Синустар теорема 7 сынып

Аякөз қаласы «Дулат Бабатайұлы атындағы жалпы білім беретін орта мектеп» КММ

Ашық сабақ тақырыбы:

Синустар теоремасы

Пәні: геометрия

Класы: 9

Пән бойынша машықкер: Ерғазина Ә.М.

2014-2015оқу жылы

Алгебра- 9 сынып

«Бекітемін»

24.02.2015                                                                                         Оқу ісінің меңгерушісі:

_________Тургамбаева Г.А.

Тақырыбы: Синустар теоремасы

Геометрия				Күні: 24.02.2015	Сыныбы: 9 «А»
Сабақтың тақырыбы:				Синустар теоремасы
Сілтеме				Геометрия оқулық
Мақсаты:				Мақсаты: білімділік: Оқушыларды синустар теоремасымен таныстыру. дамытушылық:  Оқушылардың синустар теоремасын пайдаланып есептер шығаруға , ой қорытуға дағдыландыру. тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке , ұқыптылыққа жылдамдыққа тәрбиелеу.
Күтілетін нәтижелер:				Топтық жұмыс арқылы білім алмасып, оқушылар бір-бірінен үлгі алады, нені қалай оқу керектігіне өзіндік тиімділігі артады, топтық қарым-қатынаста тыңдау және сөйлеу әдебіне көңіл аударады, дарынды оқушыны үлгі етеді, синустар теоремасын пайдаланып есептер шығаруға , ой қорытуға дағдыланады , синустар теоремасын меңгеруге құмарлығы артады, өз бетінше ізденіп,  оқуға талпынады.
Сабақтың  түрі:				Жаңа білімді меңгерту
Пәнаралық байланыс:				Алгебра, өзін-өзі тану.
Қолданылатын әдістер:				Сын тұрғысынан ойлау стратегияларын қолданамын: қызығушылығын ояту, мағынаны ашу, жас ерекшеліктеріне сай оқыту, талантты және дарынды балалардың сабақты терең меңгерулеріне ықпал жасаймын. Білім беру үшін және оқуды бағалау тәсілдері бойынша жиынтық бағалау.
Керекті  жабдықтар				Оқулық ,  интербелсенді  тақта , презентация , карточкалар, кеспеқағаздар, ватман, стикер, бағалау парағы , смайликтер
Сабақтың  барысы:
Сабақ кезеңдері:		Уақыт	Мұғалім  әрекеті			Оқушы әрекеті
Кіріспе		1 мин 3 мин	Ұйымдастыру Топқа бөлу Сыныптың оқушыларын 1-4 санау арқылы топқа бөлу. Сабаққа қатыспаған оқушыларды белгілеу. Психологиялық ахуал туғызу Мұғалім оқушыларға бір-біріне тілек айтқызады: Кәне, достар, тұрайық. Шеңберімізді құрайық. Жақсы-жақсы тілектер Бір-бірімізге сыйлайық! 2.Үй тапсырмасын тексеру. Оқушылардың өткен білімдерін тексеру үшін, семантикалық картамен жұмыс. Жауап парағы арқылы көршіңді тексер. Қосымша №1.Семантикалық карта.			оқушылар 1-4 санау бойынша топтасып, өз үстелдерінің басына жиналады. Оқушылар қол ұстасып, бір-біріне жақсы тілектер білдіреді: «Бүгін мен саған сәттілік тілеймін, бес ал, жақсы жауап бер». Оқушылар жұппен бір-бірін жауап парағы арқылы тексеріп, бағалайды. Критерийлер: «5»- 0 қате «4» - 1 қате «3»- 2-3 қате
Тұсаукесер		2 мин	«Сыни тұрғыдан ойлау» арқылы жұмыс жүргізеді. Жаңа тақырып «Синустар теоремасы» интерактивті тақтадан көрсетіледі.
Негізгі бөлім Білу		5 мин	Машықкер: «Синустар теоремасының» дәлелденуін «Үшбұрыштың ауданын табу формуласы» арқылы тақтада көрсетеді.			1. Оқушылар дәптерлеріне қысқаша синустар теоремасы туралы конспект жазып алады.
Түсіну		5 мин	Мақсаты: Оқушылардың өз бетімен жұмыс істеуін қадағалау. «Мағынаны тану» 1.Оқулықпен жұмыс: №469, №475, №477, 481			Оқушылар өз бетімен тапсырманы орындайды, есепті тексертеді . Бір оқушы өз есебін тақтаға орындап  мазмұнын түсіндіреді.
Қолдану		5 мин	Мақсаты: Алған теориялық білімді практикада қолдана білу. Карточкамен жұмыс: карточка деңгейлеріне байланысты беріледі. Қосымша № 1 - №5.			Оқушылар карточкадағы тапсырмаларды орындайды.
Сергіту сәті		2 мин	«Көңілді санамақ» Кестеде берілген сандарды 30 секунд ішінде ретімен 1-ден 30-ға дейін санау керек.			Оқушыларға жалығып кетпес үшін сергіту сәтін жасату.
Талдау		5 мин	Тест жұмысы			Оқушылар тест жұмысын орындайды.
Жинақтау		8 мин	Мақсаты: Оқушылардың салыстыру және ажырата алуын қадағалау. Венн диаграммасы			Оқушылар косинустар теоремасы мен синустар теоремаларын салыстырады.
Қорытынды Рефлексия		6 мин	1.Сабақтан алған әсерлеріңді алдыларындағы смайликтерге белгілеп қойыңдар. 2.Бүгінгі сабақ несімен ерекшеленді? Не білдім? Не ұнады? Сабақтан алған әсерім			Қосымша №6 1.Оқушылар смайликтерге өз көңіл-күйлерін  белгілеп қояды. 2.Стикерге өз ойларын жазып, плакатқа іледі.
Үйге тапсырма	1мин		№479 , Синустар теоремалары.			Оқушылар күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау	2 мин		Мұғалім қорытынды бағаны өзі қояды.			Оқушылар бағалау критерийлер арқылы топтағы көршілестерін бағалайды.