Сценарий исторической познавательной игры «А вы знаете»?...

Сценарий исторической познавательной игры «А вы знаете»?...

Сценарий игры рассчитан на обучающихся основной, средней школы, студентов системы НПО и СПО.  Вопросы охватывают период русской истории с 9 по 19 века: значимые события, имена, полководцы, достижения культуры.  Игра состоит из семи раундов, в каждом раунде по 4 вопроса по числу играющих команд. Победителем становиться команда набравшая большее количество баллов. Игра направлена на активизацию познавательной активности обучающихся, расширение их кругозора, воспитанию уважения к историческому наследию страны, повышение мотивации к изучению истории.

Сценарий исторической познавательной игры «А вы знаете»?...

Цели и задачи игры:
- активизация познавательной активности обучающихся;
- расширение кругозора в различных областях знаний;
- развитие творческих, интеллектуальных способностей;
- воспитание уважения к историческому наследию страны;
- повышение мотивации к изучению предмета «История».

Оборудование:
1. Слайд-презентация, компьютер, медиапроектор.

Подготовка к игре.

Заранее формируются 4 команды по 4(5) человек, ребятам предлагается повторить период российской истории с 9 по 19 века: значимые даты, представители правящей династии, известные высказывания, полководцы, литературные произведения, формируется жюри. Выдаются задания для раунда «Домашнее задание».

Правили игры.

Игра состоит из семи раундов, в каждом раунде по четыре  равнозначные вопроса, команды проходят жеребьевку для определения очередности выбрать вопрос и ответить. Седьмой раунд – домашнее задание, когда команды презентуют ответы на задания полученные накануне. Открывается слайд: раунд - № вопроса, команды согласно очередности выбирают себе вопросы, педагог (ведущий) зачитывает вопрос и команда отвечает. Если команда ответила неправильно, предлагается ответить желающей команде, победителем становиться команда набравшая большее количество баллов. Каждый правильный ответ-1балл.

Раунд первый «Исторические имена».

Вопрос первый: Как звали человека, ставшего первым царем в России? (Иван)
Вопрос второй: Кто из русских царей вошел в историю как «тишайший»? (Алексей Романов).
Вопрос третий: Назовите имя первого русского императора. (Петр)
Вопрос четвертый: Настоящее имя этой российской императрицы Софья Шарлота Августа Фредерика Ангальт-Цербстская. А под каким именем знаем ее мы? (Екатерина Вторая).

Раунд 2 «Исторические даты».

Задание: назовите к датам историческое событие
№ 1 988г. (крещение Руси)
№ 2 1613г  (начало династии Романовых)
№ 3 1721г. (провозглашение России империей)
№ 4 1861г. (отмена крепостного права)

Раунд третий «Полководцы».

Вопрос первый: Какой русский князь навсегда остановил попытки шведов и немцев захватить Северную Русь? (Александр Невский)
Вопрос второй: Кто из русских князей возглавил русское воинство в Куликовской битве – 1380 году? (Дмитрий Донской)
Вопрос третий: Девизом какого генералиссимуса были слова: «Тяжело в ученье – легко в бою»? (А.В. Суворов).
Вопрос четвертый: вставьте фамилию известного русского полководца в крылатую фразу русских солдат в 1812 году. «Пришел ___________, быть французов»!

Раунд четвертый «События, явления»

Задание о каком событии (явлении) идет речь?

Вопрос первый: «Византийский император Константин примерно в 948 году писал: «Когда наступает ноябрь месяц, князья их тотчас выходят со всеми русами и отправляются в круговой объезд именно в славянские земли. Прокармливаясь там в течении зимы, они в апреле месяце, когда растает лед на Днепре, снова возвращаются в Киев. Затем забирают свои корабли… снаряжаются и отправляются в Византию». Кто эти князья и какое явление описывал византийский император? (Киевские князья, полюдье).

Вопрос второй: «Этот русский князь перестал платить дань Орде. В 1480 году ордынский хан Ахмат пошел с войсками на Русь. Русские войска остановили татар на реке Угре, притоке Оки. В течении месяца русские и татарские войска стояли на реке Угре друг против друга. Ахмат грозился перейти реку, как только она покроется льдом. Однако, увидев всю мощь русского войска, Ахмат не вступая в бой, повернул обратно». О каком событии идет речь? Назовите имя русского князя при котором произошло это событие? («стояние на реке Угре» или освобождение Руси от моноголо-татарского ига, Иван Третий).

Вопрос третий: «Воины? Вот пришел час, который решит судьбу Отечества. Итак, не должны вы помышлять, что сражаетесь за царя, но за государство. Не должно вас также смущать слава неприятеля – шведа, будто бы непобедимого. Имейте в сражении перед очами вашими правду и Бога»… О каком событии идет речь? Укажите имя русского царя, который произнес эти слова? (Северная война 1700-1721гг, Петр Первый).

Вопрос четвертый: «Пока будет еще существовать армия и находиться в состоянии противиться неприятелю, до тех пор останется надежда с честью окончить войну, но при уничтожении армии не только Москва, но и вся Россия была бы потеряна» - сказал М.И. Кутузов. О какой войне идет речь? Укажите имя русского императора, который управлял Россией в это время? (Отечественная война 1812г, Александр Первый).

Раунд пятый. «Обо всем»?

Вопрос первый: Как по легенде царь Иван Грозный вознаградил зодчих, построивших в Москве Покровский Собор – Собор Василия Блаженного. (Их ослепили).
Вопрос второй: Какие два русских царя правили одновременно? (Иван Пятый и Петр Первый).
Вопрос третий: Во времена Святослава одних мужчин называли «мужами», а других «мужиками». Какая здесь разница? («мужи» - воины, «мужики» - крестьяне, пахари).
Вопрос четвертый: Каким образом при Иване Грозном можно было отличить опричника от обычного человека? (У опричников на седле лошади или одежде была метла, символизирующая, что ею они «выметут» измену из государства, и волчий или собачий хвост – символ преданности царю).

Раунд шестой «Русская культура».

Вопрос первый: Как называлось первое историческое произведение о Руси, укажите автора. (Летопись «Повесть Временных Лет», монах Нестор).
Вопрос второй: Как называлась первая печатная книга, изданная Иваном Федоровым? (Апостол).
Вопрос третий: В каком городе России было открыто первое высшее учебное заведение, как оно называлось? (Москва, Славяно-греко-латинская академия).
Вопрос четвертый: Назовите автора знаменитой иконы «Троица» (Андрей Рублев).

Раунд седьмой «Домашнее задание».

Задание1: Какого князя Древней Руси называют «Красное солнышко»? (Владимира Крестителя)
Задание2: Какой алфавит состоит из шести букв? (Азбука)
Задание3: Во время нашествия монголо-татар на Русь русские плотники ставили избы, хоромы, церкви «в один стук топора». Что это значит? (Быстро, работали днем и ночью, без перерыва).
Задание 4: Большую роль в Куликовской битве сыграли пороки русских воинов. Как это понять? (Пороки – это камнеметы, которые использовались чаще всего при обороне крепостей, применение их в полевом бою было новшеством).
Задание5: Как в 16 веке называлась Красная площадь? (Великий торг)
Задание6: В 17 веке возникла насмешливая поговорка: «Аз, буки, веди, страшат, что медведи». Что она означала и против кого была направлена, о каких переменах в общественной жизни свидетельствовала? (Так насмешливо называли тех, кто не желал учиться грамоте. Повышение интереса к образованию).

Команды сдают ответы на вопросы полученные накануне игры. Пока жюри проверяет и выставляет баллы, педагог (ведущий) озвучивает задания для раунда и правильные ответы.

Итоговый протокол.

№ команды	Раунд 1	Раунд 2	Раунд 3	Раунд 4	Раунд 5	Раунд 6	Раунд 7
1 команда
2 команда
3 команда
4 команда
ИТОГО

Список использованной литературы.

1. Горяйнов С.Г. Егоров А.А. История России 9-18вв. Учебник для учащихся средних школ, гимназий, лицеев и колледжей. Ростов-на-Дону, Издательство «Феникс», 1996.-416с.

2. Зырянов П.Н. История России, 19 век.: Учеб для 8 кл общеобразоват. учреждений.-2-е изд.-М.: Просвещение, 1998.- 256с.

3. Научно-методическая газета для учителей истории и обществознания. № 4 (844) 15-29 февраля 2008.

4. Научно-методическая газета для учителей истории и обществознания. № 20 (882) 16-31 октября 2009.