Сценарий игровой программы для школьников 9-13 лет.

Сценарий игровой программы для школьников

Автор: Приписнова Наталья Александровна, воспитатель МКУ СРЦН «Алые паруса», г. Новокузнецк, Кемеровская область

Описание материала: представляю вашему вниманию конспект мероприятия, которое направлено на организацию досуговой деятельности детей как в школах, так и в детских домах и центрах реабилитации. Развлечение носит ознакомительный характер с морской терминологией и профессиями людей, работающих на корабле. Данный материал будет полезен воспитателям, классным руководителям. Возраст детей 9-13 лет.

Цель: формировать чувство верности своему Отечеству; позицию  гражданина России, любящего свою Родину.

Задачи.

Образовательные: знакомить с разнообразными морскими профессиями, их названиями и роде деятельности.

Развивающие: развивать ловкость, внимание, любознательность.

Воспитательные: воспитывать уважение к труду взрослых, к людям морской профессии; вызвать чувство восхищения и гордости за наш флот.

Методические приемы: театрализация, игра на внимание, ролевая игра, блиц-опрос.

Оборудование: четыре сосуда с водой, две ложки, кегли, разрезанные пословицы, два апельсина, два бинта.

Ход мероприятия.

Ведущий. Я рада приветствовать вас на игре «Бой кораблей».  Кто знает, может быть кто-нибудь из вас будет бороздить моря и океаны, но пока давайте поиграем в игру.

Звучит фонограмма шума моря.

Волна,  наш  катер  подхватив,

Уже,  как  щепочку,  кидает,

То  вдруг  поднимет  к небу  в  высь,

То  в  бездну  синюю  бросает.

Солёный  ветер  бьёт  в  лицо,

За  ворот  брызги  запуская.

Налиты  облака  свинцом

За  нашу  палубу  цепляют...

А  катер,  глухо  тарахтя,

Врезается  в  волну  крутую,

А  та  со  злобой  сгоряча

Его  кидает  на  другую...

Вода  кипит  уж  за  кормой,

Шумит,  шумит   волна  седая!

И,  налетев  на  катер,  вновь

Холодным  страхом  обдаёт!!!...

              Галина Богатырева

Наблюдать за нашими экипажами и оценивать их знания будут члены жюри. За правильное выполнение задания, команда получает 5 баллов.

Давайте распределим, чем будет заниматься на корабле каждый участник команды.  (Выдаются таблички с названием морских профессий – капитан, врач, штурман, кок, матрос)

Итак, начнем!!!

Свистать всех наверх!!!

Приветствие команд (команды озвучивают свои названия и девизы).

1 задание.

Ведущий. Прежде чем отправиться в открытое море, надо пройти обучение на берегу. И начнем с задания, которое проверит ваше внимание и умение работать слаженно в команде. Вам необходимо выполнять  лишь те команды, которым предшествует обращение «экипаж».

Экипаж, равняйсь!!!

Смирно!!!

Налево!!!

Экипаж, налево!!!

На месте шагом марш!!!

Экипаж, направо!!!

Теперь я думаю, нашим экипажам можно отправляться в море. Но мы не можем отплыть, потому что у наших кораблей пустые баки. Нужно заправить горючее.

2 задание.

С помощью ложки вам необходимо перенести воду из одного сосуда в другой. Кто быстрее и точнее сделает это.

Молодцы!!!

Баки заправлены, пора в путь!!!

3 задание.

По залу расставлены кегли.

Ведущий. В море встречается много рифов. Ваша задача: провести свои корабли между рифами с закрытыми глазами. Команды строятся цепочкой друг за другом, во главе капитан.  Штурманы помогают своим капитанам, подсказывая дорогу словами – направо, налево, вперед, назад.

4 задание.

Ведущий. Теперь представьте, что прошел шторм. Матросы должны убрать с палубы мусор, который остался после шторма.

Для матросов нет работы черной,

Все работы тяжкие – красны!

Кочегарки, пламенем копченные,

Мы увидим розовые сны!

Из огня выбрасывали шлаки,

И когда студили их водой –

То они урчали, как собаки,

То морскою делались звездой!..

У огня мы стали мудрецами:

Веселы, надежны и просты.

Мы смогли тяжелыми сердцами

Двигать корабельные винты.

А когда закончатся походы,

Мы расскажем жителям земли,

Что матросы и огонь, и воду,

И разлуку медную прошли.

                      Иван Слепнев

Кто быстрее и качественнее освободит палубу от мусора, тот и победил.

5 задание.

Ведущий. Посмотрите, к борту наших кораблей прибило послание, но его размочило морской водой. Вам необходимо собрать клочки бумаг и прочитать, что там написано. (На листовках разрезанные пословицы «Где смелость, там и победа»; «Сам погибай, а товарища выручай»).

6 задание.

Ведущий. Наше плавание продолжается и настало время нашим кокам показать свое мастерство. Вам необходимо очистить апельсин и накормить команду. Кто это сделает быстрее и аккуратнее, тот и победил.

7 задание.

Ведущий. Опять прошел шторм и сейчас уже есть пострадавшие. Нашим врачам необходимо перебинтовать раны. Посмотрим, врач какой команды сделает это быстрее и качественнее.

8 задание.

Ведущий. Как правило, капитан – самый главный человек на корабле. От его знаний, умений и правильных решений зависит жизнь экипажа и сохранность корабля. Капитан руководит плаваньем, он должен знать все морские термины. Задача капитанов ответить правильно на вопросы. За каждый правильный ответ – 1  балл.

Как называется головной убор моряков  (бескозырка).

Полосатая одежда моряков (тельняшка).

Башня на берегу моря с сигнальными огнями (маяк).

Корабельный подвал (трюм).

Любимый танец моряков (яблочко).

В чем измеряется скорость корабля (в узлах).

Подводная мина (торпеда).

Что такое субмарина (подводная лодка).

Когда он нужен – его выбрасывают, когда не нужен – поднимают (якорь).

От чего плавает утка (от берега).

9 задание.

Пришло время проверить какой экипаж у нас сильнее. Это мы выясним с помощью каната.

Подведение итогов и награждение.

Ведущий. Итак, друзья – мореплаватели, необъятный океан  мы избороздили на своих кораблях вдоль и поперек. И везде нам сопутствовала удача. Мы узнали много интересного о море и профессиях людей, связанных с морем. Теперь нам точно известно, что люди данной профессии смелые, отзывчивые. На этих людей необходимо равняться и брать с них пример.

Давайте выслушаем жюри, к какому результату мы пришли.

Награждение команды победителей.