«День Именинников Зимы»
Цели:
-Поздравить зимних именинников с днем рождения;
-Создание в коллективе благоприятного психологического климата;
-Воспитание творческих способностей, умений и навыков коллективной творческой деятельности.
Ход мероприятия
Ведущая: «Здравствуйте, ребята, гости, нашей школы! Я вижу, на наш день рождения собралось много гостей. И это замечательно, значит, наш праздник будет веселым, радостным. Мы сегодня собрались здесь, чтобы поздравить наших милых именинников, родившихся зимой, которые стали старше и умнее на целый год.
Мы собрались не случайно,
праздник наш начать пора.
Ведь сегодня отмечает,
день рожденья детвора!
День рожденья любят все,
Что ж тут удивляться?
Кто родился по зиме
Просим в круг собраться!
(Приглашают именинников на почетное место.)
Ведущая:
Кто счастливчики у нас?
Мы хотим увидеть вас!
Ну-ка, дайте нам ответ,
Сколько вам сегодня лет?
(Дети отвечают сколько им лет)
ВЕДУЩАЯ:. А теперь небольшая игра в загадки, получит медаль «Знаток Загадок»
«Загадки для именинников».
Растёт она вниз головой
Не летом растёт, а зимой
Чуть солнце её припечёт
Заплачет она и умрёт. (Сосулька)
Белое покрывало на земле лежало,
Лето пришло, оно всё сошло. (Снег).
Гуляет в поле, а не конь.
Летает на воле, да не птица. (Вьюга).
И не снег, и не лёд
А серебром деревья уберёт. (Иней).
«Жил я посреди двора,
Где играет детвора, но от солнечных лучей
Превратился я в ручей». (Снеговик).
Он вошёл – никто не видел,
Он сказал – никто не слышал.
Дунул в окна и исчез,
А на окнах вырос лес. (Мороз).
Рассыпался горох на семьдесят дорог:
Никто его не собирает. (Град).
Рыбам зиму жить тепло:
Крыша: толстое стекло. (Лёд.)
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила. (Зима).
Красавица какая!
Стоит, светло сверкая,
Как пышно убрана…
Скажите, кто она? (Ёлка новогодняя).
Есть, ребята, у меня
Два серебряных коня.
Езжу сразу на обоих.
Что за кони у меня? (Коньки)
1) грецкий орех, который заменял удобную колыбельку для очень хорошей маленькой девочки (Дюймовочка)
2) Кому принадлежала маленькая хрустальная туфелька (золушка)
3) Золотые орешки, ядра «чистый изумруд» (белочка «сказка о царе салтане)
4) А вот блюдца, чашки и кастрюли что сбежали от грязнули. Героиня какой сказки хочет вернуть их обратно (Федора «Федорино горе»)
5) Красный бант который украшал голову девочки с голубыми глазами. Кто она (Мальвина «Золотой ключик или приключения Буратино»)
6) Зеркало, которое рассказало о самой красивой женщине на свете Кому оно принадлежало? (Злой царевне «сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»)
7) Самовар купленный за одну денежку (муха-цокотуха)
8) Шапочка, с которой никогда не расставалась одна девочка навещавшая свою бабушку. Кто она (красная шапочка)
одна смелая девочка вместе с подружками отправилась в лес собирать ягоды и грибы но заблудилась. Как звали девочку? (Маша «Маша и медведь» «Три медведя»))
(исполняется: Молодцы, ребята! А теперь все вместе исполним песню «Пусть бегут неуклюже»)
Ведущая: МЫ ждем в гости одного нашего знакомого! Узнаете ли вы его?
(В зал забегает Карлсон, изображая, что летит. «Облетает» весь зал, машет рукой. Останавливается в центре зала, нажимает на кнопку).
Карлсон: «Я прилетел не просто так, здесь именины - знает всяк!
И будут сласти и торты, уж приготовили все рты!
А кто здесь главный тортоед? Конечно Я, вопросов нет!
Ведь без меня, ну что за праздник? Я – КАРЛСОН, главный безобразник!
Люблю играть я и шалить, начнем играть? Тебе водить!»
(показывает на одного из детей)
Ведущая: «Погоди-погоди, Карлсон! Не успел ты прилететь, как сразу играть. Играть мы, конечно, все любим. Но мне кажется, ты немного торопишься».
Карлсон: «А чего ждать?»
Ведущая: «Ну, вот ты сказал, что прилетел на день рождения. А у кого день рождения ты знаешь?»
Карлсон: «А какая разница?! Главное, можно пошалить, поиграть и поесть всяких вкусностей!»
Ведущая: «Я то думала, что ты настоящий друг всех детишек. А ты, оказывается просто обжорка и шалун».
(Карлсон потупил взгляд и, стесняясь, водит носком ботинка по полу)
Карлсон: «Но ведь я исправлюсь!»
Ведущая: «Ну что, ребята, поверим Карлсону?»
Дети: «Поверим!»
Карлсон: «Вот и чудненько! Так! (потирает руки) И кто же у нас сегодня именинник?»
Ведущая: «А мы тебе не скажем. Угадай!»
Карлсон: «Это я люблю! Я же самый главный отгадыватель именинников! (кружится на месте) Кручу-верчу, угадать хочу! О! Знаю! Именинник сегодня этот мальчишка (выводит ребенка).
Ведущий и дети: «ДА!»
Карлсон: «Кручу-верчу, угадать хочу! Вот эта девочка (выводит)».
Ведущий и дети: «ДА!»
Карлсон: «Кручу -верчу, угадать хочу!» (выводит взрослого)
Ведущий и дети: «ДА!»
Карлсон: «И ты? и ты? и ты? (показывает на детей и удивляется) Все! Срочно дайте мне компот! Еще печенья и конфет. Других лекарств ну просто нет!»
Ведущая: «А разве ты болен?»
Карлсон: «Конечно! Я самый больной в мире Карлсон (прикладывает руку ко лбу). Я никак не могу понять, почему сегодня так много именинников?»
Ведущая: «Дорогой Карлсон! Сегодня день рождения у наших детей, которые родились зимой.
Карлсон: «Тогда я хочу поздравить всех по-карлсонсовски - со всякими игрушками, сластушками-ватрушками, шумелками-гуделками, смешными переделками! А для начала, давайте-ка скорее дарите подарки».
Ведущая: «Как-то это нескромно, тебе не кажется, Карлсон? Может сначала поздравим, пожелаем всем всяких пожеланий, а потом уже и подарки?»
Карлсон: «Скучно! Давайте сегодня все наоборот! Сначала прокричим кричалки-подарилки! Я буду читать стишки, а вы мне помогайте, кричите «да-да-да» или «нет-нет-нет».
«Кричалки-подарилки»
Я спешил на день рождения! («ДА-ДА-ДА!»)
Дарю конфеты и варенье! («ДА-ДА-ДА!»)
Еще игрушки, торты, плюшки, («ДА-ДА-ДА!»)
А как же соски, погремушки? («НЕТ-НЕТ-НЕТ!»)
Еще, конечно, пылесос, чтоб непыльными детьми росли! («НЕТ-НЕТ-НЕТ!»)
Ну ладно, ролики, скакалку, («ДА-ДА-ДА!»)
К ним гимнастическую палку. («НЕТ-НЕТ-НЕТ!»)
И целый парк тебе машинок! («ДА-ДА-ДА!»)
И непременно пару свинок! («НЕТ-НЕТ-НЕТ!»)
И от большой любви к тебе,
Я покатаю на себе! («ДА-ДА-ДА!»)
Поздравляем с днем рожденья! (Да-да-да)
Всем плохого настроенья! (Нет-нет-нет)
Будьте ребята добрыми, милыми! (Да-да-да)
Непослушными и драчливыми! (Нет-нет-нет)
Чтобы мамочка любила! (Да-да-да)
И мороженым кормила! (Да-да-да)
Будьте здоровыми и смышлеными! (Да-да-да)
Словно крокодил зелеными! (Нет-нет-нет)
Пусть же вас всех ждёт успех! (Да-да-да)
Вы, ребята лучше всех! (Да-да-да
Ведущая: «Карлсон, а ты хочешь ребят угостить конфетами?»
Карлсон: «Конечно, хочу! Я же самый главный угощатель конфетами! Только не сейчас».
Ведущая: «Почему?»
Карлсон: «Потому что сейчас мы с вами будем считать!»
Игра «15»
Ведущий показывает по очереди на ребят и считает вслух, дети повторяют за ним: «Один!» (показывает на мальчика, ребенок должен хлопнуть в ладоши), «Два!» (показывает на ребенка, тот хлопает в ладоши) и так до пятнадцати. (При счете «Пятнадцать!» Карлсон указывает на заведующего детского сада. Она произносит поздравление).
Карлсон: «А теперь мы все вместе, дружно крикнем ПОЗ-ДРАВ-ЛЯ-ЕМ!»
(Все дети вместе с Карлсоном кричат «ПОЗ-ДРАВ-ЛЯ-ЕМ!»
Ведущая: «А сколько тебе лет, Карлсон?»
Карлсон: «Я - мужчина в полном рассвете сил! Но в душе я такой же малыш, как и ребята. И потому очень люблю играть. Да! Об игре мы чуть не забыли! Срочненько исправляем ситуацию!»
(Игра-танец «Арам-зам-зам»)
Ведущий и дети исполняют серию повторяющихся движений под музыку, как вариант – «Танец маленьких утят».
Игра «Наряди друга в конфетный наряд»
В игре участвуют 3 пары детей( из средней, старшей, подготовительной). По команде за 1 минуту нарядить друга конфетами при помощи прищепок.
Игра «Угощение для гостей»( для именинников).
2 команды переносят конфеты в столовой ложке со стула в корзинку. Кто быстрее?
ВЕДУЩАЯ: В одном дивном саду волшебного острова растут две яблони: добрая и злая. Скушаешь яблочко с доброй яблони – будешь добрым человеком, а со злой – быть тебе недобрым человеком. Перед вами, ребята – нелегкое задание: найти добрые яблоки среди тех, которые лежат в этих корзинках. Командам раздают корзинки, в которых вперемешку лежат вырезанные из картона яблоки, несколько из них нужно выделить темным цветом. Количество яблок в корзинах – одинаковое, участникам нужно рассортировать «добрые»и «злые» яблоки. Игра проводиться на время. Какая из команд справиться с заданием первой – та и выигрывает.
Нарисовать снеговика:
Глаза закрыть и на листе бумаги нарисовать снеговика
Игра «Букет для именинника».
Команд столько, сколько именинников. Каждый игрок приносит по 1 цветку для своего именинника, кто быстрее соберёт букет.
Музыкальные игры. Образуется круг и по кругу под музыку пускается игрушка. Участники передают друг другу эту игрушку. Музыка заканчивается. И тот, у кого осталась игрушка в руках – выбывает из игры и т.д. Победителю - приз.( Или игра «Не зевай». Для этой игры нужен Снеговик 5зрителей и 5 именинников. (9снежков)
Звучит музыка, дети по показу выполняют танцевальные движения, на окончание звучания музыки один снежок убирают, дети быстро должны взять себе по снежку.)
Карлсон: «Так! Ну, кажется, чудесный получился праздник! В игры играли?»
Дети: «ДА!»
Карлсон: «Кричалки кричали?»
Дети: «ДА!»
Карлсон: Танцевали
Дети: Да!
Карлсон: «Значит пришла пора прощаться».
Ведущая: Мы играли, песни пели,
Но пришёл веселый час,
Будет самый интересный,
Миг на празднике у нас,
В классе ждет нас угощенье,
В честь такого дня рожденья!
Вас поздравим от души!
Карлосон:
Пусть этот день запомнится
И будет не похож на тысячу других!
Пусть он пройдет приятно и беспечно,
Здоровья, счастья, радостей больших!
До свиданья, детвора! (Дети танцуют танец)
Ведущий: Наш праздник подходит к концу, давайте крепко за руки возьмемся, ведь недаром говорят: нет никого дружнее наших ребят. Еще раз поздравляем наших именинников. Все вместе «С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.