Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / "Слог. Определение количества слогов в слове. " 1 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

"Слог. Определение количества слогов в слове. " 1 класс

библиотека
материалов

Тема школы: Формирование функциональной грамотности личности учащихся как условие повышения качества образования

Тема ШМО: Развитие функциональной грамотности младшего школьника как важный фактор повышения качества образования

Методическая тема учителя: «Использование использование дидактических игр на уроке математики»



ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА УРОКА

Дата: 2.03.16

Класс: 1 «Г»

Предмет: русская грамота

Тема урока: слово- имя собственное. К.И Чуковский

Цели у рока:

образовательная: формировать у учащихся понятие «имена собственные». Способствовать формированию  умения  писать имена, фамилии, географические названия, клички животных  с большой буквы. Использовать полученные  знания на практике; развивать умение высказывать и аргументировать  свою точку зрения;  совершенствовать навык работы в малых группах

развивающая: развивать познавательный интерес к изучению русского языка

воспитательная: воспитывать любовь к русскому  языку

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование : ТСО, раздаточный материал

Технологическая карта

1. Организационный момент

Добрый день уважаемые гости и ребята.

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

Звуки с буквами пришли, чтоб порядок навести.

Внимание, девочки!

Внимание, мальчики!

Приготовьте ваши  ручки!

Разомните  пальчики!

2. Минутка чистописания

Начать урок мне поможет одна вещица.

Отгадай, что за вещица, -

Острый клювик, а не птица,

Этим клювиком она

Сеет-сеет семена

Не на поле, не на грядке -

На листах твоей тетрадки.

Открываем тетради,  записываем число.

Волшебная ручка покажет нам, как красиво и правильно писать букву «Ш, ш».  А вы расскажете, что она делает.

Рассмотрите свои буквы и оцените свою работу. Для этого выберите подходящие смайлики в коробочках на столах.

Словарная работа.

Вставьте пропущенные буквы и образуйте от этих слов имена собственные: С..рока – (фамилия)(Сорокин), в..рона – (город)(Вороново), в..р..бей – (фамилия)(Воробьев), п..тух – … (село)(Петухово).

Рассказ учителя.

В древние времена у людей не было постоянных имён, фамилий и отчеств. Людей называли по их отличительным признакам. В этих названиях отражались особенности жизни, достоинства и недостатки человека. Встречались такие названия – имена, как Ждан (ожидаемый), Большой, Первый. Следы этих прозвищ просматриваются в современных фамилиях: Жданов, Большаков, Первухин. Имя могло отражать черту характера и поведения человека: Добр, Храбр, Смеяна; время его рождения в году: Зим, Вешняк.

- Послушайте стихотворение.

Кем был твой прадед на Руси?

Свою фамилию спроси!

Есть в каждом классе Кузнецов.

Кто прадед Кузнецова?

Он был из рода кузнецов,

Отец отца отцова.

У Гончарова прадед знал

Гончарный круг и глину.

С пилою Пильщиков дружил,

Мял Кожемякин кожи,

В атаки Воинов ходил,

Стрельцов сражался тоже.

Звучат, как музыка, как стих,

Фамилии простые.

Вглядись, и ты увидишь в них

Историю России.

- Объясните происхождение фамилий.

. Объяснить происхождение фамилий.

- Почему первые буквы в каждом слове выделены красным цветом? (ответы детей)

Литературная викторина.

- Назовите имя сказочного героя, попытайтесь объяснить, почему автор дал персонажу такое имя.

(По щелчку мышки появляются сказочные герои)



Девочка беленькая, как снежок, говорит старикам: «Я из вешнего снегу скатана, вешним солнцем пригрета и нарумянена. Зовут меня…» (Снегурочка)



Как зовут доброго доктора, который лечил зверей, птиц и насекомых в сказке К.И. Чуковского? (Айболит)



Назовите имя девочки, которая убежала на королевский бал в тайне от злой мачехи и сестёр. (Золушка)



Коротышка из книги Н.Носова, который ходил в большой синей шляпе. (Незнайка)



Деревянный мальчуган, которого папа Карло выстругал из полена. (Буратино)

- Как вы думаете, почему первые буквы в каждом слове выделены красным цветом? (ответы детей)

- Какие ещё слова пишутся с большой буквы? (ответы детей)


Наша гостья пришла на урок не одна. Хотелось бы вам  узнать, кто с ней пришел? Тогда разгадайте ребус.

5

1

4

2

3

к

ш

и

а

р



Запишите это слово в тетради.

Кто хочет написать это слово на доске?

Почему у вас появились разные варианты?

Как правильно написать это слово?

На доске появляются две иллюстрации (воздушный шарик и собака)

Для чего нужна заглавная буква?

Чем мы будем заниматься на уроке?

3. Физминутка

Я буду называть слова. Если вы считаете, что слово нужно писать с заглавной  буквы, то хлопаете в ладоши, если нет, то делаете наклоны вправо- влево.

Москва, цветок, Цветочная (улица), город, море, Марина, Пушок.

(Почему вы по-разному выполняли движения?

Каких знаний нам не хватает?

Почему у вас возникли сомнения, когда вы услышали последнее слово?

Что мы должны знать, чтобы точно определять, когда слово пишется с заглавной буквы, а когда нет?

4. Закрепление

Запишите под диктовку: мальчик Андрейка, девочка Любаша, корова Чернушка, кошка Анфиска, собака Алый, конь Воронок.

- Раз автор письма не знает правила употребления большой буквы, наверное, и письмо его понять сложно. Давайте попробуем разобраться.

Здравствуй, соня! Живу я хорошо. Я очень рад. Ведь теперь у меня есть шарик! Твой брат лев.

- Расскажите, какие имена собственные пишутся с заглавной буквы?

- Что в этом письме неверно? (Соня и Лев - это имена собственные).- Чему рад автор письма? (Купила шарик?).- Какой?- А если я скажу, что это не воздушный шарик? Тогда что за шарик купили Леве? Как же понять, о чем идет речь? Давайте прочтем приписку. (Шарик звонко лает).- О ком идет речь? Как надо писать слово Шарик? Почему?

Работа в парах. Исправить ошибки


5. Итог урока.

Что отрабатывали на уроке?

Как пишутся имена собственные?

Подумайте, какие буквы никогда не бывают большими.













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-499453

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"