Сценарий классного часа по здоровьесбережению.

Сценарий классного часа по здоровьесбережению.

Тема: Как сохранить улыбку красивой.

Цели: - формирование навыков бережного отношения к своему здоровью и обучение приёмам сохранения здоровья;

- учить детей ухаживать за зубами;

- способствовать воспитанию вести здоровый образ жизни;

Задачи: - формировать у учащихся понятия о необходимости регулярного и правильного ухода за зубами и гигиены полости рта;

-воспитывать бережное отношение к своему здоровью;

Оборудование: компьютер, мультимедиа, зеркала (индивидуальные); предметы гигиены; несколько видов зубной пасты с различным содержанием; зубные щетки; жидкости для полоскания; фотографии улыбающихся людей, рисунки детей на тему «Ухаживать за зубами, как за цветком!».

Эпиграф на доске:   

Зубы — как цветы на грядке

             Помни! и без лишних слов

            Содержи их все в порядке

            Садовод своих зубов!

Ход классного часа.

I. Организационный момент «Сотвори солнце себе»

В природе есть Солнце. Оно всем светит, всех любит и греет. Давайте сотворим солнце в себе. Закройте глаза, представьте в своем сердце маленькую звездочку. Мысленно направляем к ней лучик, который несёт любовь. Звёздочка увеличилась. Направляю лучик с добром, звёздочка стала ещё больше. Я направляю к звездочке лучики, которые несут здоровье, радость, тепло, свет, нежность, ласку. Теперь звёздочка становится большой, как солнце. Оно несёт тепло всем – всем.

II. Беседа по теме.

- Кто скажет, что означает слово «здоровье»?

- А какая у нас сегодня тема?

Ответ на этот вопрос спрятан в загадке. Послушайте ее внимательно и постарайтесь найти ответ: «Если ты её подаришь,
То счастливей каплю станешь.
Она мигом обернётся,
И к тебе скорей вернётся.
Грусть она прогонит махом,
Словно фея крыльев взмахом.
На неё ты не скупись,
С каждым ею поделись.
И на праздник на большой
Поважней она любой
Хоть конфетки, хоть открытки.
Говорим мы об ..... (УЛЫБКЕ)

- Какую песню об улыбке вы знаете? Вспомните её.

- В песне есть слова: «От улыбки станет всем светлей»? Как вы понимаете смысл этих слов?

- Сегодня мы проводим классный час по теме «Как сохранить улыбку красивой»?

Посмотрите на фотографии, на которых люди улыбаются. Давайте и мы улыбнёмся друг другу и посмотрим, что больше всего привлекает ваше внимание в этот момент. (Зубы)

Правильно, у человека зубы вырастают два раза. Первые – временные, их ещё называют ми зубами, их 20. Вторые постоянные, их от28 до 32.

Молочные зубы играют важную роль в развитии постоянных зубов.

-Как вы думаете почему? (Они сохраняют пространство для них, направляют рост постоянных зубов.)

С 6 до 12 лет временные зубы меняются на постоянные. Эта стадия называется смешанным зубным рядом, так как в этом возрасте большинство детей имеет как молочные, так и постоянные зубы.

-А что происходит, когда временный (молочный) зуб выпадает?

На его месте вырастает постоянный. Этот постоянный зуб будет служить всю жизнь. Смена зубов – естественный процесс, который происходит у всех людей, и не надо этого бояться.

Это интересно.

В разных странах существуют разные обычаи, связанные с выпадением зубов.

- У испанцев надо забросить зуб на крышу дома и рассказать смешной стишок, приглашая мышонка взять старый зуб и принести новый.

- Когда японский ребёнок теряет зуб, он бросает его в воздух и кричит: «Превратись зуб в Они» (Они – это японское чудовище, у которого очень крепкие зубы.)

- У корейцев ребёнок бросает зуб на крышу и говорит: «Чёрная птица, чёрная птица, я даю тебе свой старый зуб, пожалуйста, дай мне новый». (Чёрная птица символизирует удачу)

- А что вы делаете, когда у вас выпадает зуб? ( Ответы детей.)

III. Практическое занятие.

Возьмите зеркало и рассмотрите свои зубы. Найдите молочный и постоянный.

-Чем отличатся молочные зубы от постоянных? (Постоянный зуб больше по размеру. Временные зубы бело-голубоватого цвета.)

Это отличия. А сходство внутри. Оказывается, строение молочных и постоянных зубов одинаковое.

Давайте рассмотрим схему внутреннего строения и назовём его части. Зуб состоит из трёх частей: (слайд)

1) коронка – часть зуба, которая видна в полости рта;

2) корень – часть зуба, которая располагается в челюсти

3) шейка – часть зуба, которая располагается между коронкой и корнем; она прикрыта десной.

Итак, мы знаем, как устроены наши зубы. Как вы думаете, для чего нужны эти знания?

-О сохранении какой части мы должны заботиться в первую очередь? ( Ответы детей.)

-Какие главные помощники в сохранении зубов здоровыми у нас есть?

Зубные пасты, щётка.

IV. Повторение пройденного.

-Назовите главных помощников сохранения зубов здоровыми.

Зубные пасты, щётки.

Как ухаживать за зубами, нам сегодня расскажет школьный стоматолог.

Стоматолог. Я прошу взять в руки зубную щётку и повторять все движения за мной.

1. Зубная щётка располагается вдоль линии дёсен. Движения зубной щетки – сверху вниз.

2. Очистить внутреннюю поверхность зуба. Движение щётки – снизу верх.

3. Почистить жевательную поверхность каждого зуба. Движение щётки – вперёд назад.

4. Кончиком щётки почистить внутреннюю сторону передних зубов круговыми движениями.

5. Не забудьте почистить язык.

Молодцы!

V. Это полезно помнить!

1. Ешьте фрукты и овощи. Не злоупотребляйте сахаром и сладостями.

2.Чистите зубы не менее двух раз в день: после завтрака и перед сном.

3. Меняйте зубную щётку каждые три месяца. Это лучший подарок для вашей улыбки.

4. Дважды в год посещайте стоматолога, и тогда у вас будет ослепительная улыбка.

VI. Итог.

Теперь давайте подытожим: верно ли мы поступаем, правильный ли путь выбрали?

Давайте прочтём хором стихотворение. Запомним его. Напишем на бумаге и, выйдя на перемену, отдадим эти листочки детям из соседних классов, чтобы они тоже всегда помнили эти несложные правила, сами им следовали, научили своих родственников и домочадцев этим стихам.

(Звучит песня «Улыбка». Дети работают.)

Мы чистим зубы дважды в день.

И делать это нам не лень.

Три минуты щёткой с пастой

Чистим зубы все подряд:

Чистим сверху, чистим снизу,

И снаружи, и внутри.

Вычищаем всех бактерий

И язык почистим.

Рот осталось всполоснуть.

Нами выбран верный путь.

Просмотр видеосюжета об улыбке.

Литература:

- Виноградова Н.В. Окружающий мир, 2 кл., 3 кл. – М.,1997.

- Ослепительная улыбка на всю жизнь: Методическое пособие по гигиене полости рта для начальной школы / Под ред. Г. М. Королёва. - М., 1996.