, сучки. Они
щекочут и покалывают наши ноги.
«Призраки».
Но вдруг выпал
снег. И мы идём по мягкому, пушистому, но холодному
снегу. Стало
холодно...., подул сильный ветер...., наши герои съежились.
(Звучит музыка Сен-Санса «Кикимора»).
Влетают два
призрака (в белом).
Ведущая: (Волшебной палочкой) «Мы превратились в
камни!»
Дети замирают,
садятся на корточки, обхватывают руками колени, прячут
голову.
(Упражнение развивает у ребенка
умение быстро переключаться с активной деятельности на пассивную)
«Призраки»
улетают, но не далеко.
«Волшебный
дом».
Дети превращаются
в крепкий Волшебный дом. Они становятся спиной в
круг, плотно
прижимаются друг к другу, берутся за руки, крепко сжимают
руки друг друга.
Призраки прилетают, дуют на дом, но «лопаются». Дети сами находят
выход:
превращаются в
собак, лают, выгоняют призраков (без всякой подсказки).
Призраки исчезают.
(Встреча со «злом» помогает ребенку
самостоятельно работать со своим
страхом, ребенок бессознательно запечатлевает победу над
страхом, уверен, что в дальнейшем может справится с
ним).
«Волшебное
море».
Звучит музыка
Хаггерта «Морские сны».
Ведущий
расстилает голубого цвета ткань. «Мы очутились на сказочном Волшебном
море». Дети «умываются, брызгаются, плывут, превращаются в рыб,
морских звезд, медуз, дельфинов, крабов». (Дети сами выбирают).
Летим как
чайки, (упражнения развивают воображение, двигательную координацию).
«Волшебная
паутина»
Ведущая: «Фея
подарила нам Волшебную паутина». (Прозрачная ткань 1,5x1,5 м). Паутина натянута
над детьми, они могут сидеть, ложиться, вставать. Звучит спокойная музыка.
Одни дети под
паутиной проживает чувство покоя и доверия. Другие начинают паутину
отталкивать, тем самым выражая протест против психологического давления на
него. Дети закрывают глаза.
Паутина исчезает.
«Путаница»
Все стоят в кругу
и держаться за ткань. Задача детей - не выпуская ткань из рук, запутаться.
Когда все
несколько раз запутывались и распутывались, ведущий спрашивает, когда детям было лучше, когда они были запутанными или распутанными?
(Эта игра не только снимает напряжение, но и имеет символическое
значение. Ткань - символ
той невидимой связи, которая существует между людьми в жизни. Игра в путаницу —
это символ того, что происходит со связью
между людьми в ситуации конфликта..)
«Волшебный
сад»
Ведущий: «А не
улетела ли Синяя птица в Волшебный сад? Ведь там
обитают все земные
радости. Немедленно отправимся туда».
Дети закрывают глаза.
(Декорации волшебного сада)
Дети находят в
саду Синюю птицу.
Ведущий: Это и
есть Синяя птица, которую мы искали!
Вот чудеса!
Отнесите скорее Фее!
Фея ведёт за руку куклу.
Смотрите на чудо! Ходит!
Ведущий: А куда
полетела синяя птица?
Дети
придумывают рассказы о том, кого спасла Синяя птица. Дети расколдовываются
у Волшебного цветка, выходят через «Волшебный тоннель».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.