ПЕРВЫЙ УРОК
Батьковская Элеонора
Тема: Посвящение в ученики
Цель:
в ходе урока – утренника ознакомить детей с правилами для учащихся,
познакомиться друг с другом.
Ход урока
У ВХОДА В КЛАСС ПОВЯЗАНА ЛЕНТА
Учитель: Ребята, проход в класс закрыт, но мы его можем, отгадав загадки.
1.То я в клетку,
То в линейку.
Написать по ним
Сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Что такое я?..
(тетрадь)
2. Не
куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
(книга)
3. Умный
Ивашка,
красная рубашка,
Где пройдет-коснется,
там след остается.
(карандаш)
4. Новый
дом несут в руке,
Дверцы дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(Портфель и учебники)
ДЕТИ ВХОДЯТ В КЛАСС И РАССАЖИВАЮТСЯ ЗА ПАРТЫ
1- ученик(пятиклассник):
Здравствуйте, ребятишки,
Девченки и мальчишки!
Здравствуйте, зрители,
Дорогие родители!
2- ученик(первоклассник):
Мы сегодня очень рады
Нашим мамам, нашим папам
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей.
Всех знакомых, незнакомых
И серьезных и веселых.
3 - ученик(пятиклассник):
Если скуку ты оставил,
И сомненья позади,
если с другом не лукавил – заходи.
4 - ученик(первоклассник):
Гордые, нарядные, мы идем по улице,
С добрыми улыбками
Все на нас любуются,
«Провожать не надо нас» -
Мы сказали маме,
А в какой мы ходим класс,
Догадайтесь сами.
ЗВУЧИТ ПЕСНЯ Э.ХАНКА
«ПЕСНЯ ПЕРВОКЛАССНИКА»
5- ученик(первоклассник):
Посмотри на меня:
Вом какой счастливый я
В первый класс уже хожу
И с ребятами дружу.
6- ученик(первоклассник):
Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому, что не ленюсь.
Мне теперь не до игрушек:
Я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки и детсаду подарю.
Учитель: Дорогие
ребята! Сегодня у вас первый школьный праздник. – «Посвящение в ученики». Не
так давно мы с вами виделись и вы были просто девчонками и мальчишками. А
сегодня, когда переступили порог ашего класса, вы стали учениками. Для того,
чтобы это было действительно так мы с вами произнесем присягу. (УЧИТЕЛЬ ЧИТАЕ,
ДЕТИ ХОРОМ ГОВОРЯТ ТОЛЬКО СЛОВО «КЛЯНЕМСЯ»)
Мы первоклассники школы
№__,
Клянемся любить свою
родину,
Клянемся быть умными,
Клянемся быть добрыми,
клянемся быть
честными.
ПЯТИКЛАССНИКИ ВРУЧАЮТ КАЖДОМУ ЭМБЛЕМУ ПЕРВОКЛАССНИКА
Учитель: День погожий, день веселый,
Небо – золото и синь!
Белокаменная школа
Среди елок и осин.
Рядом – роща, рядом – поле.
Знают заяц и сурок:
Если тихо в нашей школе,
Значит, там идет…..(УРОК)
СТУК В ДВЕРЬ
Учитель: Входите.
ВХОДЯТ ЗВЕРЯТА
Учитель: Здравствуйте, зверята!
Зверята: Здравствуйте, ребята!
Зайчонок: А нельзя ли нас взять с собою в первый класс?
Учитель: А вы хотите?
Зверята: Хотим!
Учитель: Тогда мы вас проверим, готовы вы или нет.
Зайчонок, представь, что у тебя 5 морковок. Одну ты дал Бельчонку.
Сколько у тебя осталось?
Зайчонок: пять!
Учитель: Ну, почему пять, ведь ты же отдал одну Бельчонку!
Зайчонок: Да, потому, что я и сам люблю морковку.
Учитель: Дети, правильно решил задачу Зайченок?
- А какой правильный ответ? – ответы детей…
Зайчонок: мне стыдно, я буду делиться.
Учитель: Хорошо. Мы тебе поверим. И загадаем еще одну задачу:
У тебя два шара, а у Медвежонка – один. Сколько всего шаров у вас?
Зайчонок: А что мы будем делать с шарами?
Учитель: Может быть, пойдете в парк.
Зайчонок: А ветер будет на улице?
Учитель: Допустим, будет.
Зайчонок: Сильный?
Учитель: Сильный.
Зайчонок: Тогда ни одного.
Учитель: Почему?
Зайчонок: Потому, что ветер вырвет их у нас и унесет далеко.
Учитель: Дети, Зайчонок правильно решил задачу?
- Сколько будет у них шаров?
Зайчонок: Я очень хочу научиться. Помогите мне, ребята. (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ)
Учитель: Хорошо, слушай, как наши дети умеют решать задачи.
1.Ежик по лесу шел,
На обед грибы нашел:
Два — под березой,
Один — у осины,
Сколько их будет
В плетеной корзине?
2.На поляне у дубка
Крот увидел два грибка,
А подальше, у осин,
Он нашел еще один.
Кто ответить нам готов,
Сколько крот нашел грибов?
3.Сколько раз твердили кошке:
Некрасиво есть без ложки.
Только я вбегаю в дом
Лижет кашу языком.
С поросенком еще хуже;
Он опять купался в луже.
И козленок непослушный
Съел четыре грязных груши.
Сколько было непослушных?
4.В класс вошла Маринка,
А за ней — Аринка,
А потом пришел Игнат.
Сколько стало всех ребят?
5.На плетень взлетел пётух,
Повстречал еще там двух
Сколько стало петухов?
У кого ответ готов?
- Молодцы, ребята!
- Ну, а теперь я сложу слово на доске из букв, а зверята попробуют
прочесть.
Бельчонок: Хоть я маленький бельчонок,
Даже утром и спросонок
Прочитаю лучше всех
Слово сладкое – орех.
Лисенок: Каждый братец мой лисенок
Это слово вкусное такое…
Прочитает без ошибки
Ну. Конечно, это – рыбка.
Медвежонок: Ха-ха-ха, аж смех берет!
Где тут рыбка? Это – мед.
Учитель: Успокойтесь и не спорьте
- Ребята, прочитайте, что здесь написано. (ШКОЛА)
Учитель: В школе самое главное – быть внимательным. Сейчас мы это и проверим.
ИГРА «ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ»
Я буду спрашивать, а вы отвечать.
- Кто ватагою веселой каждый год шагает в школу?
- Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?
- Кто из вас из малышей,
Ходит, грязный, до ушей?
- Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
- Знает кто, что красный свет –
Это значит – хода нет?
- то мороза не боится,
На коньках летит как птица?
- Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?
- Кто из вас, хочу узнать,
Любит петь и танцевать?
ТАНЦУЮТ ТАНЕЦ «УТЯТ»
ЗВОНОК
7 - ученик(первоклассник):
Звенит звонок все громче. все сильнее,
И радостью душа переполняется.
Ты думаешь – распелся соловей?
А вот и нет – уроки начинаються.
8- ученик(первоклассник):
Звенеть он будет все 11 лет,
Его услышав, люди улыбаются,
И расцветают лица у ребят:
Пришла пора, уроки начинаются.
9- ученик(первоклассник):
Котенок вырастает кошкой –
Такой же, как все на свете,
Птенец превратится в птиц –
Такую же, как все на свете.
10 - ученик(первоклассник):
А дети читают, а дети мечтают,
И даже их папы и мамы не знают,
Кем станут, кем вырастут дети.
Учитель: А дети вырастут сильными, умными, добрыми и умелыми, если будут
внимательными на уроках. Успехов
вам, ребята! В
добрый путь!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.