128367
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыСценарий внеклассного мероприятия "Мы-пешеходы,мы-пассажиры".

Сценарий внеклассного мероприятия "Мы-пешеходы,мы-пассажиры".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КОНСПЕКТ

ЗАНЯТИЯ ПО ПДД

ВО ВТОРОМ КЛАССЕ





«МЫ – ПЕШЕХОДЫ, МЫ – ПАССАЖИРЫ»

















Цель : 1).Закреплять знание сигналов светофора, правил перехода

улиц и дорог.

2). Предупреждение ДДТТ, пропаганда правил дорожного движе – . ния среди учащихся.

3).Приобретение, проверка знаний по ПДД для последующего

их использования в жизни.

4).Развитие познавательной активности, памяти, внимания,

адекватной самооценки учащихся.

5). Воспитывать сознательных пешеходов, соблюдающих пра –

вила ПДД.

Оборудование: Рисунок кота – инспектора, плакаты по ПДД, большой

макет книги по правилам дорожного движения, дорожные

знаки.

Ход

Ребята, давайте представим, что сегодня к нам из страны Детства со станции «Светофорчик» прибыл вот такой симпатичный кот-инспектор. Он хочет посмотреть, какие мы внимательные и вежливые пассажиры и пешеходы. А можем мы быть такими только в том случае, если будем знать ПДД. Давайте покажем , что мы знаем. Самым активным в конце занятия будут вручены призы. За правильный ответ вы получите зелёный кружок-сигнал «Светофорчика», за дополнительные ответы жёлтый кружок, а за нарушение порядка во время игры-крас- ный. Тот кто наберёт больше зелёных и желтых кружков, займет первое место.

1 ученик:

Перед вами - чудо-книга,

Всем на удивление.

Называется она - «Правила движения».

2 ученик:

В этой книге вы найдете

Сто путей и сто дорог.

Указатели найдете

В форме правил, в виде строк.

3 ученик:

Как вести себя в трамвае,

Где идти по мостовой,

Всё об этом ты узнаешь,

Только книгу приоткрой.

(Под музыку открывают первую страницу, на которой написано слово «пешеход».)

Учитель:

На странице самой первой

Речь о чём сейчас пойдёт?

Молодцы, ребята, верно!

Первый в книге пешеход!

- где должны ходить пешеходы? - по какой стороне? -- где пешеходы должны переходить проезжую часть?

(ответы детей)

Учитель: Правильно. Прежде всего вы должны, знать, что улицы делятся на две части: проезжая часть (мостовая) и тротуар. По мостовой движутся машины, по тротуару ходят пешеходы. Ни в коем случае нельзя играть на мостовой. (Рассматривание плакатов по ПДД, анализ ситуаций.)

Ученик:

Правил дорожных на свете немало.

Все бы их выучить нам не мешало.

Но основное из правил движенья

Знать, как таблицу должны умножения.

На мостовой не играть, не кататься,

Если хотите здоровым остаться!

Объяснить надо просто ,будь ты юн или стар

Мостовая - для транспорта, для тебя - тротуар.

Учитель:

-как надо идти по дороге, если тротуара нет? (ответы детей)

Ученик:

На тротуаре все люди должны

Правой держаться всегда стороны.

Дети за городом, там, где дорога,

Правилам должен ты следовать строго.

Если шоссе попадётся в пути,

Левой обочиной надо идти.

Транспорт, который поедет навстречу

,Вовремя будет тобою замечен.

Учитель:

-почему по шоссе надо идти по левой обочине? -в каком месте надо переходить дорогу?

А теперь поиграем в музыкальную игру на внимание. В какой популярной песенке есть слово «пешеход»? В песенке «Крокодила Гены». Поём все вместе. Загорится зелёный – все поём и маршируем на месте, желтый - поём, стоим и поворачиваем головы направо и налево, красный – поём и стоим на месте.

( Учитель открывает следующую страницу книгу, на которой написано слово «водитель» )

1 ученик:

Мы просто пешеходы были,

Пока наши родители

Велосипед нам не купили

,И стали мы водители.

2 ученик:

Чтоб шум автомобилей

Не тревожил белый свет,

Чтоб спорт мы полюбили,

Нужен нам велосипед.

Учитель: - с какого возраста разрешено ездить по дорогам? ( с 14 лет ) - где можно ездить на велосипеде? (по велосипедным дорожкам (показать знак «велосипедная дорожка»). А если их нет, то по дорогам, как можно ближе к правому краю проезжей части, при условии, что вам уже исполнилось 14 лет.)

1 ученик:

Прежде чем за руль садиться,

Выучите Правила:

Где вам можно прокатиться

Знаки как расставлены.

2 ученик:

Самый малый знак дорожный –

Не стоит он просто так,

Будьте очень осторожны!

Уважайте каждый знак!

3 ученик (с дорожным знаком «Движение на велосипедах запрещено»)

Кому четырнадцати нет,

Запомни правило одно:

На улице велосипед

Тебе водить запрещено.

(ребята читает загадки о дорожных знаках, правилах движения)

Что за «зебра» на дороге?

Все стоят, разинув рот.

Идут, когда горит зелёный,

Значит это …. (переход)



Поднял кверху две руки –

Взял две жилы в кулаки.

«дай дорогу, постовой,

Побегу по мостовой.» (троллейбус)



Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём. (велосипед)



На нем мы нарисованы, но это не портрет.

Он висит всегда на столбе и нас охраняет, но это не светофор.

Он говорит всем взрослым , что мы рядом, но это не учитель.

Он треугольный и с красной полоской по краям. (знак «Дети»)



Посмотри , силач какой,

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик. («регулировщик»)



На самом перекрёстке

Стоит колдун трёхглазый,

Но никогда не смотрит

Тремя глазами сразу. («светофор»)

Учитель: -а если на улице нет светофоров, пешеходных переходов, дорожных знаков? Как в этом случае перейти дорогу?

( Переворачивается ещё одна страничка книги- макета, где написано слово «Пассажир»)

Перевернём страницу далее.

В салоне так уютно, как в квартире.

Сидим мы в кресле у окна трамвая,

теперь мы носим имя «пассажиры».

Приятно прокатиться с ветерком

В автобусе, троллейбусе, трамвае.

А как вести себя при этом,

Ребята, каждый из вас знает?

Если в автобус старушка войдёт,

А там все заняты кресла,

Как мальчик примерный себя поведёт,

Он уступит ей место?

(Ответы детей )

А ну-ка, ребята, дайте ответ:

Шуметь в автобусе можно?

(Ответы детей )

Ученик:

У посадочных площадок

Пассажиры транспорт ждут.

Установленный порядок

Нарушать и тут.

Учитель:

Итак, страницы книги прочитали

И многое о правилах узнали.

Я совет вам дать хочу хороший:

Соблюдайте правила построже.



Подводятся итоги урока, подсчитываются кружки и награждения.

Используемая литература

1. «Праздники в начальной школе» Выпуск 2/ сост. Н.Г. Кувашева

2. «Путешествие в страну дорожных знаков» сост. О.В. Калашникова

Общая информация

Номер материала: ДВ-046154

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.