5 сыныпқа арналған жай бөлшектер мен аралас сандарды салыстыру

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Аралас сандар мен жай бөлшектерді салыстыру			Мектеп: Алматы қаласындағы химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі
Күні:			Мұғалімнің аты-жөні: Таукебаева Г.О.
Сынып: 5			Қатысқандар саны:			Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы		Аралас сандар мен жай бөлшектерді салыстыру
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		5.1.2.16 жай  бөлшектерді, аралас сандарды  салыстыру;
Сабақ мақсаттары		Бөлімдері бірдей және әр түрлі бөлшектерді салыстыра алады; Алымдары бірдей және әр түрлі бөлшектерді салыстыра алады; Алымдары мен бөлімдері әр түрлі бөлшектерді салыстыра алады; Аралас сандарды салыстырудың негізгі қасиеттерін біледі;
Тілдік  мақсаттар		Оқушылар жай бөлшектер мен аралас сандар тақырыптарына  сәйкес терминдерді қолданып, ауызша сипаттай алады. Пәнге тән терминология: бөлімі-знаменатель – denominator алымы – числитель– numerator бүтін бөлігі – целая часть – integer бөлшек- дробь – fraction аралас сан– смешанное число- mixed number салыстыру – сравнение - comparing
Құндылықтарды дарыту		- өмір бойы білім алуға бейімделеді; -Дұрыс шешім қабылдау үшін, қоғамдық өмірге қатысу үшін шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау қабілетін қалыптастыру;
Пәнаралық байланыстар		Тұрмыстағы есептермен  байланысы  көрсетілген.
АКТ қолдану дағдылары		Презентациялар және ноутбуктар қолдану
Бастапқы білім		Бөлшектер және аралас сандар, олардың негізгі қасиеттері
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет							Ресурстар
Сабақтың басы 10 минут	Амандасу Сабақ мақсаттары айтылады. Өткен тақырыпты қайталау Топқа бөлу. Оқушылар әр түрлі фигураларды алып, оған бірдей тақырыптарды  табу арқылы жұптарын табады. Тақырыпқа шығу							Түрлі түсті қиылған фигуралар
Тақырыпты ашу Жұптық жұмыс 10 минут Ой қозғау Жеке жұмыс 10 минут	Видео материалды көрсету. Бөлшектерді басқа сандармен  ауыстыру арқылы салыстыру Кейде екі бөлшекті салыстырудың ең қарапайым жолы олардың екеуіне де басқа санмен салыстыру болып табылады. >, себебі >1 және <1 <,  себебі <0.5 және >0.5							http://www.bilimland.kz/kk/home#lesson=11720 Оқулық «Атамұра» 2005ж 5-сынып
	6-жаттығу Келесі бөлшектерді салыстырыңыз:  және  және  және  және  және Есте сақтаңыз! Бұрыс бөлшек және аралас сандар ешқашан кез келген дұрыс бөлшектен артық болады.
Жаңа терминдерді меңгеру Топпен жұмыс 5 минут	бөлімі-знаменатель – denominator алымы – числитель– numerator бүтін бөлігі – целая часть – integer бөлшек- дробь – fraction аралас сан– смешанное число- mixed number салыстыру – сравнение - comparing
Ой толғау 8 минут	7-жаттығу Келесі бөлшектерді салыстырыңыз:  және 1  және 5  және 3 Видео материал көрсету https://www.youtube.com/watch?v=1ZtYLAATpbQ							https://www.youtube.com/watch?v=1ZtYLAATpbQ
Аяқталуы 2 минут	Рефлексия  «Екі жұлдыз, бір тілек»  3 минут Үйге тапсырма №495-498  Оқулық «Атамұра» 2005ж 5-сынып 1 минут
Саралау – оқушыларға қалай  көбірек қолдау көрсетуді  жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?				Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?			Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Оқушыларға саралау жұмыстары көбінесе жеке жұмыс бөлімінде беріледі. Сабақтағы саралау тапсырмаларын А,В,С деңгейлі тапсырмаларды алумен шектеліп қана қоймай, қосымша ғылыми тақырыптарды да беріп отырамын.				Бағалауда Блумның 6 таксономиясы бойынша бағалағанды дұрыс деп есептеймін. Қосымша 1 бағалау парақшасының үлгісі көрсетілген.			Оқушыларға қауіпсіздік техникасы жайлы айтып отырамын, циркуль, сызғыш, қарындаш, қаламсапты дұрыс пайдалануы ескертіледі.
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?					Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Қосымша 1

Сыныбы	Күні	Тақырып: Мақсат:
	Өткен сабақ бойынша		Жаңа  cабақ  үшін формативті бағалау
ТАӘ	Теория қайталау	Үй жұмысы	Білу	Түсіну	Қолдану	Анализ	Бағалау		Жалпы балл
			Топтық, жұптық жұмыс		Жеке жұмыс			шығармашылық