Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Сценарий классного часа "Выборы глазами будущего избирателя"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Сценарий классного часа "Выборы глазами будущего избирателя"

Выбранный для просмотра документ Выборы глазами будущего избирателя.pptx

библиотека
материалов
Человек всегда стоит перед выбором
Какое яблоко лучше?
Ну очеееень трудный выбор…
Куда пойти учиться? Что купить?
Выборы глазами будущих избирателей
Выборы — демократическая процедура, с помощью которой определяются исполните...
Человеку и человечеству свойственно выбирать… 	Истоки современных выборов леж...
В Древней Греции «бюллетенем» был боб: белый означал «за», черный - «против».
В Древнем Риме предвыборная кампания начиналась задолго до дня голосования....
Древние Новгород и Псков 	В Древней Руси царила прямая демократия одним из ин...
Особенную роль вечевое управление получило в Новгороде и Пскове. Вече распор...
В Московском царстве при государе для участия в решении важнейших вопросов с...
Революция 1905 года и последующие созывы 4 дум – это начало современности. В...
Советская избирательная система 	В 1947 году - 21 декабря состоялись 1 выборы...
Россия – демократическое государство, граждане России имеют право выбирать и...
Современная система тайного голосования, при которой избирательная комиссия в...
Если Вам исполнилось 18 лет - это значит, что ВЫ обрели "избирательное соверш...
ГРАЖДАНЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИМЕЮТ ПРАВО ИЗБИРАТЬ И БЫТЬ ИЗБРАННЫМИ В ОРГАНЫ...
У тебя есть право быть избранным депутатом Государственной Думы в 21 год През...
21 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Человек всегда стоит перед выбором
Описание слайда:

Человек всегда стоит перед выбором

№ слайда 2 Какое яблоко лучше?
Описание слайда:

Какое яблоко лучше?

№ слайда 3 Ну очеееень трудный выбор…
Описание слайда:

Ну очеееень трудный выбор…

№ слайда 4 Куда пойти учиться? Что купить?
Описание слайда:

Куда пойти учиться? Что купить?

№ слайда 5 Выборы глазами будущих избирателей
Описание слайда:

Выборы глазами будущих избирателей

№ слайда 6 Выборы — демократическая процедура, с помощью которой определяются исполните
Описание слайда:

Выборы — демократическая процедура, с помощью которой определяются исполнители на некоторые ключевые позиции в различных общественных структурах государства, организации.

№ слайда 7 Человеку и человечеству свойственно выбирать… 	Истоки современных выборов леж
Описание слайда:

Человеку и человечеству свойственно выбирать… Истоки современных выборов лежат в Древней Греции и Древнем Риме, где свободные граждане были обязаны участвовать в политической жизни. Воля народа, выраженная голосованием в собрании, приобретала силу закона.

№ слайда 8 В Древней Греции «бюллетенем» был боб: белый означал «за», черный - «против».
Описание слайда:

В Древней Греции «бюллетенем» был боб: белый означал «за», черный - «против».

№ слайда 9 В Древнем Риме предвыборная кампания начиналась задолго до дня голосования.
Описание слайда:

В Древнем Риме предвыборная кампания начиналась задолго до дня голосования. Кандидат заявлял органам власти о своем желании баллотироваться Кандидат облачался в белоснежную тогу, что означало его чистую совесть, и отправлялся на площади и базары, прося поддержки у избирателей. В день голосования каждый избиратель получал маленькую дощечку – избирательный бюллетень, писал на ней имя кандидата и опускал в урну.

№ слайда 10 Древние Новгород и Псков 	В Древней Руси царила прямая демократия одним из ин
Описание слайда:

Древние Новгород и Псков В Древней Руси царила прямая демократия одним из институтов которой служили вечевые собрания – Вече. На вече рассматривались наиболее важные вопросы государственной жизни: избирались, назначались и смещались должностные лица, принимались законопроекты.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Особенную роль вечевое управление получило в Новгороде и Пскове. Вече распор
Описание слайда:

Особенную роль вечевое управление получило в Новгороде и Пскове. Вече распоряжалось земельным фондом, вершило судопроизводство, рассматривало различные жалобы, устанавливало льготы и привилегии.

№ слайда 13 В Московском царстве при государе для участия в решении важнейших вопросов с
Описание слайда:

В Московском царстве при государе для участия в решении важнейших вопросов собиралась Боярская Дума. В 1549 г. Иван IV созывает Земский собор. Создается единая система управления государством.

№ слайда 14 Революция 1905 года и последующие созывы 4 дум – это начало современности. В
Описание слайда:

Революция 1905 года и последующие созывы 4 дум – это начало современности. Выборы в Государственную думу проводились на основе неравного представительства сословий и в несколько этапов. Право голоса не получили женщины, военнослужащие, кочевые народы. Избирательная система начала XX века

№ слайда 15 Советская избирательная система 	В 1947 году - 21 декабря состоялись 1 выборы
Описание слайда:

Советская избирательная система В 1947 году - 21 декабря состоялись 1 выборы в краевой, районный, станичные и сельские Советы депутатов трудящихся.

№ слайда 16 Россия – демократическое государство, граждане России имеют право выбирать и
Описание слайда:

Россия – демократическое государство, граждане России имеют право выбирать и быть избранными, тайно голосовать на выборах в Государственную Думу, на пост Президента России и местные органы самоуправления Современная Россия – современные выборы

№ слайда 17 Современная система тайного голосования, при которой избирательная комиссия в
Описание слайда:

Современная система тайного голосования, при которой избирательная комиссия выдает голосующему избирательный бюллетень изготовленный типографским способом, а тот делает отметку в бюллетене, была разработана и применена впервые во II половине XIX века в Австрии.

№ слайда 18 Если Вам исполнилось 18 лет - это значит, что ВЫ обрели "избирательное соверш
Описание слайда:

Если Вам исполнилось 18 лет - это значит, что ВЫ обрели "избирательное совершеннолетие", и теперь можно реализовать свое право, гарантированное Конституцией Российской Федерации, - избирать и быть избранным.  

№ слайда 19 ГРАЖДАНЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИМЕЮТ ПРАВО ИЗБИРАТЬ И БЫТЬ ИЗБРАННЫМИ В ОРГАНЫ
Описание слайда:

ГРАЖДАНЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИМЕЮТ ПРАВО ИЗБИРАТЬ И БЫТЬ ИЗБРАННЫМИ В ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ И ОРГАНЫ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ, А ТАКЖЕ УЧАСТВОВАТЬ В РЕФЕРЕНДУМЕ. Конституция Российской Федерации, статья 32  

№ слайда 20 У тебя есть право быть избранным депутатом Государственной Думы в 21 год През
Описание слайда:

У тебя есть право быть избранным депутатом Государственной Думы в 21 год Президентом страны можно стать достигнув 35 лет.

№ слайда 21
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Классный час Выборы глазами будущего избирателя.docx

библиотека
материалов


План-конспект классного часа

Учитель: Функ Миляуша Фанисовна

Тема: «Выборы глазами будущих избирателей»

Класс: 10-11 классы.

Цель:

  • Познакомить обучающихся с историей возникновения выборов; правилами, регулирующими избирательный процесс;

  • Воспитывать чувство гражданской ответственности и уважительное отношение к законам Российской Федерации;

  • Пропаганда избирательного права.

Форма проведения: беседа с элементами игрового тренинга.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, проектор, Конституция РФ, презентация (часть презентации приготовлена обучающимися 6-15 слайды), раздаточный материал – тест.


Деятельность

учителя

Время этапа

1. Целеполагание.

слайд 1-5

Формирование навыков анализа проблемной ситуации через иллюстрацию темы занятия.

Осмысление иллюстраций с последующей формулировкой темы классного часа.

Задает подводящие вопросы.

2 мин

2. Историческая справка – презентация. подготовлена обучающимися.

слайд 6-15



Знакомство обучающихся с историей возникновения избирательного процесса в мире и в России.

Комментируют слайды.

Ведет диалог с обучающимися

7 мин

3. Блиц-турнир.

(правильные ответы -слайды 16-20)

Обобщение основных избирательных прав граждан.

Осмысление полученной информации.

Разъяснение некоторых избирательных норм.

3 мин

4. Творческая деятельность: создание рекламного слогана или наглядной агитации о выборах для выборов любого уровня.

Развитие коммуникативных навыков и креативности мышления.

Работа в группе над мини-проектом.

Контроль времени работы обучающихся.

5 мин

5. Тест «Я - избиратель»

Воспитание гражданской ответственности.

Отвечают на вопросы теста.

Проводит анализ ответов, расшифровывает для обучающихся преобладания тех или иных ответов.

7-8 мин

5. Рефлексия.

Формирование у обучающихся осознания значимости каждого голоса избирателя.

Обсуждают, анализируют текст, озвучивают вывод. Приходят к выводу, что и голос одного человека важен для судьбы страны.

Читает отрывок стихотворения Маяковского В.В.

Подводит итог

5 мин


Ход классного часа

  1. Целеполагание.

Показ иллюстраций в презентации: Богатырь на распутье, девочка выбирает яблоко, мальчик выбирает одну из двух девочек, девочка выбирает игрушку и т.д.

Обучающиеся самостоятельно формулируют тему классного часа.


  1. Историческая справка.

Слово учителя:

- Ребята, сегодня мы с вами проводим классный час по теме: «Выборы глазами будущих избирателей».   Человек не может жить один, вне коллектива. Все время он выбирает с кем дружить, с  кем сидеть за одной партой?  Кого выбрать?  За что выбрать?   А как часто вам приходится выбирать? Вы выбираете каждый день, что вам кушать, во что одеться, с кем дружить, чем заниматься и т.д. То есть человеку сопутствуют постоянные выборы. Скажите, пожалуйста, а какой опыт в этой области есть уже у вас?

Ученики отвечают.

Учитель: Я просила вас подготовить небольшую историческую справку об истории возникновения и развития избирательного процесса в мире и в России. Вы подготовили небольшую презентацию. Давайте мы её посмотрим и заслушаем ваши комментарии.

Один ученик знакомит класс с историческими сведениями о выборах.

3. Блиц  -  турнир:   

  1. Назовите нынешнего Президента РФ. ( Путин В.В.)

  2. Назовите имя первого Президента РФ. (Ельцин Б.Н.)

  3. На какой срок избирается Президент РФ? (на 4 года)

  4. Кто может быть избран президентом РФ? (гражданин РФ, не моложе 35 лет, постоянно проживающий в РФ не менее 10 лет)

  5. Кто может быть избран депутатом Государственной Думы? ( гражданин РФ, достигший 21 года и имеющий право участвовать в выборах)

  6. По каким документам избирателю выдается избирательный бюллетень? ( по паспорту, документу удостоверяющему личность)

  7. Какие документы обладают верховенством на всей территории РФ?( Конституция РФ, Федеральные законы)

  8. Какой документ имеет высшую юридическую силу? (Конституция РФ)

  9. В каком возрасте гражданин России начинает пользоваться основными правами и свободами? (С момента рождения)

  10. С какого возраста гражданин РФ может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности? (с 18 лет)

  11. В каком документе записаны избирательные права граждан?


4. Творческая деятельность.

- Ребята, вы уже поняли, что гражданин может не только выбирать, но и быть избранным. И следующим этапом нашей работы будет выполнение творческого задания. Вы должны разделиться на две группы и в течение 5 минут создать либо рекламный слоган или наглядную агитацию выборов любого уровня, и объяснить смысл вашей творческой работы.

5. Тест «Я- избиратель»

- Участие в выборах является важнейшим правом и обязанностью человека в демократическом обществе. Но граждане не всегда участвуют в голосовании. Почему? Прежде чем дать ответ на этот вопрос я предлагаю вам пройти мини-тест «Я- избиратель». Ответьте на вопросы, выбрав подходящий ответ.


ТЕСТ «Я - избиратель»


1. Если ваш лучший друг будет уговаривать Вас проголосовать за кандидата на пост президента, который нравится ему, то:


а) сделаю, что просит; б) не знаю, как поступить; в) не сделаю.


2. Если Вам предложат приличные деньги за Ваш избирательный бюллетень, то:


а) продам; б) не знаю, как поступить; в) не продам.


3. Если в день выборов президента у меня появиться шанс классно отдохнуть с ночевкой у реки в отличной компании, то:


а) не проголосую; б) не знаю, как поступить; в) проголосую.


4. Если вы узнаете, что в день выборов президента Ваши родители собрались на дату (за город, в гости) и не намерены голосовать, то:


а) промолчу; б) не знаю, как поступить; в) буду просить проголосовать.


5. Если один из кандидатов на пост президента пообещает молодежи в случае своей победы ежегодные бесплатные поездки за границу и бесплатные банкеты каждую субботу на протяжении всего срока его президентства, то:


а) проголосую за него; б) не знаю, как поступить; в) проголосую за другого кандидата.


6. Если один из кандидатов пообещает перед выборами резко снизить цены на продукты и одежду, то:


а) проголосую за него; б) не знаю, как поступить; в) не проголосую за него.


7. Если один из кандидатов пообещает очистить страну от «инородцев, из–за которых все неприятности», то:


а) проголосую за него; б) не знаю, как поступить; в) не проголосую за него.


8. Если один из кандидатов пообещает организовать быстрые и победоносные военные походы для расширения границ державы со 100% гарантией успеха, то:


а) проголосую за него; б) не знаю, как поступить; в) не проголосую за него.


ЕСЛИ В ВАШИХ ОТВЕТАХ ПРЕОБЛАДАЕТ ВАРИАНТ «А»,


то печальной может быть судьба нашего Отечества. А это означает, что и Ваша судьба незавидна. Вы абсолютно недооцениваете смысл выборов. Вы не понимаете, что от Вашего мнения многое зависит. Например, будете ли Вы вообще когда-нибудь сидеть на берегу реки, ездить за границу (не бесплатно, разумеется).


Во–первых: Вы помогаете тем, кто стремится искусственно повлиять на выборы, протащить своего кандидата. Эти люди рассчитывают не на жизненность своей программы, не на способности своих лидеров, а на интриги и силовые методы.


Во – вторых: Продавая свой голос за обещанные блага, Вы все равно ничего не получите. Ничто не появляется из ничего. Обещания выполнены не будут. А вот на колючую проволоку для таких, как Вы у нового президента денег обязательно хватит.


ЕСЛИ В ОТВЕТАХ ПРЕОБЛАДАЕТ ВАРИАНТ «Б»,


то Вы не многим отличаетесь от предыдущего «избирателя». Вы ничего не поняли из данной темы и думаете, что Вас политика никогда не коснется – я, мол, человек маленький (муху не обижу!).


ЕСЛИ В ОТВЕТАХ ПРЕОБЛАДАЕТ ВАРИАНТ «В»,


то все в порядке: страна будет мощной державой, а вместе с ней будете благоденствовать и Вы.


Задумайтесь над результатами.


6. Рефлексия.


- Прежде чем закончить наше занятие я хочу, чтобы каждый из вас проанализировал стихотворение В. Маяковского и высказал свое мнение о том, как это связано с темой нашего классного часа.

«Единица!

Кому она нужна?!

Голос единицы

тоньше писка.

Кто ее услышит? –

Разве жена!

И то, если не на базаре,

А близко…»


- Через несколько лет каждому из Вас предстоит пройти процедуру выборов.


ПОМНИТЕ:

ГОЛОСОВАТЬ необходимо, так как это:


1. Важнейшее право и обязанность человека в демократическом обществе.


2. Возможность формировать государственную политику.


3. Возможность избежать неблагоприятных последствий для государства в целом.


Слайд №21.


- Спасибо, всем за участие в сегодняшнем занятии. До свидания, будущие избиратели!











Приложение 1.


ТЕСТ «Я - избиратель»


1. Если ваш лучший друг будет уговаривать Вас проголосовать за кандидата на пост президента, который нравится ему, то:


а) сделаю, что просит; б) не знаю, как поступить; в) не сделаю.


2. Если Вам предложат приличные деньги за Ваш избирательный бюллетень, то:


а) продам; б) не знаю, как поступить; в) не продам.


3. Если в день выборов президента у меня появиться шанс классно отдохнуть с ночевкой у реки в отличной компании, то:


а) не проголосую; б) не знаю, как поступить; в) проголосую.


4. Если вы узнаете, что в день выборов президента Ваши родители собрались на дату (за город, в гости) и не намерены голосовать, то:


а) промолчу; б) не знаю, как поступить; в) буду просить проголосовать.


5. Если один из кандидатов на пост президента пообещает молодежи в случае своей победы ежегодные бесплатные поездки за границу и бесплатные банкеты каждую субботу на протяжении всего срока его президентства, то:


а) проголосую за него; б) не знаю, как поступить; в) проголосую за другого кандидата.


6. Если один из кандидатов пообещает перед выборами резко снизить цены на продукты и одежду, то:


а) проголосую за него; б) не знаю, как поступить; в) не проголосую за него.


7. Если один из кандидатов пообещает очистить страну от «инородцев, из–за которых все неприятности», то:


а) проголосую за него; б) не знаю, как поступить; в) не проголосую за него.


8. Если один из кандидатов пообещает организовать быстрые и победоносные военные походы для расширения границ державы со 100% гарантией успеха, то:


а) проголосую за него; б) не знаю, как поступить; в) не проголосую за него.


ЕСЛИ В ВАШИХ ОТВЕТАХ ПРЕОБЛАДАЕТ ВАРИАНТ «А»,


то печальной может быть судьба нашего Отечества. А это означает, что и Ваша судьба незавидна. Вы абсолютно недооцениваете смысл выборов. Вы не понимаете, что от Вашего мнения многое зависит. Например, будете ли Вы вообще когда-нибудь сидеть на берегу реки, ездить за границу (не бесплатно, разумеется).


Во–первых: Вы помогаете тем, кто стремится искусственно повлиять на выборы, протащить своего кандидата. Эти люди рассчитывают не на жизненность своей программы, не на способности своих лидеров, а на интриги и силовые методы.


Во – вторых: Продавая свой голос за обещанные блага, Вы все равно ничего не получите. Ничто не появляется из ничего. Обещания выполнены не будут. А вот на колючую проволоку для таких, как Вы у нового президента денег обязательно хватит.


ЕСЛИ В ОТВЕТАХ ПРЕОБЛАДАЕТ ВАРИАНТ «Б»,


то Вы не многим отличаетесь от предыдущего «избирателя». Вы ничего не поняли из данной темы и думаете, что Вас политика никогда не коснется – я, мол, человек маленький (муху не обижу!).


ЕСЛИ В ОТВЕТАХ ПРЕОБЛАДАЕТ ВАРИАНТ «В»,


то все в порядке: страна будет мощной державой, а вместе с ней будете благоденствовать и Вы.




















Используемая литература и дополнительные источники.

1.Конституция Российской Федерации

2. Интернет ресурсы: сайт www.cikrf.ru, поисковая система Yandex.












































Самоанализ классного часа

Класс: 10 – 11 класс.

Тема: Выборы глазами будущих избирателей.

Цель:

  • Познакомить обучающихся с историей возникновения выборов; правилами, регулирующими избирательный процесс;

  • Воспитывать чувство гражданской ответственности и уважительное отношение к законам Российской Федерации;

  • Пропаганда избирательного права.

Форма проведения: беседа с элементами игрового тренинга.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, проектор, Конституция РФ, презентация (часть презентации приготовлена обучающимися 6-15 слайды), раздаточный материал – тест.


Данное воспитательное мероприятие актуально для обучающихся 10- 11-х классов, так как в скором будущем, по достижении 18-летнего возраста они будут принимать участие в выборах.

В ходе мероприятия используются методы:

  • направленные на формирование правового сознания личности (беседа учителя с учениками, выступления обучающихся);

  • направленные на развитие личности ( ценностные ориентации, отношение к обществу, получение новых знаний);

  • направленные на развитие детского коллектива (умение действовать сообща при решении поставленной задачи);

  • направленные на формирование активной жизненной позиции.


Содержание материала соответствует поставленным целям и задачам.



Приложение 2




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров99
Номер материала ДБ-387074
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх