Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Сценарий вечера "Математические приключения

Сценарий вечера "Математические приключения

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

«На волнах математических приключений»

Морское путешествие на лайнере «Рикавада» - внеклассное мероприятие для 5-11 классов.

Цели внеклассного мероприятия: развитие духа коллективизма, смекалки , логики; воспитание уверенность в себе и умение быстро сосредотачиваться на главном; укрепление интерес к математике.

2 ведущих.

Вед1. Наш лайнер мчится на волнах

На белых, белых парусах

Пусть мчится он по краю света

За новыми знаниями с огромным приветом.

2 ВЕД. Привет командам и жюри,

привет болельщикам вдали

мы сломим ветры, шторм и бури

ведь знанья наши, превыше силы.


1 ВЕД. Мы начинаем наше путешествие на волнах математических приключений.

Прежде, чем мы начнем его необходимо представить наших морских властителей и повелителей.

Представление жюри

Вед.2.Приветствие команд: ( в игре принимают участие 3 команды по 7 человек, от каждого класса по одному ) команды соответственно в морском стиле – пираты, водяные,русалки.

  1. Разминка.

-Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? Ответ: Двое
-Как с помощью только одной палочки образовать на столе треугольник? Ответ: Положить ее на угол стола

- Когда сеть может вытянуть воду? Ответ: Когда вода замёрзнет и превратится в лёд.
-Чем оканчиваются день и ночь? Ответ: Мягким знаком
-Васиного отца зовут Иван Николаевич, а дедушку - Семен Петрович. Какое отчество у Васиной мамы? Ответ: Семеновна
- В каком месяце болтливый юнга говорит меньше всего? Ответ: В феврале
-Двое мужчин одновременно подошли к реке. Лодка, на которой можно переправиться, выдерживает только одного человека. И все же без посторонней помощи каждый переправился на этой лодке на другой берег. Как им это удалось? Ответ: они подошли к разным берегам реки.
-Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? Ответ: Ваше имя
-. Как найти прошлогодний лед ? Ответ: Выйти на улицу сразу после начала нового года.
- У капитана в коробке было 7 мух. На две мухи он поймал двух рыбок. Сколько рыбок поймает капитан , используя остальных мух? Ответ: неизвестно.
- У человека — одна, у коровы — две, у ястреба – ни одной. Что это? Ответ: Буква О
- Сидит человек, но вы не можете сесть на его место, даже если он встанет и уйдёт. Где он сидит? Ответ: На Ваших коленях
- Каких камней в море нет? Ответ: Сухих
- Может ли морской петух назвать себя птицей? Нет, он не умеет говорить.
-Какой болезнью на земле никто не болел? Ответ: Морской

2. « математические осьминожки». Рисуем газету

«На математической волне ».

3. « Заморочки из морского анкерочка ».

Вед1.: «Заморочки из морского анкерочка». Вы получаете анкерочки , в которых написаны семь заданий. Ваша задача распределить эти задания между всеми участниками команды, решить задание, после чего подойти к помощнику и назвать номер задания и правильный ответ. Помощник вам даст карточку с буквой. Расположите эти семь букв по порядковому номеру задания, и вы получите имя ученого. Если все семь букв угаданы верно команда получает 7 баллов, если одна ошибка- 6 баллов, две – 5, и т.д.»


Примерные задачи :

  1. есть кадамба цветок на один лепесток пчелок пятая часть опустилась.Рядом тут же росла вся в цвету сименгда, и на ней третья часть поместилась разность их ты найди ее трижды сложи и тех пчел на кутай посади, Только две не нашли Себе места нигде, Все летали то взад, то вперед и везде Ароматом цветов наслаждались. Назови теперь мне, подсчитавши в уме, Сколько пчелок всего здесь собрались?

  2.  Говорят, что на вопрос о том, сколько у него учеников, древнегреческий математик Пифагор ответил так:

"Половина моих учеников изучает математику; четверть изучает природу, седьмая часть проводит время в молчаливом размышлении, остальную часть составляют 3 девы".

Сколько учеников было у Пифагора?

3. Капитан на вопрос Сколько людей имеет он в своей команде?* ответил, что 2\5 его команды в карауле, 2\7-в работе, 1\4 в лазарете, да еще

27 человек налицо.Сколько людей в его команде?

1



4. Остров « Ориентация в сетях магазинных»

Ведущие по очереди задают вопросы командам.

Вопросы командам:

  1. сколько зубочисток в 1 капсуле(200)

  2. сколько метров в стандартном рулоне туалетной бумаги(или диаметр рулона 90 мм)

  3. сколько в рулоне пакетов для мусора (20)

  4. ширина потолочной плитки (0,5 м )

5.количество пакетиков в пачке чая (25)

6.количество салфеток в пачке(100)

7.листов бумаги формат А4 в пачке (100 или 500)

8.литров сока в бутылке (1,5)

9.пакет молока (0,9 л). За каждый ответ 1 бал


5.Остров «Дом родной» из истории села. Чем больше фактов и фамилий прозвучит, тем выше балл.( подсчет даты+фамилии)

6.Конкурс капитанов дальнего плавания

«составь из слова новые слова»; слово адмиралтейство 1 минута

7.мыс Надежды

Вед.1 Наше плавание продолжается и мы приближаемся к мысу Надежды.

Вед.2 Компас надежды вдали,

Команды ждет удача впереди .

Среди жителей мыса оказались дикари и они требуют от команд танец в стиле «ромба»

Команды представляют танцы в стиле «ромба»( с элементами геометрических фигур, линий, отрезков и т.д.



8. «Если хочешь замерзай, а не хочешь поиграй»

Вед.1 А мы приближаемся к самому холодному месту нашего путешествия Земпя по имени «Если хочешь замерзай, а не хочешь поиграй»

Командам предлагаются спортивные состязания :

  1. добежать по очереди до стола, перелить воду ложкой из стакана в тарелку, при этом посчитать количество ложек.

  2. Съесть как можно больше булочек, при этом посчитать количество с разной начинкой.( 3 минуты)

Найди клад ( в зале найти клад в сундучках геометрические тела –цилиндр, конус, шар. Командам описать свойства в шуточной форме. ) предлагается маршрут движения


9. Родной берег

Вед.1 А мы причаливаем к родному берегу и бросаем якорь.

Вед.2 И предлагаем жюри подвести итоги нашего плавания.

Пока жюри подводит итоги, посмотрим как наши болельщики знают морские термины каждый правильный ответ плюс балл вашей команде.

Вед.1

Бабочка – способ несения парусов на судах

Баллер — в морском деле — ось вращения руля.

Банка-сиденье для гребцов.

Анкерок — деревянный бочонок.

Бак — надстройка в носовой части палубы,

Банкет — круглая или прямоугольная решетчатая деревянная площадка, уложенная на палубу.

Камбуз –кухня

Баклан –голодный человек.

Подводятся итоги, награждаются команды и в заключении стихотворение о море, конкурсе, командах в числах от каждой команды.

Пример (3 команды по 7 участников всего 21, 20 октября 15 года, 4 члена жюри классы 5,6,7,9,11,8) расставить так,чтобы получилось стихотворение, можно менять числа, но должно быть смысловое объяснение.

3 7 21

  1. 20 15

  1. 11 9

5 8 7

Приложение – в паузах когда команды готовятся ведущие рассказывают интересные факты.

Интересные факты о великих математиках

Альберт Эйнштейн с детства был одарен. Но, имея талант в математике, он не смог поступить в политехническое школьное учреждение Цюриха из-за того, что ему не удалось набрать нужного количества баллов по остальным предметам. Кстати, такие особенности развития отмечены у многих гениев. Вскоре, подтянув знания по нужным дисциплинам, Эйнштейн был допущен к занятиям в этой школе.

Существуют и другие интересные факты о известных математиках. В американском университете аспирант Джордж Данциг смог решить две задачи, которые до этого считали безответными. Дело в том, что будущий математик немного опоздал на урок. После чего с доски он списал эти задачи, решив, что они являются домашним заданием. Они казались сложными, однако у Джорджа за несколько суток получилось закрыть вопрос, над которыми не один год задумывались ученые.

Как оказалось, математике можно научиться не только в школе или в институте, но и дома, рассматривая обои. Во всяком случае это получилось у Софьи Ковалевской.
Так вышло, что она в детстве смотрела в своей комнате на листы с лекциями об интегральном и дифференциальном вычислении,. А все дело в том, что на детскую просто не хватило обоев. И слава богу!

Удивительно, но с помощью математики можно узнать, когда наступит последний день пребывания на земле. Абрахаму де Муавру (ученому из Британии) удалось этого добиться через арифметическую прогрессию. Он замечал за собой то, что он начинает каждый день на 15 минут больше спать. Что из этого получилось? Абрахам составил прогрессию, которая указала дату, когда ему предстоит спать 24 часа в сутки. Это оказалось 27 ноября 1754 года. Как раз в тот день математик и скончался











Автор
Дата добавления 04.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров9
Номер материала ДБ-236100
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх