Считалка. Нужна ли она ребенку в наше
дни?
И так, начнем
разбираться.
Считается,
что этот народный жанр (народная выдумка, в виде небольшого стишка) появился
еще в глубокой древности. И первоначально он предназначался для взрослых,
которым необходимо было выполнять какую-либо опасную или очень тяжелую работу. Чтобы
никого не заставлять насильно и были придуманы различные считалки. Таким
способом распределялись обязанности. Другая версия: эти рифмованные небольшие
стихи, применялись при гадании, ворожбе. В каждой из них есть обязательно
счет. Еще вариант появления: подсчитывать добычу на охоте было нельзя, т.к.
хозяин леса мог узнать о гибели дичи, животных своего леса и беспокоится за
них. Предполагают, что именно в таких случаях и использовались считалки - счет
могли заменять какие-либо бессмысленные с первого взгляда слова. У разных
народов это выражалось по-своему, но в устном творчестве каждого из них очень
четко прослеживается данная мысль.
Но это было
давно. А егодня дети сами придумывают считалки и используют их в играх. С помощью
считалок дети устанавливают очередность при выполнении каких-либо действий, в
играх или при распределении каких-либо заданий. Со временем считалочка
полностью перешла в детскую игру, да так и сохранилась до сегодняшнего дня.
«Плюсы»
считалок:
- дети используют
считалки в играх: их помощью выбирают ведущего и делать это по справедливости, честно,
без обмана (ведь на ком остановится считалочка, тот и будет водить);
- при проведении
выбора при помощи такого стишка дети дотрагиваются до каждого участника игры,
что помогает устанавливать дружеские и доверительные отношения в коллективе.
Чем больше считалочек знает малыш, тем больше у него шансов стать лидером в
игре, а в последующем и во всем коллективе.
- участвуя в
подвижных и ролевых играх, он учится сопоставлять свои желания с общепринятыми
правилами, это позволяет ему научиться находить компромиссы и подчиняться
законам общества.
- как правило, при
заучивании считалочек выполняются различные движения, способствующие развитию
координации и моторики у детей;
- хорошо развивают
память (ребенок учит наизусть веселый ритмичный стишок);
- происходит
совершенствование чувства ритма;
- развитие
внимательности (с помощью считалочки вовлечение ребенка в любую игру и научение
его концентрировать внимание на различных ее моментах).
- есть считалочки,
обучающие счету. Ребенку легче выучить цифры, повторяя их в забавном детском
стишке.
- каждый стишок –
это ряд образов, которые способствует развитию креативного мышления и фантазии
у ребенка. Множество различных образов появляются в мыслях при повторении
любого из них. В большинстве своем это сказочные персонажи или забавные и милые
животные.
Нужны ли
считалки или нет? Конечно, ДА! Ведь считалка не только позволяет
распределить роли, она необходима для полноценного развития малыша. Их
используют все родители, они начинают рассказывать считалочки своему малышу,
когда он еще только начинает учиться говорить. Рифмованные стишки становятся самыми
первыми выученными наизусть стихами.
Считается,
что устное народное творчество постепенно изживает себя на смену ему приходят
компьютеры и планшеты, ТВ заменившие детям все и даже книги. Но на самом деле
это не так.
Современные
дети не только не забыли старых считалочек, но и в новых стишках смогли
сохранить все их свойства. Самое главное их достоинство – это вариативность,
подвижность самого текста.
Далее приведем
небольшой подборку считалок. Надеемсь, какие-то стишки-считалки понравятся Вам,
и Вы будете их использовать в своей работе с детьми.
Сидел петух на
палочке, Черепаха хвост поджала
Считал свои
булавочки: И за зайцем побежала.
- Раз, два, три,
Оказалась впереди,
В этот счет
выходи! Кто не верит – выходи!
***
***
- Заяц белый, Белка
прыгала, скакала
Куда бегал?
И на ветку не попала,
- В лес зеленый.
А попала в царский дом,
- Что там делал?
Где сидели за столом:
Лыки драл.
Царь, царевич,
- Куда клал? Король,
королевич,
- Под колоду.
Сапожник, портной.
- Кто украл?
Кто ты будешь такой?
- Родион! Выбирай
поскорей,
- Поди вон
Не задерживай добрых и мудрых людей!
Из окошка
***
Кувырком!
Катилось яблочко
***
С крутой горы.
Ехала телега
темным лесом, Кто поднимет -
За каким-то
интересом. Тот уйди.
Стук, звон,
***
Выйди, вон!
Скачет всадник на коне,
***
На ретивом скакуне,
Вышел месяц из
тумана, Королю везет поклон,
Вынул пышку из
кармана – Передаст и выйдет вон.
Буду деточек
кормить, ***
А тебе, дружок,
водить! Раз, два, три, четыре, пять
***
Нам друзей не сосчитать,
Ехала телега,
И без друга в жизни туго,
Сломалось колесо.
Выходи скорей из круга.
Сколько гвоздей
***
На починку пошло?
«А» и «Б» сидели на трубе.
Говори поскорей –
«А» упала, «Б» пропала.
Не задерживай
добрых Кто остался на трубе?
И честных людей.
***
Люди ждут тебя!
Летела птичка через сад,
*** Уронила
виноград.
Шла машина мимо
леса Кто его поднимет,
За каким-то
интересом. Тот из кона выйдет.
Инте, инте,
интерес, ***
Выходи на букву
«С».
***
За высокими горами
Шли бараны по дороге,
Ходит Мишка с
пирогами. Промочили в луже ноги.
- Миша,
Мишенька-дружок, Раз, два, три, четыре, пять,
Сколько стоит
пирожок? Стали ноги вытирать,
Дай отведать
пирожок! Кто платочком, кто тряпицей,
- Пирожок не
дорог – Кто дырявой рукавицей.
Стоит рубль сорок!
***
*** Раз,
два, три, четыре,
Катилась торба
Жили мышки на квартире.
С великого горба.
Чай пили, чашки мыли,
В этой торбе:
По три денежки платили.
Хлеб, соль, вода,
пшеница, Кто не хочет платить,
С кем ты желаешь
поделиться? Тому и водить.
Не задерживай
добрых и честных людей. ***
Три копейки –
медный грош, Шла Марфушка по тропинке
Выбирай кого ты
хощь! И несла в руках корзинку.
Три копейки по
рублю, В этой маленькой корзинке
Выбирай кого
люблю! Есть различные цветы:
*** Роза,
ландыш, незабудки,
- Зайчик, зайчик,
где ты был? Голубые васильки.
- Я на речке
хвостик мыл. ***
Вымыл, вылез да
упал, Шла коза по мостику
Снова хвостик
замарал. И виляла хвостиком.
*** Зацепила
за перила,
Шла кукушка мимо
сада, Прямо в речку угодила -
Поклевала всю
рассаду. Бух!
И кричала:
«Ку-ку-мак, ***
Отжимай один
кулак!»
*** Раз,
два, три, четыре пять,
- Кан, кан,
капитан, Шесть, семь, восемь,
девять, десять,
Чем коней ты
пропитал? Выплывает белый месяц.
- Я не житом, не
овсом, Кто до месяца дойдет,
Только белым
калачом. Тот и прятаться пойдет!
Из копыта под
копыта, ***
Из телеги прямо в
грязь, Ехал Туз на бочке,
Оставайся белый
князь. Продавал цветочки:
*** Синий,
красный, голубой,
Шел котик по
лавочке, Выбирай себе любой.
Раздавал
булочки. ***
Шел по скамеечке –
Раз, два, три, четыре, пять,
Раздавал
копеечки: Вышел месяц погулять,
Кому десять, кому
пять, А за месяцем луна,
Выходи, тебе искать!
Оставайся ты одна.
***
***
Куба-куба-кубака,
Конь ретивый
Больно ямка
глубока. С длинной гривой
Там мышки
сидят, Скачет,
Все на солнышко
глядят. Скачет
И считают: раз,
два, три – По полям
В этот счет
выходишь ты! Тут и там!
*** Тут
и там!
Где проскачет он –
Выходи из круга вон!
***
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.