Сценарий праздника по теме " Прощай, Азбука!"

Праздник «Прощай, Азбука!».

1 класс

         Цели и задачи: подвести итоги изучения Азбуки, воспитывать уважение к книге как к источнику знаний, интерес к чтению; развивать актёрские способности, чувство дружбы и товарищества; убеждать, что добросовестное учение в школе – обязанность каждого школьника.

Ход мероприятия

(Звучит песня «Голубой вагон» или песня "Паровозика из Ромашкина"). На сцену выходят чтецы.

Учитель:

В поезд можно садиться, этот поезд быстро мчится

От границы до границы по степям до синих гор

На зелёный светофор.

1 чтец. В школу он спешит сейчас

 К нам на праздник в первый класс.

 Опоздать нельзя на праздник – это знает каждый.

 Мчится поезд-первоклассник, скорость набирает.

2 чтец. Прибавляет по пути к трём четыре, два к пяти.

              Чуть пеналами гремит, изучая алфавит.

              Так садись в счастливый поезд, и помчим от А до Я.

              Нынче в нашей школе праздник: с «Азбукой» прощание.

3 чтец. Хороша сегодня школа, зал горит огнём!

               Мы на праздник наш весёлый всех друзей зовём!

               Над страной весенним утром разнеслась молва:

               Мы должны сказать сегодня добрые слова.

4 чтец. Тому, кто был другом, кто каждый свой час

 Молчал, но учил читать нас.

               «Азбуке» любимой скажем мы: «Спасибо!»

               На праздник её позовём, весёлую песню споём.( Максим)

Исполнение песни «Чему учат в школе».

Учитель:

Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

Чтоб доброе слово сказать,

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час

Молчал, но учил нас трудиться.

Вначале нам буквы свои  показала,

Теперь мы читаем страницы!( Азбука)

Азбука .

Я – Азбука, учу читать, меня никак нельзя не знать.

 Меня изучишь хорошо и сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать без всякого труда.

Учитель.

- Вы узнали, кто это? Это, королева Азбука, а все буквы, с которыми вы познакомились на уроках – ее поданные. Все они – жители волшебной страны Букварины. Кстати, кто-нибудь знает, откуда взялось её имя?

Азбука .

Давным-давно у наших предков алфавит открывала буква «А», но называлась она тогда иначе – «аз». Вторая буква, так похожая на современную «Б», называлась – «буки». «Аз» и «буки» – вот и получилась – азбука! И пришли мы к вам сегодня не случайно. Сегодня вы отправляетесь в далёкое путешествие в мир книг.

Учитель:

- А где же твои помощники-буквы?

Учитель: Не волнуйся, дорогая Азбука. Ты ведь знаешь, что я тоже немножко волшебница. Сейчас скажу заветные слова – и весь алфавит появится перед тобой.

Шарма, фарма, туквы, муквы,
Дети, превращайтесь в буквы.
Дети надевают на головы шапочки с изображением букв алфавита.

Учитель. Они никогда вас не покинут и помогут в трудную минуту. Но при одном условии: каждого из них вы должны знать по имени! Сейчас мы проведём перекличку – по очереди будем называть буквы алфавита. Если назовём их правильно – буквы обязательно отзовутся. Итак, объявляется конкурс «Живая буква».

Дети с изображениями букв на груди по очереди выходят на сцену. После того, как ребята называют их, «буквы» читают стихи.

Буква А.

Всем известна буква «А», буква очень славная.

Да к тому же буква «А» в алфавите главная.

Обожает этот звук и Андрей, и Аллочка

Палка так, и палка так, и в середине палочка.

Буква Б.

Буква «Б» проснётся рано, буква «Б» бочонок с краном!

Умывайся! Будь здоров! Богатырь Борис Бобров.

Буква В.

Вот буква «В» видна вдали красивая, витая,

Как будто крендель испекли, приезжих ожидая.

Буква Г.

Перед вами буква «Г» стоит подобно кочерге,

И, подобно кочерге, горбит спину буква «Г».

Буква Д.

Видны за окнами дома и дети на дорожках,

А вот и буква «Д» сама на самоварных ножках.

Буквы Е, Ё.

«Е» и «Ё» - родные сёстры, различать сестёр непросто.

Но у буквы «Ё» две точки, словно к лесенке гвоздочки.

Буква Ж.

Эта буква широка и похожа на жука,

И при этом точно жук издаёт жужжащий звук: ж-ж-ж.

Буква З.

«З» – не просто завитушка,

«З» – пружина, крендель, стружка.

Буква И. 

На калитку посмотри, чем она не буква «И».

Между двух прямых досок она легла наискосок.

Буква Й.

Букву «Й» зовут «и кратким»,

«Й» как «И» в твоей тетрадке.

Чтобы «Й» не путать с «И» сверху галочку пиши.

Буква К.

Сигнальщик держит два флажка,

С флажками он, как буква «К».

Буква Л.

Алфавит продолжит наш буква «Л» – лесной шалаш. ( Кац А.)

Буква М.

Взявшись за руки мы встали и на «М» похожи стали.( Максим)

Буква Н.

На букве «Н» я, как на лесенке, сижу и распеваю песенки.

Буква О.

В этой букве нет угла, оттого она кругла,

До того она кругла, покатиться бы могла.

Буква П.

На хоккее, на футболе буква «П» – ворота в поле.

Буква Р.

Буква «Р» – на мачте парус, вдаль плывёт, небес касаясь.

Буква С. Полумесяц в небе тёмном буквой «С» повис над домом.

Буква Т.

Буква «Т» стоит на крыше: телевизор в доме том.

«Т» в антенну превратилась и на доме очутилась.

Буква У.

Ты найдёшь сучок в лесу и увидишь букву «У».

Азбука .

Я рада, что вы, ребята, так хорошо знаете все 33 буквы.

Отныне и навсегда они – ваши верные друзья и  помощники.

Помните всегда их, дети! Вот они стоят рядком.

Очень плохо жить на свете тем, кто с ними незнаком.

- Сегодня  Мишутка приглашает в страну Знаний. Мы отправимся в страну Литературию.

-Прежде чем попасть в страну «Литературию», вы должны доказать, что готовы к этому.

Уч-ль:

-Докажем, ребята, что готовы к новым знаниям?

-Сегодня, чтобы попасть в страну «Литературию», вы должны пройти испытания, которые встретятся на вашем пути .

Итак, в путь!

Сначала отгадайте загадку:

                  33 родных сестрицы –

                  Писаных красавицы,

                  На одной живут странице

                  И повсюду славятся?( алфавит)   

1        станция «Буквология».

- Я буду читать стихотворение, а вы называть букву, которая повторяется.

а) Утром на траве росою                       б) Эта буква на морозе,

    Эта буква заблестит,                              Как оса, ужалить может.

    А под вечер на крылечке                       Ну а в мае на березе

    Рядом громко зарычит.                          Жук её узнать поможет.

                                 Р                                                                  Ж

 в) С этой буквой – добрым другом-       г) Эту букву паровоз

    Долгою дорогой в дом                             На своей трубе привёз,

    День за днём назло недугам                    Губы вытяни в трубу

    Даже под дождём идём.                           И получишь букву…

                                  Д                                                                   У

д) Буква эта знаменита -                          е) Эта буква бодрым шагом

    Стоит в начале алфавита.                        В бой идёт под барабан,

                                      А                               И бодает буква букву,

                                                                        Будто баловник баран.  Б

                          Вот все буквы перед нами –

                           Каждый может их назвать.

                           А теперь нам надо с вами

                           В слово буквы все собрать.                               

                               Д Р У Ж Б А                

                            Получилось слово «дружба».

                            С ней дорога не беда,

                            С ней любое испытанье

                            Будет по плечу всегда.

-Исполнение песни «Первоклашка».

- Следующая станция «Сообразилия».

-Здесь нужно хорошо думать, быть внимательным. Конкурс " Отгадай, буквы!"

1. Загадки про буквы.

Эта буква широка                                         В этой букве нет угла,

И похожа на жука. (Ж)                                До того она кругла.

                                                                       До того она кругла –

                                                                       Укатиться бы могла. (О)

С этой буквой на носу                                  На эту букву посмотри,

Филин прячется в лесу. (Ф)                         Она совсем, как цифра 3.

                                                                                                       (З)

Палочка и палочка,

Между ними галочка,

И понятно сразу всем –

Получилась буква…(М)

2. Конкурс " Разгадай , ребусы!"Бабочка, мороз, булка, гвоздика, грибник, дятел, рана.

 3.Конкурс " Игры со словами".

Уч-ль: Букву к букве прибавляем,

Слоги сразу получаем.

Только вот беда случилась:

Всё здесь вдруг переменилось –

Слоги в кучу собрались.

Помоги их разделить!

Здесь смекалка нам нужна,

Чтобы получить слова.

На доске:

за       са      мок   ни     ря     гар    ко

Д. Замок, заря, загар, сани, коса, коза.

- Следующая станция «Отдохни - ка».

- Отдохнем, исполним школьные частушки.

1. Мы девчонки-хохотушки.

    Мы веселые всегда.

    Вам споем сейчас частушки

    Да про школьные дела.( Вика)

2. Я с отличником дружу,

    Помогать ему хожу.

    Тихо рядом посижу,

    А потом пример спишу.( Руслан)

3. Пять часов сидела Вика,

    Нос уткнувши в телевизор.

    Ну, а в школе ах да ох,

    У неё язык отсох.( Никита)

4. Лучше нашей школы нет,

    Это всем известно,

     И учиться здесь легко

     И очень интересно!( Артём.)

Уч-ль:

-Следующая станция  «Секретная» .Посмотрите, ребята, что не так на экране. В чём ошибка. Правильно слог лишний. Какой?

- Поехали!

-Следующая станция «Бюро находок ».

-Необходимо подобрать нужные пословицы и поговорки.

Уч-ль:

-Следующая станция «Звуковая» .

-Ребята, давайте вспомним, что изображено на схемах? (звуки)

-Какие звуки вы знаете?(Слайд 21)

-Давайте расскажем Азбуке стихотворения о звуках.

Ученик : Ежедневно по утрам

                  Заниматься надо нам.

                  Мы с доски не сводим глаз,

                   И учитель учит нас.( Максим)

Ученица: Ель, топор, лопата, руки-

                   В каждом слове ищем звуки.

                   Звуки эти разные-        

                   Гласные- согласные.( Алина)

-Ребята, посмотрите! Случилось чудо! Наша двойка…. Превратилась в пятерку. 
Как красива цифра пять!
Будем мы ее писать.
Полукруг мы нарисуем,
Палку, хвостик подрисуем.
- Если ДВА перевернуть
И внимательно взглянуть,
Так и сяк взглянуть опять,
То получим цифру... (пять).

Уч-ль:

-Следующая станция  «Сказочная ». Незнайка просит у вас помощи.

-Какой сказочный герой прислал телеграмму?

Уч-ль:

-Молодцы, ребята, мне понравилось, как вы работаете. У вас осталось последнее задание и я вам помогу. Игра "Путаница". Незнайка всё перепутал.

      -Сказочный герой предлагает вам выполнить следующее задание – загадку слушать до конца и отвечать всем хором. Игра "Отвечай- не зевай!"

- Давайте, отгадаем, что это за сказочный герой? Послушайте загадку:

С букварём шагает в школу деревянный мальчуган,

Попадает вместо школы в полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка? Как зовётся тот мальчишка?( Буратино)

1.Многим долго не известный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень просто и не длинно

Он зовётся … (Чиполлино).

2. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор … (Айболит).

3. Он и весел и не злобен, этот милый чудачок.

С ним приятель Пятачок.

Для него прогулка – праздник, и на мёд особый нюх.

Это плюшевый проказник, медвежонок…(Винни-Пух)

4. Появилась девочка в чашечке цветка.

А была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке девочка спала.

Вот какая девочка, как она мала!

Кто читал такую книжку,

Знает девочку-малышку? (Дюймовочка)

5.На двери он глядит в тревоге умывальник хромоногий,

Всех мочалок командир в чудесной сказке …(Мойдодыр)

Уч-ль:

-Молодцы! Вы справились со всеми заданиями.

Освоив буквы, слоги,

Ты сможешь без подмоги

Войти в огромный мудрый круг.

На свете много книжек есть,

Где книга- самый лучший друг.

Ты сможешь всё потом прочесть.

Хочешь плыть по океанам,

Опустится в глубину,

Побывать во многих странах,

Прилуниться на луну.

Быть отважным следопытом

В чащах вековых.

Все пути тебе открыты

На страницах новых книг.

-Давайте попрощаемся с Азбукой.

Уч-к:

Как хорошо уметь читать, не надо к маме приставать,

Не надо бабушку просить: «Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу: «Ну, прочитай ещё страницу!

Не надо ждать, не надо звать, а можно взять и почитать.

Уч-ль:

Вот настал момент прощанья, будет краткой наша речь:

Говорим мы: до свиданья! До счастливых новых встреч!