Сценарий логопедического занятия " Праздник правильной речи"

Сценарий логопедического занятия «Праздник правильной речи» с коррекционными классами.

Восточно-Казахстанская область

Город Зыряновск

КГУ « Начальная школа № 1 города Зыряновска»

Логопед-дефектолог Кедерова Наталья Николаевна.

Нетрадиционная форма работы с родителями.

 Цель: подвести итоги логопедической работы, продемонстрировать родителям  уровень сформированности языковых средств у детей.

Коррекционно-образовательные:

Социализация - воспитывать любовь к родному языку, желание говорить правильно и красиво; создать атмосферу общности интересов и эмоциональной  взаимоподдержки; привлекать родителей к участию в праздниках; воспитывать у детей и родителей интерес к логопедическим занятиям

Здоровье – сохранять психическое здоровье детей; создавать эмоционально – благоприятную обстановку на занятиях.

Коммуникация - автоматизировать поставленные звуки во всех ситуациях речи, развивать навыки самоконтроля за речью; совершенствовать дикцию речи: работать над четкостью, ясностью произнесения слов и фраз; совершенствовать правильную речь; совершенствовать грамматические категории; закреплять навыки звукобуквенного анализа; активизировать творческие способности.

Чтение художественной литературы – развивать умение драматизировать отрывки из художественных произведений; обращать внимание на выразительные средства языка, используемые автором.

- Закреплять правильное произношение в речи свистящих, шипящих, сонорных звуков;

- Уточнить знания детей об артикуляционных укладах при произнесении заданных звуков;

- Формировать умение грамотно и правильно строить предложения, четко их проговаривать.

Коррекционно-развивающие:

- Развивать фонематический слух и восприятие;

- Развивать внимание, память, мышление.

Развивать мелкую моторику

Коррекционно-воспитательные:

- Воспитывать у детей самоконтроль за речью через акустический контроль;

- Воспитывать командное чувство, взаимопомощь и взаимовыручку.

Оборудование: интерактивная доска, презентация к празднику, рисунки детей, карточки со словами для 1 коррекционного класса, карточки с пословицами для 3 коррекционного класса, маски лисы и волка, музыкальное оформление на флешмоп, награды- медали для всех учеников, надувные шары и мыльные пузыри на каждого ребёнка.

                      Ход мероприятия:

Слайд 1 Логопедический праздник правильной и красивой речи

Лог.

-Любой из нас пришел на этот свет творить добро, надеяться, любить. Смеяться, плакать, но при всем при этом должны мы научиться говорить.

- Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые! Сегодня у нас праздник. Ребята на логопедических занятиях обучались красивой и правильной речи. Учебный год приближается к завершению, пора подвести итоги нашей работы.

Слайд 2 девиз «Грамоте учиться всегда пригодиться»

-скажите, а какое у нас сейчас время года? ( ответы)

- Давайте дружно встретим весну!

Слайд 3 о весне

Логоритмическая минутка:

- раз, два, три, четыре, пять! 

Будем мы весну встречать      - маршировка на месте

Весна-красна прийди скорей

Землю солнцем обогрей           - хлопаем в ладоши.

Пусть тает снег                         - круговые движения

Растает лёд                                - движения перед грудью

А птица песню нам споёт        - взмах руками.

  - А теперь нарисуем пальчиками в воздухе солнышко.

- Нарисуем тучку, зачеркнём её, чтобы больше дождик не капал.

- Молодцы!

Слайд  4 с цветами

- Ребята, посмотрите, какие весенние цветы расцвели.

- Давайте, представим . что вы на полянке с ароматными цветами

-Сделаем глубокий вздох…

Развитие речевого дыхания

Лог.- Сегодня мы увидим и услышим, как наши ребята научились красиво и правильно произносить звуки, слова и предложения! Но прежде чем продолжить наш праздник, скажите, зачем же нам нужна речь? ( ответы).

- А как вы думаете, как общались друг с другом древние люди?

Слайд  5 с роликом из «Ералаша» Миллион лет до нашей эры

Слайд  6  с изображением звуков природы

Много звуков есть на свете       Жеребцов Данил

Шелест листьев

Плеск волны

А бывают звуки речи

Мы их точно знать должны!

Лог.- ребята, скажите, а из чего состоит человеческая речь? (ответы)

лог. – какие звуки речи вы знаете? ( ответы)

Ель, топор, лопата, руки –                  Цветков Игорь
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные:
Гласные, согласные.

Слайд 7 с  изображением артикуляции гласных звуков.

Лог. –внимание на экран

-Давайте назовём эти звуки… а о у и э

Лог. – почему вы решили, что это гласные звуки? Давайте нашим гостям расскажем, ведь здесь не написаны гласные? ( ответы) расположение органов артикуляции.

Слайд 8 с изображением- пояснением схемой

Гласные тянутся в песенке звонкой     Шистеров Ваня

Могут заплакать и закричать

В темном лесу могут звать и аукать

И в колыбельке Алёнку баюкать

Но не желают шипеть и свистеть

Лог.-давайте пропоём эти гласные звуки

Слайд 9 с изображением гласных и логопед . Распевка.

АУ

АО

АИ

АОУИЭ

АОУИЭ

Игра « Немое кино» (дети по артикуляции должны узнать гласные звуки)

Игра с родителями « Назови гласный звук»

( Родители и дети встают в круг, логопед по очереди бросает мяч каждому, называя слово, взрослый возвращает мяч, называя  два гласных  звука из этого слова).

А согласные согласны                           Ковалёв Максим
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.

Игра «Звуки речи» ( произносим вместе с детьми)

Ветер дует звуком  С С С С

Комар звенит со звуком З З З

Жук жужжит со звукос Ж  Ж   Ж

Змея шипит со звуком Ш Ш Ш

Поезд едет  Чух  Чух Ч ух

Филин плачет   ух – ух- ух

Волк голодный воет У  У  У

«Мне бы утку хоть одну»

Спрячем уток за забор

Уходи зубастый вор!

А теперь такая шутка

-Сели дети все без звука.

Лог.- а что же произойдёт если гласная споёт вместе с согласной? - слог

Дружат гласная с согласной,          Сафронова Вика
Составляя вместе слог.
«Ма» и «ша», запомни «Маша»,
К нам явились на урок.

Самомассаж  «Пилим», « Браслеты»

- массажируем правую руку:

Пилим, пилим мы бревно (ребром ладони ведем от кисти рук к предплечью)

Очень толстое оно

Надо очень постараться

И терпения набраться.

-  массажируем левую руку: (обхватываем руку в кольцо и ведём до предплечья).

Мы браслеты надеваем

Крутим вертим продвигаем

Влево, вправо, влево, вправо

И опять начнём сначала!

Если слоги встанут рядом,        Колодкин Егор
Получаются слова.
«Ты» и «ква»,
А вместе «тыква».
«Со» и «ва» – читай: «сова».

Запись слова  схемы на доске 1 классом

Соединили мы два слова –        Куприков Данил
И предложение готово!
Дождь идет! Гремит гроза!
Улетела стрекоза.

Запись схемы - предложения на доске с 1 классом

3 класс вставляет имена прилагательные.

Лог.-ребята, а чтобы понять что написано нужно что сделать?

 (ответы. Научится читать)

Тот, кто хочет много знать,       Читалова Даша
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.:

Большая сила в буквах есть,         Абраменко Юра
Когда мы можем их прочесть.

Игра с 1классом « Собери слово» ( что объединяет все слова?)

Игра с 3 классом « Собери предложение» (пословицы об учёбе)

Родители помогают.

Слайд 10 букварь

Лог.- А какая книга помогает вам научится читать?

- Букварь

Песня «Прощание с букварём»

Инсценировка

«Странная история»

Логопед: Встретил жук в густом лесу симпатичную осу.

1-й ребёнок: Ах, какая модница, пожвольте  пожнакомиться?

2-й ребёнок:

Увазаемый прохозий,
Ну на сто это похозе?
Вы не представляете,
Как вы сепелявите!

Логопед: И красавица оса улетела в небеса.

1-й ребёнок: Штранная гражданка, наверно иноштранка!

Логопед: Вот, что бывает, когда нарушены звуки речи и их надо исправлять. Вот тогда к вам на помощь приходит кто?

Ответы детей – логопед

Лог. – ребята, скажите, а какой звук  труднее всего произносить?

( звук Р)

Слайд 11 со схемами звуков артикуляции

( дети показывают арт. уклад звука Р)

Лог. – задаёт ли вам домашнее задание логопед и кто вам помогает их выполнить?

-Правильно, родители.

Слайд 12 арт упражнения

Задания для родителей и детей.

Произнести скороговорки по домашним тетрадкам

Слайд 13 скороговорки для родителей

Родители по очереди произносят скороговорки

Лог. – пока родители читают скороговорки мы с вами

Игра на развитие фонематического слуха

 - 1 класс « Идёт бычок качается» - сначала прочитывается стихотворение, затем вместо последнего слова в каждой строчке-хлопок в ладоши.

Идёт бычок … хлопок

Вздыхает …хлопок

Ой досточка …хлопок

Сейчас я … хлопок

 - 3 класс «Ехал Грека»

Ребята, честно вам скажу:     Маршин Максим

К логопеду я хожу.
Звуки «р» и «л», друзья,
Пригодятся мне всегда.
Вверх язык я подниму –
«Лодка», «ландыши» скажу.
Если хорошенько дунуть,
Можно сразу зарычать.
Буду очень я стараться,
Звуки, буквы изучать.
Вам хочу я пожелать:
Всем трудиться, не лениться,
Чтобы в школе вы могли
На пятерочки учиться!

Ах, большое вам спасибо,       РейзвихДима
Говорю теперь красиво.
Обещаю не лениться,
На пятерочки учиться!

Сценка « Волк и лиса»          Архипов Сергей      Новикова Катя

Развитие диалогической речи.

Волк и лиса

Серый волк в густом лесу
Встретил рыжую лису.

- Лизавета, здравствуй!
- Как дела, зубастый?

- Ничего идут дела.
Голова еще цела.

- Где ты был?
- На рынке.
- Что купил?
- Свининки.

- Сколько взяли?
- Шерсти клок,

Ободрали
Правый бок,
Хвост отгрызли в драке!
- Кто отгрыз?
- Собаки!

- Сыт ли, милый куманек?
- Еле ноги уволок!

- Как, лиса, твои дела?
- На базаре я была.
- Что ты так устала?
- Уток я считала.
- Сколько было?
- Семь с восьмой.
- Сколько стало?
- Ни одной.
- Где же эти утки?
- У меня в желудке.

 

Слайд 14 Стих» будем вывговаривать»

 Вместе дружно занимались
Звуки изучать старались.
Говорим теперь на пять
Можем дикторами стать.

Дети исполняют частушки.

1)Логопед к нам приходила,    Сафронова Вика  Скрипникова Жанна
Говорить нас всех учила.
Открывает, смотрит в рот -
Ничего не разберет

2)На уроки к логопеду              АрхиповС  Колодкин Е.
Аж вприпрыжку я бегу:
Ведь учительнице строгой
Показать язык смогу!

4)Мы играем в пулемет,         Акботаев Т.   Маршин М.
Мы трещим, как рация.
Не ругайте нас, идет
Автоматизация!

5)В дидактические игры       Новикова К.   Молдаканова К. 
Полюбили мы играть.
Они классно помогают
Звуки нам запоминать!
6)Написали мне в тетради     Трибущук Лиза
Трудное заданье.
Даже бабушка сказала:
- Что за наказанье!

7)Я решила в воскресенье       Сафронова Вика
Все заданья повторить.
Даже наша кошка Мурка
Научилась говорить!

8)Вот закончились муки,       Сафронова Вика   Скрипникова Ж.
Нам поставили все звуки.
На больничном побывали -
Половину растеряли.
9)Проявляет логопед                      Все
Знанья и активность,
Повышается у нас
Коммуникативность!

Слайд  15 мелкая моторика

«Чтобы лучше говорить надо с пальцами дружить»

Лог. – ребята, а  как вы понимаете это выражение ? ( ответы)

- в настоящее время учёные  установили , что чем больше мы развиваем наши пальчики, тем больше развивается и наша речь.

Пальчиковая гимнастика «Дождик», « Строители»

Слайд 16 фото с занятий

Слайд 17 1-к класс

Слайд 18 3- к класс

Флешмоп,  поготовленный учителем ритмики.

 

Лог. – ребята, а сейчас я хочу вручить вам награды за то что вы весь год старались, принимали активное участие на уроках, не ленились.

Дети награждаются медалями: за активную работу, за прилежное поведение, самому дружелюбному, самому творческому, самой умной.

Каждому ребёнку вручаются  мыльные пузыри (1к.), надувные шарики (3к.)

Проводится чаепитие вместе с родителями.

 Дети и родители 1 коррекционного класса.

 

Дети и родители 3 коррекционного класса.

Дети иродители 3 коррекционного класса.

Дети и родители 3 коррекционного класса