Сценарий урока обучения грамоте .1 класс. Сопровождение к презентации.

Обучение грамоте.

Тема:Звуки [п], [п’]. Буквы П,п.

Цель:

_продолжить знакомство с новым согласными звуками [п] и [п’]

-продолжать работу по звуко  - буквенному анализу и определению слоговой структуры; составлению схем

-отрабатывать умение читать слоги ,слова, предложения

_продолжать работу по развитию речи на основе дополнительного мультимедийного материала

_развивать логическое мышление и творческие способности уч-ся

    1.Постановка  уч. цели.

-Сегодня мы продолжим знакомство с новым согласным звуком.

СЛАЙД 2. Загадка:   Ела, ела дуб, дуб. Поломала зуб , зуб. (пила)

(картинки со схемами выставляются на доске или выводятся на экран))-Что такое пила? С какого звука начинается слово? Какой гласный звук следует за ним? произнесите первое слогослияние (пи),какой здесь звук п? (мяг) Как раскрасить на схеме?; произнесите следующее слогослияние ( ла).Что можно сказать о согл. звуке [п]?как он произносится? (тв) Как раскрасить? Как определить кол-во слогов? Куда падает ударение?

СЛАЙД 3.   Повар   (аналогично)

СЛАЙД 4. Игра : Парашютисты ( на доску прикрепляются парашюты со слогами)

_Мы парашютисты и должны высадиться на острове Знаний. Для этого нам надо выполнить

 Задание:  составить слова и прочитать их.

Рысь  пила   суп  роса  лупа  пять  пюре  суп  пес

СЛАЙД 5. 3.Развитие речи  (работа с мультимедийным приложением)

А. Речевая разминка. Чтение слогов с экрана(вверх-вниз и лесенкой)

Поиск слов на картинке (пальма, попугай, леопрад, пират, пистолет, пушка, лапы)

СЛАЙД 6. Физминутка - пальчиковая гимнастика:

Попугай говорил попугаю:

_Я тебя, попугая, попугаю!

Попугаю в ответ попугай:

_Попугай!Попугай!Попугай!

_Кто такой попугай? Где он живет?(в жарких странах)

Слайд 7.  А. Просмотр мультфильма. Работа по содержанию. Перессказ.

_Кем был Леопард Лео?(пиратом)

_Что произошло с кораблем?(разбился о скалы)

_Где оказался пират?(на необитаемом острове)

_Кто находился на острове вместе с пиратом?(попугай)

-Что показалось вдали?(пароход)

-Для чего понадобилась пальма?(сделать плот)

_А зачем?(чтобы спастись)

-Попробуйте  перессказать  увиденное.

В.  Чтение текста с экрана отдельными учащимися _работа над выразительностью чтения и дикцией.

СЛАЙД 8.  Итог.  Творчество.  Раскраска Попугай (альтернатива--.Логическая  игра  Танграм:  попугай)

СЛАЙД 9. Дома: самостоятельно потренироваться читать  учебник.

-