Шаблон справки по итогам 2 четверти

Справка

по итогам 2 четверти 2014-2015 учебного года

от 03.01.2015г.

Цель: проанализировать результаты деятельности учреждения за 2 четверть, выявить основные проблемы, наметить пути их решения.

Объекты анализа:

1.    Контингент учащихся, движение.

2.    Успеваемость, качество знаний.

3.    Выполнение программного материала за 2 четверть.

4.    Проверка посещаемости ОУ учащихся 1-11 классов.

I.                   Контингент учащихся, движение

На начало 2 четверти в МОУ «СОШ №____» в обучалось 273 учащихся.  За период с 01.11.2014г. по 31.12.2014г. в учреждение прибыло 2 учащихся: _______________, в течение четверти выбыло двое  учащихся в центр ППР: ______________ ученик 3а класса остался на повторный курс обучения во 2а кл., т.к. не ликвидировал академическую задолженность по предмету «Математика» за прошлый учебный год.

На конец 2 четверти в учреждении обучается 273 учащихся.

Таблица 1

Движение учащихся по уровням обучения

	Число  На начало 2 тр.	Прибыло	Выбыло	Число учащихся  на конец 2тр.	Динамика
1-4 классы	126	0	2	124	-
5-9 классы	118	1	0	119	-
10-11 классы	30	0	0	30
Всего	274	1	2	273	-

Таблица 2

II.                Успеваемость по учреждению (2-11 классы) в целом выглядит следующим образом

	1 четверть  (2-9 кл.)	2 четверть  (2-9 кл.)	1 полугодие (2-11 кл.)
Количество учащихся	218	216	246
Отличники	3 – 1,2%	5-2,3%	6-2,4%
Хорошисты	73- 30%	80-36,6%	88-35,7%
С одной «4»	3-1,3%	3-1,4%	3-1,2%
С двумя «4»	5 -2,3%	3-1,4%	3-1,2%
Качество	35,1%	39,3%	38,2%
С одной «3»	21-9,7%	18-8,3%	20-8,1%
С двумя «3»	17 – 7,8%	10-4,6%	10-4,1%
Неуспевающие	29 – 12%	21-9,7%	23-9,3%
Успеваемость	88%	90,3%	90,7%

          Качество знаний по учреждению составляет 38,2%, в сравнении с прошлой четвертью наблюдается положительная  динамика (35,1%). Успеваемость по учреждению повысилась на 2,7%, так как произошло уменьшение количества неуспевающих с  29 до 23 учащихся.

            Шесть учащихся - 2,4 % (2 – 11 классы) окончили 2 четверть с отличной успеваемостью, количество отличников выше на 3 уч-ся, 88 уч-ся на «хорошо» и «отлично». Среди хорошистов есть учащиеся, которые имеют одну-две «4» - 6 учащихся.  Это резерв отличников.

           В течение четверти с учащимися велась постоянная работа по сохранению и увеличению количества хорошистов. Для учащихся проводились дополнительные занятия по ликвидации пробелов, давались дополнительные задания учителями – предметниками, проводились беседы администрации  с родителями данных учащихся на совете профилактики.

          Количество учащихся с одной тройкой не изменилось – 21, произошло снижение кол-ва учащихся с двумя тройками с 17 до 10. Следует продолжить  работу по  переводу данных учащихся в число хорошистов.

          По итогам 2 четверти в 1-11 классах  аттестации подлежали  273 учащихся. Аттестованы положительно 250 уч-ся /91,5%.

Класс	Количество учащихся		Отличники	Хорошисты	Улучшили результаты по сравнению с 1 четвертью	Ухудшили результаты по сравнению с 1 четвертью
	на начало 2 ч.	на конец 2 ч.
1	27	27	27 успевающих
2а	17	16	1.    Коменева Дарина	1.      Тетерина Карина	Мамедов Г. (был с одной «3»)	Кирьяненко Е. (стала с одной «3»)
2б	18	19
3а	14	13
3б	20	20
4а	18	18		1.
4б	11	11
Итого	125	124	5	47	7	10
5а	13	13		1.
5б	17	17
6а	16	16
6б	12	12		1.
7	15	16		1.
8	25	25		1.
9	20	20
Итого	118	119	0	33	13	1
10	16	16
11	14	14
	30	30	1	8
Итого по ОУ	273	273	6	88	20	11

В 1 классе по итогам 2 четверти   нет ни одного неуспевающего учащегося.

Во 2 «А» классе по итогам четверти 10 хорошистов/62,5%, 1 учащаяся/6,3% резерв  на «5», 2 уч-ся/12,5% резерв на «4» и «5», 1 неуспевающий/6,3% (_____________)

Во 2 «Б» классе по итогам четверти 1 отличница/5,2% (____________),  13 хорошистов/68,4%, 1 уч-ся (5,2%) - резерв на  «5» - Сердитова К., 1 неуспевающий/5,2% (_______________

В 3 «А» классе 1 отличник/7,6% (_____________)  4 хорошиста (30,7%), 2 уч-ся/15,3% резерв на «4» и «5» /7,1 %, 2 неуспевающих /15,3%. (_____________).

В 3 «Б» классе из 20 учащихся: 2 отличника/10%, 7 хорошистов (35%), 4 уч-ся/20% резерв на «4» и «5»,  1 неуспевающий/5%.

В 4 «А» классе из 18 учащихся: 1 отличник/5,5% (_________), 10 хорошистов/55,5%, 1 уч-ся/5,5% - резерв на «4» и «5» (____________),  1 неуспевающий/5,8% (_______________).

В 4 «Б» классе  из 11 учащихся:  3 хорошиста/27,2%, 3 уч-ся /27,2%- резерв на «4» и «5», неуспевающих нет.

Вывод: Всего во 2-4 классах по итогам 2 четверти из 97 учащихся 5/5,2% отличников, количество отличников увеличилось  по сравнению с итогами 1 четверти на 2,1%.

Хорошистов во 2-4 классах по итогам 2 четверти 47/48,4%, на уровне НОО произошло снижение количества хорошистов на 5 человек/4,6%.

Увеличилось количество неуспевающих учащихся на уровне НОО с 4 до 6.

  Качество знаний составило 54%, что на 2,1% ниже результатов 1 четверти, на 1,3% ниже итогов 2 триметра прошлого года.

Уровень успеваемости составляет 94%, что на 1,9% ниже результатов 1 четверти и 1,7% итогов 2 триметра прошлого года.

Во 5 «А» классе по итогам четверти 4 хорошиста/30,7%, 3 уч-ся/23% резерв на «4» и «5», 1 неуспевающая / 7,6% .

Во 5 «Б» классе по итогам четверти 4 хорошиста/23,5%, 1 уч-ся/5,8  резерв на «5»(______________), 1 уч-ся/5,8% резерв на «4» и «5», неуспевающих нет.

В 6 «А» классе  итогам четверти 7 хорошистов/43,8%, 1 уч-ся/6,2% резерв на «4» и «5», 2 неуспевающих/ 12,5% (____________________).

В 6 «Б» классе из 12 учащихся: 5 хорошистов/41,6%, 1 уч-ся/8,3% резерв на «4» и «5»,  1 неуспевающий/ 8,3% .

В 7 классе из 16 учащихся: 2 хорошиста/ 12,5%, 1 уч-ся/6,2% резерв на «4» и «5»,  1 неуспевающий/ 6,2% .

В 8 классе из 25 учащихся: 8 хорошистов/32%, 2 неуспевающих/8% .

В 9 классе  из 20 учащихся:  3 хорошиста/15%, 8 неуспевающих учащихся/40%.

Всего в 5-9 классах по итогам 2 четверти из 119 учащихся 32 хорошиста/26,8%, что выше результатов 1 четверти на 11 уч-ся/9%.

Уменьшилось количество неуспевающих на уровне ООО с 25 до 15.

   Качество знаний составило 28%, что на 10% выше результатов 1 четверти, на 4,3% выше итогов 2 триместра 2013-2014 уч.г.

  Уровень успеваемости составляет 87,4%, что на 8,6% выше результатов 1 четверти и 0,6% выше итогов 2 триметра прошлого года.

   В 10 классе 4 хорошиста/25%, 2 уч-ся/12%  резерв на «5» , неуспевающих нет.

   В 11 классе по итогам 1 полугодия 1 отличница/7,1%, 4 хорошиста/29%, 2 неуспевающих/14,3% (_______________________-)

Всего в 10-11 классах по итогам 1 полугодия  из 30 учащихся 1 отличница/3,3%, 8 хорошистов/26,6%, 2 неуспевающих учащихся/6,6%.

  Качество знаний составило 38,2%, что на 7,4% выше результатов 1 полугодия прошлого года.

  Уровень успеваемости составляет 90,7%, что на 9,3% ниже результатов 1 полугодия прошлого года.

Таблица 2

Резерв учащихся на  «5» (во 2-11 классах)

№ п/п	Ф.И. об-ся	Класс	Предмет	Учитель
1.
2.
3.
С двумя «4»
1
2
3

Таблица 2 показывает, что общее количество резерва учащихся на «5» - 3 чел./1%, в сравнении с результатами 1 четверти  количество резерва отличников не изменилось. 

Таблица 3

Резерв учащихся на «4» и «5» (во 2-4 классах)

№ п/п	Ф.И. об-ся	Класс	Предмет	Учитель
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
С двумя «3»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Таблица 4 показывает, что по сравнению результатами  1 четверти количество учащихся, имеющих одну – две «3» снизилось на 3,2 (8 чел.), 17 человек/6,9% улучшили свою успеваемость, 8 человек ухудшили/3,2%.

Тем не менее, продолжает оставаться большое количество учащихся, которые по предметам имеют одну – две «3» за 2 четверть.

Таблица 4

Неуспевающие (в 1-11 классах)

№ п/п	Ф.И. об-ся	Класс	1 четверть	2 четверть	Учитель
			предмет	предмет
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

Данная таблица показывает, что общее количество неуспевающих учащихся по итогам 1 четверти – 23 чел./ 9,3%. Количество неуспевающих учащихся уменьшилось по сравнению с результатами 1 четверти на 6 человек.

С данными учащимися учителя – предметники, классные руководители, соц. педагог, зам. директора по УР проводили многократную работу по результатам предварительной успеваемости, родители и учащиеся приглашались на совет профилактики, 14 учащихся/5,7% улучшили свою успеваемость.

Тем не менее, продолжает оставаться большое количество учащихся, которые по предметам имеют «2» за 2 четверть.

Рекомендации учителям-предметникам и классным руководителм:

Каждому имеющему учащихся «группы риска» учителю-предметнику завести папку:

1.         Список учащихся «группы риска» с выявлением затруднений, препятствующих усвоению учебного материала;

2.         «План работы с неуспевающими учащимися, учащимися «группы риска», «зоны повышенного внимания»;

3.         индивидуальный маршрутный лист по преодолению затруднений;

4.         мониторинг работы на уроке.

5.         классным руководителям 2а, 2б, 3а, 3б, 4а, 5а, 6а,6б, 7,8,9,11 классов составить план работы по работе с  неуспевающими учащимися.

Таблица 5

Мониторинг качества и уровня успеваемости во 2-11 классах 

по итогам 2 четверти

Класс	Всего	Кол-во отличников	Кол-во хорошистов	Отличники+хорошисты	кз,%	Троишников	Неуспевающие	успев.,%	резерв отличников	%	резерв хорошистов (одна тройка)	%	Две тройки	%	На дому
2а	16	0	10	10	63	5	1	94	1	6,2	2	13,4	2	12,5
2б	19	1	13	14	74	4	1	95	1	5,2
3а	13	1	4	5	38	6	2	85			2	15,3
3б	20	2	7	9	45	10	1	95			4	20	1	5	1
4а	18	1	10	11	61	6	1	94			1		1	5,2
4б	11	0	3	3	27	8	0	100			3	27,2	1	9
Итого	97	5	47	52	54	39	6	94	2	2,1	12	12	5	5,1
5а	13		4	4	30,7	8	1	92,3			3	23
5б	17		4	4	24	13		100	1	5,8	1	5,8	2	11,6
6а	16		7	7	44	7	2	88			1	6,3	1	6,3
6б	12		5	5	42	6	1	92			1	8,3	1
7	16		2	2	12,5	13	1	94
8	25		8	8	32	15	2	92					1	4
9	20		3	3	15	9	8	60
	119		33	33	28	71	15	87,4	1	0,8	6	4,2	5	3,4
10	16		4	4	25	12		100			2	12,5
11	14	1	4	5	35,7	7	2	86
Итого	30	1	8	9	30	19	2	93,3	3	1	2	6,6
Итого	246	6	88	94	38,2	129	23	90,7	3	1,2	20	8,1	10	4,1	1

 

          Сравнительный анализ результатов качества и успеваемости  по классам показал:

1.      высокий уровень – во 2б классе (74%).

2. средний  уровень – во 2а классе (63%), 4а классе (61%)
3. низкий уровень – в 3а классе (38%), в 3б классе (45%), а 4б кл. (27%), 5а кл. (30,7%), 5б кл. (24%), 6а кл. (44%),  6б кл. (42%), 7 кл. (12,5%), 8 кл. (32%), 9 кл.(15%), 10 кл. (25%), 11 кл. (35,7%).

4.      100% успеваемость по учреждению по итогам второй четверти в 4б кл. (кл.рук. _______ в 5б кл. (кл.рук. ________ 10 кл. (кл.рук. ____________-).

5.      Показатель успеваемости на допустимом уровне во 2а, 2б, 3а, 3б, 4а, 5а, 6а,6б, 7, 8, 9, 10, 11 классах.

6.      Повысился показатель качества в сравнении с результатами 1 ч. в следующих классах:

Класс	1 четверть	2 четверть	Изменения
2б	66,7%	74%	+7,3%
3а	28,5%	38%	+9,5%
6а	18,8%	44%	+25,2%
6б	16,7%	42%	+25,3%
7	6,7%	12,5%	+5,8%
8	20%	32%	+12%
9	10%	15%	+5%

7.      Понизился показатель качества в сравнении с результатами 1 ч.  в следующих классах:

Класс	1 четверть	2 четверть	Изменения
2а	70,6	63	-6,3%
3б	55	45	-10%
4б	45,5	27	-28,5%

По причине недостаточного контроля со стороны родителей, слабой работы классных руководителей, учителей-предметников наблюдается снижение качества  данных классах.

8.      Показатель качества ниже общешкольного (38,2%) в следующих классах: 4б, 5а, 5б, 7, 8, 9, 10, 11.

9.      Показатель успеваемости ниже общешкольного (90,7%) в следующих классах: 3а, 6а, 9, 11.

Качество и успеваемость по предметам УП (2-11 классы):

Показатель  качества знаний ниже по сравнению с результатами 1 четверти по следующим предметам:

1-4 классы:	5-9 классы
по ИЗО – на 2,2%	по литературе – на 8,1%
по технологии – на 2,2%	по англ. языку – на 4,6%
по физической культуре – на 0,2%	по физической культуре – на 4,6%
по информатике – на 0,6%;	По коми языку – на 2,3%
	По физике – на 5%
	По химии – на 1,8%

Предметы	2а		2б		3а		3б		4а		4б		Итого		5а		5б		6а		6б		7		8		9		Итого		10		11			Итого
	Кач-во	Успев.	Кач-во	Успев.	Кач-во	Кач-во	Кач-во	Успев.	Кач-во	Успев.	Кач-во	Успев.	Кач-во	Успев.	Кач-во	Успев.	Кач-во	Успев.	Кач-во	Успев.	Кач-во	Успев.	Кач-во	Успев.	Кач-во	Успев.	Кач-во	Успев.	Кач-во	Успев.	Кач-во	Успев.		Кач-во	Успев.		Кач-во	Успев.
Русский язык	75	100	73,7	100	53,8	100	65	100	61	100	73	100	67	100	54	100	35	100	63	100	58	100	44	100	52	100	25	100	68,1	98	87	100		43	100
Лит. Чтение/лит-ра	93,3	100	89,5	100	84,6	100	85	100	94	100	36	100	83,3	100	62	100	59	100	63	100	67	100	44	100	72	100	25	80	55,5	95	63	100		64	100
Англ. язык	81,2	93,8	89,5	94,7	84,6	84,6	65	95	89	94	91	100	82,5	93,8	69	92	71	100	56	100	58	100	44	100	52	96	20	85	51,3	95	56	100		36	100
Математика	68,8	100	73,7	100	38,5	84,6	60	100	77	94	46	100	62,9	96,9	54	92	65	100	59	94	58	92	32	94	32	96	20	70	45,7	91	48	100		35,7	100
Окр. Мир/природ.	93,3	100	94,7	100	69,2	100	80	100	72	94	91	100	83,3	99	69	100	53	100	-	100		100							60	100	-	-		-	-
Музыка	100	100	100	100	100	100	95	100	94	100	100	100	97,9	100	100	100	94	100	100	100	92	100	100	100					97	100	-	-		-	-
ИЗО/искуство	93,3	100	100	100	100	100	90	100	83	100	91	100	92,7	100	100	100	100	100	100	100	92	100	100	100	92	100	85	100	98	100	-	-		-	-
Технология	100	100	94,7	100	100	100	80	100	94	100	91	100	92,7	100	100	100	100	100	75	100	100	100	94	100	88	96			92	100	94	100		100	100
Физическая культура	93,3	100	100	100	100	100	85	100	100	100	100	100	95,8	100	100	100	100	100	81	100	100	100	88	100	92	92	75	85	90	96	100	100		93	100
Коми язык	75	100	100	100	69,2	100	90	100	94	100	91	100	97,6	100	77	100	64	100	63	94	75	100	63	100	84	100	50	100	68	98	-	-		-	100
Инфор.и ИКТ	93,3	100	89,5	100	61,5	100	90	100		100		100	85,1	100	100	100	82	100	100	100	66	100	81	100	56	100	35	95	71	99	81	100		85,7	100
Биология																			50	100	58	100	50	100	68	100	35	95	53	98	63	100		64	92
География																			63	100	67	100	25	100	48	92	20	95	42	97	40	100		46	92
Физика																							13	100	44	92	25	75	30	89	56	100		50	100
Химия																									44	100	25	90	36	96	50	100		43	92
ОБЖ															77	100	88	100	63	100	58	100			88	92	30	95	68	97	75	100		64	100
История															42	100	47	100	50	100	58	100	31	100	72	100	20	80	47	97	56	100		42	100
Общ-во																			63	100	83	100	62	100	48	96	30	90	54	97	63	100		42	100
													88,5	99,1															62,5	96,8

Показатель  качества знаний выше по сравнению с результатами 1 четверти по следующим предметам:

1-4 классы:	5-9 классы
По русскому языку – на 0,3%	по русскому языку  – на 22%
по литературному чтению  – на 5,5%	по ИЗО/искусству – на 3,1%
по англ. языку – на 2,7%	по информатике и ИкТ – на 1,5%
по математике – на 1,3%	по биологии – на 44,3%
по окружающему миру – на 4,5%	по ОБЖ – на 4,9%
по коми языку – на 14,8%	По истории – на 8,9% По обществознанию – на 12%

Результаты обученности по предметам федерального компонента.

Результаты обученности по предметам федерального компонента выглядят следующим образом:

Таблица 7

Ф.И.О учителя	Предмет	Кол-во об-ся				«5»				«4»				Кач-во, %				«3»				«2»				Усп-ть, %				Ср.б.
		1	2			1	2			1	2			1	2			1	2			1	2			1	2
	Русский язык	58	59			4	5			19	19			37,1	40,6			38	33			1	2			98,4	96,6			3,4
	Литература	74	84			10	9			37	41			65,3	59,5			26	32			1	6			94,8	90,6			3,7
	Рус.язык	73	90			3	0			37	43			54,8	47,7			32	39			1				98,6	100			3,6
	Литература	15	32			3	3			5	14			53,3	53,1			7	15							100	100			3,7
	Английский яз.	76	108			4	12			31	36			46,1	44,4			36	54			5	5			93,4	95,3			3,4
	Английский яз.	141	139			34	46			76	62			78	77			31	24				8			100	94,2			4,0
	Математика	68	69			4	7			21	23			32	42			27	32			11	8			83,8	89			3,3
	Математика	50	80			1	4			20	31			27	43			36	41			2	4			96	95			3,4
	Химия	45	75			2	4			15	26			37,8	40			26	42			2	3			95,6	90			3,4
	Биология	88	119			5	8			34	58			44,3	55,4			44	51			5	2			94,3	98,3			3,9
	Природов.	30	30			4	3			12	15			53,3	60			14	12			0				100	100			3,7
	География	88	119			1	4			32	46			37,5	42			51	65			4	4			95,5	96			3,3
	Обществознание	68	69			4	4			29	38			48,5	61			31	26			4	1			94,1	98,6			3,5
	ОБЖ	103	133			7	15			58	76			63,1	68			35	39			3	3			97,1	97			3,7
	Физика	60	91			6	10			15	24			35	37			32	50			7	7			88,3	92			3,3
	История	98	99			0	1			41	51			41,8	52,5			56	47			1	0			99	100			3,4
	История	20	50			0	3			4	16			20	38			12	27			4	4			80	92			3
	Обществознание	20	50			1	6			3	16			20	44			12	26			4	2			80	96			3
	ИЗО	170	170			131	127			31	35			95,3	95,3			8	8			0	0			100	100			4,7
	Технология	46	46			28	25			16	16			95,7	89,1			2	5			0				100	100			4,6
	Музыка	137	139			99	120			34	16			97,1	97,8			4	3			0	0			100	100			3,9
	Искусство	45	45			27	21			16	19			95,6	88,9			2	5			0	0			100	100			4,5
	Инф-ка	188	216			51	64			91	103			75,5	77,3			42	48			4	1			97,4	99,5			4,0
	Технология	98	99			74	55			19	36			95	91,9			4	8			1				99	100			4,7
	Физ - ра	156	188			71	90			76	82			94,2	91,4			24	11			1	5			99,4	97,3			4,7
	Физ - ра	43	40			23	21			19	18			97,7	97,5			1	1			0				100	100			4,5
	Русский язык	17	16			5				9	12			82,4	75			3	4							100	100			4,1
	Математика	17	16			7	1			6	10			76,5	68,8			4	5							100	100			4,2
	Окружающий мир	17	16			12	7			5	7			100	93,3			2								100	100			4,7
	Литературное чтение	17	16			5	2			9	12			82,4	93,3			3	2							100	100			4,1
	Коми язык	153	154			27	32			86	80			73,9	72,9			38	40			1	2			99,3	98,7			3,9
	Русский язык	17	17			1	2			8	4			52,9	35,3			8	11							100	100			3,6
	Литература	40	40			17	10			15	12			80	55			8	18							100	100			4,4
	Коми язык	64	62			14	20			38	34			81	87			10	8			2				96,8	100			3,8
	Русский язык	20	20			2	2			11	11			65	65			7	7							100	100			4
	Математика	31	31			3	4			20	19			62	55			11	14							100	100			3,7
	Окружающий мир	20	20			3	2			11	11			70	80			6	4							100	100			4
	Литературное чтение	20	20			9	7			8	10			85	85			3	3							100	100			4
	Русский язык	18	18			0	1			11	10			61,1	61,1			6	7			1	0			94,4	100			3,9
	Математика	33	31			3	2			14	17			51,5	61,3			13	9			5	3			90,9	90,3			3,5
	Окружающий мир	18	18			6	3			7	10			72	72			4	4			1	1			94,4	94,4			3,9
	Литературное чтение	18	18			8	9			6	8			77,8	94,4			4	1			0	0			100	100			3,9
	Технология	18	18			9	9			7	8			88,9	94,4			2	1							100	100			4,0
	Физ-ра	18	18			15	16			3	2			100	100											100	100			5,0
	Окружающий мир	15	13			3	4			5	5			53,3	69,2			5	4			2				86,7				3,6
	Литературное чтение	15	13			4	6			5	5			60	84			6	2							100	100			3,9
	Музыка	15	13			11	13			4				100	100											100	100			4,7
	Русский язык	29	43			3	3			18	26			72,4	67,4			8	14							100	100			3,8
	Математика	18	19			3	3			9	11			66,7	73			6	5							100	100			3,8
	Окружающий мир	29	29			6	8			20	20			89,7	96			3	2							100	100			4,1
	Литературное чтение	18	19			5	5			9	12			77,8	89			4	2							100	100			4,1
	Технология	19	19			4	9			13	9			94	94			2	1							100	100			4,1

Качество знаний по учебным предметам:

- на оптимальном уровне: английский язык (уч.______), ИЗО, технология, музыка, искусство (уч._____.) и т.д.

- на  допустимом уровне: литература (уч._______) и т.д.

- на критическом уровне: русский язык (уч.__________-) и тд.

Таблица 13

Динамика качества и уровня успеваемости по предметам УП в 2-11 классах

Предмет	Качество, %		Успеваемость, %
	1 четверть 2014-2015	2 четверть 2014-2015	1 четверть 2014-2015	2 четверть 2014-2015
Русский язык	55,3	67,2	97,2	99
Литература + литературное чтение	70,0	67,3	98,6	98,6
Английский язык	66,8	60,1	97,7	96,3
Математика	49,3	50	92,6	95
Информатика и ИКТ	75,5	79,7	97,9	99
История	38,1	48,5	95,8	98
Обществознание	42,0	53,7	90,9	98
География	41,5	42,5	96,6	96,8
Природоведение	53,3	60	100	100
Физика	35,0	42	88,3	94,5
Биология	44,3	58,2	94,3	97,3
Окружающий мир	78,8	83,3	97	99
Химия	37,8	41,6	96	96,3
Музыка	84,4	95,3	100	100
Изобразительное искусство	96,5	98	98,3	100
Искусство	93,3	88,9	100	100
Технология	94,9	93,8	99,4	98
Физическая культура	81,1	94,1	99,5	99
ОБЖ	63,1	69	97,1	98,5
Коми язык	76,0	76,9	99,1	99,1
Итого	63,9	68	96,8	98,1

Качество обученности по предметам УП  составило 68%, наблюдается повышение качества на 4,1% по сравнению с I четвертью и на 6,7%  итогов 2 тр. прошлого года.

Из приведенных данных видно, что качество знаний по сравнению с 1 четвертью выросло по следующим предметам:

Предмет	Показатель в %	Предмет	Показатель в %
Русский язык	+ 11,9	Биологии	+13,9
Математика	+0,7	Окружающему миру	+4,5
Информатика и ИКТ	+4,2	Химии	3,8
Истории	+10,4	ИЗО	+1,5
Обществознание	+11,7	Музыке	+10,9
Природоведению	+10	Физической культуре	+13
Физике	+7	ОБЖ	+5,9

 На прежнем уровне качество осталось по следующим предметам: математика, география, технология, коми язык.

        Снижение качества произошло  по следующим предметам:

Предмет	Показатель в %
Литературе+лит.чтение	- 2,7
Английский язык	-6,7
Искусство	-4,4

Результаты предварительной успеваемости учителем английского языка __________ не анализируются и не используются для успешного окончания четверти с целью повышения качества, не ведется работа со слабоуспевающими учащимися.

III.             Выполнение программного материала за 2 четверть

Цель проверки:  степень выполнения программ;

Объект проверки: отчеты учителей-предметников

Анализируя выполнение программного материала, следует отметить, что:

программы	1		2а		2б		3а		3б		4а		4б		5а		5б		6а		6б		7		8		9		10		11
	план	дано	план	дано	план	дано	план	дано	план	дано	план	дано	план	дано	план	дано	план	дано	план	дано	план	дано	план	дано	план	дано	план	дано	план	дано	план	дано
Русский язык	40	40	40	40	40	40	40	41(+1)	40	40	40	40	40	40	48	48	48	45 (-3)	40	38	40	40	40	40	24	24			16	16
Лит. чтение	32	32	32	32	32	32	32	32	32	32	32	32	32	29(-3)	16	14 (-2)	16	17 (+1)	16	16	16	16	16	16	16	17			48	49 (+1)
Англ. язык	-	-	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	24	24	24	25 (+1)	24	26 (+2)	24	24	24	24	24	28			48	62
Математика	32	32	32	32	32	33 (+1)	32	33 (+1)	32	32	32	34 (+2)	32	32	40	40	48	51 (+3)	48	48	40	42 (+2)	48	52 (+4)	48	48			64	65 (+1)
Окр. Мир	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16
Музыка	8	9 (+1)	8	8	8	8	8	8	8	8	8	8	8	8	8	8	8	9	8	8	8	8	8	9
ИЗО	8	7 (-1)	8	8	8	7 (-1)	8	8	8	9(+1)	8	8	8	8	8	8	8	8	8	8	8	8	8	9	8	8
Технология	8	8	8	8	8	8	8	8	8	8	8	8	8	8	16	19 (+3)	16	19 (+3)	16	18 (+2)	16	17 (+1)	16	16	16	10			16	16
Физическая культура	24	24	24	26 (+2)	24	24	24	22 (-2)	24	24	24	24	24	23(-1)	24	24	24	24	24	24	24	24			24	24			48	49 (+1)
Коми язык	-	-	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16	16			16	16
ОРКСЭ											8	8	8	7(-1)
Информ. И ИКТ	-	-	8	8	8	8	8	8	8	8					8	8	8	8	8	8	8	8	8	8	8	8			16	16
Биология																			8	8	8	8	16	16	16	17			32	34 (+2)
География																			16	17 (+1)	16	15 (-1)	16	18 (-2)	16	16			16	19 (+3)
Физика																							16	15 (-1)	16	16			32	30 (-2)
Химия																									16	16			32	33 (+1)
ОБЖ															8	8	8	8	8	8	8	8			8	7			32	30 (-2)
История															16	14 (-2)	16	14 (-2)	16	14 (-2)	16	14 (-2)	16	14 (-2)	16	14 (-2)			48	47 (-1)
Общ-во																			8	8	8	8	8	7	8	9			32	32
Природ.															16	16	16	15 (-1)

1. Программа за 2 четверть/1 полугодие  выполнена в полном объеме по учебным предметам в классах:

- русский язык:1,2а,2б,3б, 4а, 4б, 5а, 6а, 7, 8,9, 10,11.                          – литературное чтение: 1,2а,2б,3б, 3а,4а.

- литературе: 5б, 6а, 6б, 8,9,10,11.                                                          – английский язык: 2а,2б,3а, 3б, 4а, 4б, 5а,5б, 6а, 6б, 7,8,9,10,11.

-математика: 1,2а,2б,3б, 3а,4а,4б,5а,5б, 6а, 6б, 8,9,10,11.                        

- окружающий мир: 1,2а,2б,3б, 3а,4а,4б

- музыка: 1,2а,2б,3б, 3а,4а,4б, 5а, 5б, 6б, 7.                                                

- изобразительное искусство: 2а,3б, 3а,4а,4б, 5а,5б, 6а,6б, 7.

- физическая культура: 1,2а,2б,3б, 4а,5а,5б, 6а, 6б, 7, 8,9, 10, 11           

- искусство: 8,9.                             

- технология: 1,2а,2б,3б, 3а,4а,4б,5а,5б, 6а, 6б, 7,10,11.                          

- коми язык: 1,2а,2б,3б, 3а,4а,4б, 5а,5б, 6а, 6б, 7, 8,9.                                                                                                                                                                   – информатика и ИКТ: 1, 2а,2б,3б, 3а, 5а,5б, 6а, 6б, 7, 8,9,10,11.            

- география: 6а, 8,9,10,11.

- история: 10,11.                                                                                            

- ОБЖ: 5а,5б, 6а, 6б,9,11

- обществознание: 6а, 6б, 8,9,10,11                                                            

 - биология:  6а, 6б, 7, 8, 9, 10, 11.

- природоведение: 5а.                                                                                 

- физика:8,11                                                                                                                           

-химия:8,9,10,11.

У остальных учителей наблюдается отставание в количественном выполнении программ по некоторым предметам учебного плана. Причинами отставания являются курсы, б/л.

Учебный предмет	учитель	класс	кол-во не- выданных часов	причина
ИЗО		1 2б	1 1	Б/л
Физ-ра		3а 4б	2 1
Лит. ОРКСЭ		4б 4б	3 1
Лит-ра		5а	1	ГМО
История		5а,5б,6а, 6б,7,8	2	Курсы
История		10	1	б/л
Природоведение		5б	1	б/л
География ОБЖ		6б 7 8 10	1 2 1 2
Физика		7 10	1 2
Технология		8	6	б/л

2. ЭКК (1-4 классы) и  РК (в 5-11 классах) и реализованы в полном объеме за 2 четверть/1 полугодие по предметам в следующих классах:

- русский язык: 1аб, 2аб, 3аб, 4аб, 5аб, 6аб, 7,8,9,10,11.

- литературное чтение: 1аб, 2аб,3аб,4аб.

- литература: 5аб, 6аб, 7,8, 9, 10, 11.

– английский язык: 2аб,3аб,4аб, 5аб, 6аб, 7,8,9,10,11.

- природоведение: 5аб.

- биология: 6аб, 7,8,9,10,11.

- география: 6аб, 7,8,9,10,11.

- химия: 8,9,10,11.

- окружающий мир: 1аб, 3б, 4аб.

- технология: 1аб, 2аб,3аб,4аб, 5аб, 6аб, 7,8,10,11.

- музыка:1аб, 2аб, 4аб, 5аб, 6аб, 7.

- изобразительное искусство: 1аб, 2аб,3аб,4аб;5аб, 6аб, 7.

- искусство: 8,9.

- история: 5аб, 6,7,8,9.

          3) Практическая часть программы реализована по предметам в следующих классах:

       - русский язык (развитие речи): 2аб, 3аб, 4аб;5аб, 6аб, 7,8,9.

       - окружающий мир: 1аб, 2аб, 3б, 4аб.

      -  география: 6аб, 7,8,9, 10, 11.

      - обществознание: 9, 10, 11.

      - биология: 6аб, 7,8,9, 10.11.

      - химия:8,9, 10, 11.

       - физика: 7,8,9, 10, 11.

       - информатика и ИКТ: 5аб, 6,7,8,9,10,11.

                4)Количество контрольных работ по учебным предметам на уровне начального общего, основного общего, среднего общего образования соответствует поурочному планированию  и фактически выполнены.

IV.Результаты проверки посещаемости учреждения

учащихся 1-11 классов за 2 четверть

Цель проверки: выявление учащихся, пропускающих занятия без уважительной причины,  соответствия информации о пропусках учащихся, подаваемой классными руководителями, реальному факту.

            Контроль проводился заместителем директора по УР, ________________

            Сбор и анализ информации  выявил, что всего пропущено за 2 четверть/1 полугодие  учащимися 1- 11 классов 5064  уроков из них 2568 уроков по болезни, 2469 уроков по уважительной причине, 199  уроков без уважительной причины.  По классам пропуски занятий  выглядят следующим образом:

Класс	Кл.руководитель	Всего пропущено уроков	Из них			Учащиеся, часто пропускающие
			По болезни	По ув.причине	Без уважит.причины	По болезни	Без ув. Причины
1
2а
2б
3а
3б
4а
4б	Лысцева Е.В.	22	20	2
5а
5б
6а
6б
7
8
9
10
11
	Итого

Выводы:

1.    Среди учащихся 1-4 классов наибольшее количество в пропущенных уроков в 3б классе – 705 (кл .рук. _______________-) и тд.

2.    Среди учащихся 5-9 классов наибольшее количество в пропущенных уроков в 

6а классе – 412 (_____________) и т.д.

3.    Набольшее количество пропусков по болезни в 3б классе – 239 (________________)  и т.д.

4.    По уважительной причине учащимися пропущено: в 3б классе – 443 (кл .рук. ______________) и т.д.

Выводы:

1.    Качество знаний по учреждению составляет 38,2%, в сравнении с прошлой четвертью  наблюдается положительная  динамика (35,1%). Успеваемость по учреждению (90,7%) повысилась на 2,7%, так как произошло уменьшение количества неуспевающих с  29 до 23 учащихся.

2.    Окончили четверть/полугодие на «5» - 6 учащихся/2,4%

3.    Окончили четверть/полугодие  на «4» и «5» - 88  учащихся/35,7%

4.    Окончили четверть с одной «4» - 3 учащихся/1,2%

5.    Окончили четверть с двумя «4» - 3 учащихся/1,2%.

6.    Окончили четверть с одной «3» - 20 учащихся/8,1% во 2-11 классах.

7.    Окончили четверть с двумя «3» - 10 учащихся/4,1% во 2-11 классах.

8.    По итогам 2 четверти/полугодия 23 учащихся/9,3% имеют неудовлетворительные оценки по предметам УП.

9.    Показатель качества (85,5%) по предметам УП во 2-4 снизился по сравнению с 1 четвертью на 2,8%, показатель  успеваемости не изменился (99 %).

10.     Показатель качества (62,5%) и успеваемости (96,8%) предметам УО в 5-9 классах повысился на 7,5% и на 1,5%.

11.     Стабильно высокими остаются показатели успеваемости во 2-11 кл. по английскому языку (уч._______________), ИЗО, технологии, музыке, искусству (уч._______________).

12.     Рост показателей качества обучения по сравнению с 1 четвертью  во 2-11 кл. произошел по  следующим предметам: русскому языку на 11,9%; математике на 0,7%, информатике и ИКТ на 4,2%, истории на 10,4%, обществознанию на 11,7%, природоведению на 10%, физике на 7%, биологии на 13,9%, окружающему миру на 4,5%, химии на 3,8%, ИЗО на 1,5%, музыке на 10,9%, физической культуре на 13%, ОБЖ на 5,9%.

13.  Произошло снижение показателей качества обучения по английскому языку (уч. Ильяшенко А.Ю.) на 6,7%, литературе и лит.чтению на 2,7%, искусству на 4,4%.

14.  Среди учащихся 1-4 классов наибольшее количество в пропущенных уроков в 3б классе – 705 (кл .рук. _______________-) и тд.

15.  Среди учащихся 5-9 классов наибольшее количество в пропущенных уроков в 

6а классе – 412 (_____________) и т.д.

16.  Набольшее количество пропусков по болезни в 3б классе – 239 (________________)  и т.д.

17.  По уважительной причине учащимися пропущено: в 3б классе – 443 (кл .рук. ______________) и т.д.

1.             Отметить качественную работу классных руководителей, чьи классы закончили 2 четверть со 100% успеваемостью: Накимова С.Е. (2а кл.).

2.             Отметить классных руководителей за стабильные показатели качества обучения:

Накимова С.Е. (2а кл.).

3.             Указать классным руководителям на низкие показатели качества обучения: Накимова С.Е. (2а кл.).

4.             Указать на высокий показатель (40%) неуспевающих учащихся классному руководителю 9 класса, Накимовой С.Е.

Рекомендации:

5.             Классным руководителям:

5.1. Довести информацию об итогах 2 четверти до сведения родителей.

5.2.Поставить в известность родителей неуспевающих учащихся через уведомление администрации учреждения.

5.3.Взять под строгий контроль резерв «отличников» и «хорошистов» и учащихся, являющихся неуспевающими за  2 четверть.

5.4.Проводить разъяснительную работу среди детей и родителей с целью недопущения разовых пропусков занятий в 3 четверти.

5.5.Составить план работы по работе с  неуспевающими учащимися (2а,2б,3а,3б,4а, 5а,6а,6б,7,8,9,10,11).

6.      _______________., заместителю директора по учебной работе:

6.1.составить план мероприятий по предупреждению неуспеваемости учащихся по результатам 2 четверти.

6.2.провести заседание Совета Профилактики совместно с соц. педагогом с приглашением учащихся и родителей неуспевающих учащихся.

6.3.по результатам I полугодия спланировать и обеспечить внутришкольный тематический контроль по вопросу «Работа с неуспевающими учащимися и учащимися «группы риска» на уроке.

6.4.Усилить контроль за организацией и проведением индивидуальной работы с неуспевающими учащимися с целью недопущения неудовлетворительных результатов по предметам в 3 четверти.

Зам. директора по УР                     ________________-