Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сценарий праздника "Прощание с Азбукой".

Сценарий праздника "Прощание с Азбукой".

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

1.Хороша сегодня школа! ( СЛАЙД 1)

Класс горит огнём.

Мы на праздник наш весёлый

Всех друзей зовём.



2. Над страною зимним утром

Занялась заря.

У нас праздник – славный праздник

Праздник Букваря.



3. Сюда пришли мы лет семи

В штанишках до колен;

А выйдем взрослыми людьми

Из этих славных стен.


1. Машинисты и ткачи,


2. Трактористы и врачи,


3. Лесорубы и шахтёры,


1. Космонавты и актёры,


2. Повара и кузнецы,


3. Водолазы и певцы.


Все: Все когда-то в первый раз

Приходили в первый класс.


Учитель: И все они начинали с Азбуки. Праздник начался, а главной нашей гости нет. Давайте позовём Азбуку.


Азбука: Вот и я! Здравствуйте мои дорогие!

Я Азбука, учу читать

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо и сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать без всякого труда.

А сегодня я пришла к вам, чтобы посмотреть, хорошо ли вы меня изучили, много ли нового узнали.


Учитель: Садись Азбука. Будешь самой желанной гостьей на нашем празднике.

( входят Незнайка и Буратино)

Незнайка: Вот и опять мы к вам попали.

Буратино: И опять у вас праздник А какой? (…)

Ну и чему вас научили? Чему вообще учат в школе?

(СЛАЙД 2) ПЕСНЯ «ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ»


Азбука: Буквы-значки, как бойцы на парад в четком порядке постройтесь-ка в ряд. ( СЛАЙДЫ 3-8)

А – аист с нами прожил лето, а зимой гостил он где-то.


Б – бегемот разинул рот, булки просит бегемот.


В – воробей влетел в окно, воровать у нас пшено.


Г – гриб растёт среди дорожки, голова на тонкой ножке.


Д – дятел жил в дупле пустом, дуб долбил, как долотом.


Е – ель на ёжика похожа, ёж в иголках, ёлка тоже.


Ж – жук упал и встать не может, ждёт он, кто ему поможет.


З – звёзды видели мы днём за рекою, над Кремлём.


И – иней лёг на ветви ели, иглы за ночь побелели.


К – кот ловил мышей и крыс, кролик лист капустный грыз.


Л – лодки по морю плывут, люди вёслами гребут.


М – мёд в лесу медведь нашёл, мало мёду, много пчёл.


Н – носорог бодает рогом, не шутите с носорогом.


О – ослик был сегодня зол, он узнал, что он осёл.


П – панцирь носит черепаха, прячет голову от страха.


Р – роет землю старый крот, разрыхляет огород.


С – спит спокойно старый слон, стоя спать умеет он.


Т – таракан живёт за печкой, то-то тёплое местечко.


У – ученик учил уроки, у него в чернилах щёки.


Ф - флот плывёт к родной земле, флаг на каждом корабле.


Ч – часовщик прищурив глаз, чинит часики для нас.


Ш – школьник, школьник, ты силач, шар земной несёшь, как мяч.


Э – это кнопка и шнурок – электрический звонок.


Ю – юнга будущий матрос южных рыбок нам привёз.


Я – ягод нет кислее клюквы.


ПЕСНЯ «33 РОДНЫЕ БУКВЫ» (СЛАЙД 9)


Все: Мы на память знаем буквы.


Ученик: Буквы эти разные: гласные, согласные.


Ученик: Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В тёмном лесу звать и аукать и в колыбельке сестрёнку баюкать, но не желают свистеть и ворчать.


Ученик: А согласные согласны шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть, но не хочется им петь.


( Выходят гласные Я, Е, Ю)


Буквы: Мы особенные буквы, мы даём два звука, когда стоим первыми или после гласных, или после Ъ и Ь .


Я: А я, а я самая особенная!


Учитель: Ну расхвасталась! Особенная! А стоишь самая последняя.


СЦЕНКА «БУКВА Я».

Ведущий: -Всем известно буква я в азбуке последняя. А известно ли кому отчего и почему. Неизвестно? Интересно? Ну, так слушайте рассказ.

Жили в азбуке у нас буквы. Жили, не тужили, потому что все дружили. Где никто не ссорится, там и дело спорится. Только раз всё дело встало из-за страшного скандала. Буква Я в строку не встала, взбунтовалась буква Я.

- Сказала буква Я.

- Говорят её встань на место. Отвечает.

- Тут вся азбука пришла в страшное волнение.

- Вздохнула Ф, от обиды покраснев.

- Сердито С сказала.

- В кричит.

- Проворчала П.

- Вдруг промямлил мягкий знак. А сердитый твёрдый знак молча показал кулак.

- Закричали гласные.

- «Я» затопала ногами.

- Буквы тут переглянулись. Все буквально улыбнулись и ответил дружный хор.

- Буква Я взялась за дело. Целый час она пыхтела и кряхтела, и потела. Написать она сумела только яяяяяяяяя. Как зальётся буква Х.

- О от смеха покатилась. А за голову схватилась. Б схватилась за живот… Буква Я сперва крепилась, а потом как заревёт.

- И решил весь алфавит, если хочет пусть стоит. Дело ведь совсем не в месте. Дело в том, что все мы вместе! В том, чтоб все от А до Я жили, как одна семья!



- Фу-фу-фу!



- Срам!



- Воображала! Это каждый так бы мог. Может я и сам предлог!



- Попробуй, потолкуй с такой особой!



- Нужен к ней подход особый.



- Тише, буквы! Стыдно, знаки!



- Не хватало только драки! А ещё согласные! Надо раньше разобраться, а потом уже и драться. Вы же грамотный народ.



- Буква Я сама поймёт: разве мыслимое дело всюду Я совать вперёд? Ведь никто в таком письме не поймёт ни бе, ни ме.



- Хорошо идём на спор. Если можешь в одиночу написать хотя бы строчку, правда стало быть твоя.



- Ха – ха – ха – ха – ха – ха - ха!



«Я» - Я…

- Главная - заглавная. Я хочу, чтобы повсюду впереди стояла я. Не хочу стоять в ряду. Быть желаю на виду.

- Не пойду! Я ведь вам не просто буква, я местоимение.

- Не хочу водиться с вами. Буду делать всё сама, хватит у меня ума.

- Чтобы Я да не сумела? Я ж не кто-нибудь, а Я!

- Я ребята виновата! Признаю свою вину. Я согласна встать ребята даже сзади буквы Ю!



Ученик: А эта буква оттого считается последней,

Что себя же самого не ставишь в ряд передний.

Если ты твердишь в ответ: я-я-я и только.

Сколько ты узнаешь бед и несчастий сколько!


Ученик: От тебя друзья уйдут и уйдут подружки.

Ночью встанут, убегут книжки и игрушки.



Ученик: Перестань твердить: Я, я! Престань хвалиться.

И увидишь у ребят просветлеют лица.


Ученик: Плохо, если ты один и скажу по чести

«Я» должно быть позади, а не на первом месте.


Все: Народ толково и не зря расставил буквы букваря.


Учитель: Но когда рядом я и мои друзья, это даже хорошо.


ИГРА «ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ»

- Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- Кто мороза не боится, на коньках летит, как птица?

- Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

- Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

- Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

- Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?

- Кто хочу у вас узнать любит петь и танцевать?


ПЕСНЯ «С БУКВАРЕМ УСЕЛИСЬ КУКЛЫ»

С букварем уселись куклы

На лугу, на траве.

Дружно куклы учат буквы:

«А, бэ, вэ! А, бэ, вэ!»

Припев:

Ты нам, ветер, не мешай

И страницы не листай.

Ты буквы не прочтешь,

Только всех собьешь.


Подошел утенок важно,

Подошел: «Кря-кря-кря!»

И давай щипать бумажный

Корешок букваря.

Припев:

Ты, утенок, не мешай,

Кукол с толку не сбивай.

Не «кря-кря-кря», а как?

А, бэ, вэ... – вот так.


Подошла, стуча копытцем,

К нам коза: – Что тебе?

Я, коза, хочу учиться,

Бе, бе, бе! Бе, бе, бе!

Припев:

Ты, коза, нам не мешай,

Кукол с толку не сбивай.

Не «бе, бе, бe», а как?

А, бэ, вэ... – вот так.


А потом пристал теленок,

Замычал: «Му-му-му!

Я – теленок несмышленый,

Ничего не пойму».

Припев:

Ты, теленок, не мешай,

Кукол с толку не сбивай:

Не «му – му - му», а как?

А, бэ, вэ... – вот так.

( СЛАЙДЫ 10,11, 12)

Незнайка: Ой, ребята, а я ведь тоже научился читать. Вот послушайте! ( СЛАЙД 13)

- Тает снег, течёт ручей, на ветвях полно врачей.

- Синеет море перед нами, летают майки над волнами.

- Говорят один рыбак в речке выловил башмак. Но зато ему потом на крючок попался дом.


Азбука: Да! Так будешь читать, мало чего будешь знать.


Незнайка: Ну, ну! А они то лучше что - ли?


Буратино: Вот мне как – то Мальвина задание давала. Ну – ка, выполните. Посмотрим, какие вы внимательные и как хорошо вы читаете. ( СЛАЙД 14 и 15)

«ЗВЕРИ СПРЯТАЛИСЬ»

Пришли ребята в зоопарк. Возле входа поленья и объявление: «Мухомор жареный».

Рысью пробежал охранник. Ребята за ним, но на пути заслон. Слышалось рычание. «Принести грабли!»- скомандовал охранник. Принесли самые новые.


Ученик: Ты книга первая моя, теперь читать умею я,

На свете много книжек есть, все книжки я смогу прочесть.


Азбука: Ребята, Мне очень жаль с вами расставаться. Но вы уже хорошо читаете и я вам не нужен. Мне на смену придёт новый учебник «Литературное чтение».


Чтение: Здравствуйте, друзья! Я научу вас читать быстро и красиво. Познакомлю вас со многими писателями.


Буратино: Так они и так много знают и много читают.


Чтение: А мы сейчас и проверим. Из каких это произведений, отгадайте. ( СЛАЙДЫ 16 и 17) Молодцы! А теперь, отгадайте героя! ( СЛАЙДЫ 18-23)

Чтение: Теперь я не сомневаюсь, что вы готовы к путешествию в страну литературию. И вручаю вам удостоверения. Ну вот и всё, до свидания и до новых встреч!


Слово родителям:

  1. Слышим радио включая: лодырь двойки получает и подводит 1 класс.

Только это не про вас.


  1. Про другого говорится: любит дёрнуть он подчас за косицу ученицу.

Это тоже не про вас!


  1. Но когда идёт хороший про отличника рассказ. Имена хоть и не ваши.

Мы считаем, что про вас.


ПЕСНЯ «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ…»! ( СЛАЙД 24)



















Автор
Дата добавления 23.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров180
Номер материала ДВ-369250
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх