Слухоречевая конференция посвящённая казахскому языку

Слухоречевая конференция, посвящённая году казахского языка.

           «Нация, которая научит своих детей рисовать в той же мере, как  читать, считать и писать, превзойдёт все другие в области наук, искусств и ремёсел».

Д.Дидро.

Ведущий:              Добрый день, дорогие ребята!    

Мы начинаем слухоречевую конференцию, посвящённую году казахского языка. Тема нашей конференции: «Родной язык встаёт в лучах любви, и славы, и побед!

Нам свято о тебе преданья вековые!»

Язык, на котором мы говорили, красив и богат.

Казахстан – древняя страна. Находится наша страна – в центре Евразийского материка.

Казахстан – это страна степей.

   В середине  1 тысячелетия нашей эры  через  казахские  степи с Алтая на Запад двинулись тюркские племена.

   По территории Средней Азии и Казахстана с 3 века до нашей эры проходил Великий шёлковый путь. Он был главной артерией между Востоком и Западом.

Вдоль всего Шёлкового пути выросли города  с шумными и по- восточному яркими базарами, на котором была слышна речь на десятках различных языках.

   Сейчас в республике проживают помимо её коренных  жителей  казахов, русские,  украинцы, белорусы, поляки, немцы, чеченцы, корейцы и представители почти  100 других национальностей, для которых Казахстан стал Родиной.

   - Сенің туған тілін қандай?

    Какой твой родной язык?

   - Мемлекеттіқ тілді ата?

  Назови государственный язык.

   - Ұлт аралық тілді ата?

  Назови межнациональный язык.

- Казахстанда қандай ұлтар тұрады?

Какие национальности живут в Казахстане?

  Государственный язык – казахский, а русский – язык межнационального общения. Наши прадеды говорили на нескольких языках, мы тоже должны знать как можно больше языков, чтобы каждого встреченного в пути друга ты мог приветствовать на его языке.

  Недавно было  послание президента народу, в котором говорится о том, чтобы мы хорошо знали три языка- это казахский, русский и английский.

Все ребята: Ты велик, родной язык,

                      Ты богат, родной язык,

                      Ты наш друг, и в это все мы будем верить!

Ведущий:               Сейчас вам, ребята, предстоит проявить ваши знания по – русскому и казахскому языкам.

   Все ребята: Мы весёлые ребята,

                     И не любим мы скучать,

                     С удовольствием мы с вами

                     В конкурс -  грамотеев  будем играть.

А помогут провести нам этот конкурс ваши любимые сказочные герои: Алдар – Көсе и Карлсон.

После трёх наших волшебных хлопков, они появятся перед нами. (Хлопают все в ладоши три раза – на сцене появляются Карлсон и Алдар).

Здороваются по-русски и по-казахски. И требуют ответного приветствия от детей соответственно на двух языках (хором).

- Салеметсіндерме!

- Здравствуйте!

Первый ученик: Мы отвечаем дружно,

                               И здесь сомнений нет.

                               Сегодня будет дружба

                               Владычицей побед.

Второй ученик:   И пусть острей кипит борьба,

                               Сильней соревнование,

                               Успех решает не судьба,

                               И только наши знания.

Третий ученик:   И соревнуясь, вместе с вами

                               Мы останемся друзьями,

                               Пусть борьба кипит сильней

                               И наша дружба крепнет с ней.

Ведущий:  Для проведения конкурса нам надо избрать жюри.

 (Выбор жюри - жюри  занимают судейские места).

Карлсон:   Итак, у нас есть жюри, есть две команды. Можно начинать конкурс.

 Алдар – Косе: Ойба – яй, мы забыли дать названия командам.

Карлсон:   Одну из команд я бы назвал «Карлсонята».

Алдар – Косе:  А другую – «Алдаркосята».

  Карлсон:   - А теперь, нам нужно выбрать двух капитанов  команд грамотеев.

В команде «Алдаркосят» будет ...

В команде «Карлсонят» будет ...

Алдар-Косе: - Зададим капитанам вопросы и, за каждый правильный ответ  судьи будут  давать балы.

Карлсон: Оценивать наши команды мы будем конфетами и вареньем.

Приветствие капитанов.

 Алдар-Косе:   - Проговорите скороговорку на казахском языке, обратите внимание на произношение звуков Ш и С.

 «Шеше,  неше   кесе  сынды  кеше».

Карлсон:      - Проговорите скороговорку на русском языке,

обратите внимание на произношение звуков Ш и С.

«Тише мыши, кот спокойно спит на крыше».

                            1 тур

1.Угадай часть речи.

1. Часть речи, которая обозначает предмет. -  …..

Алдар-Косе: -… Скажи на казахском языке.

2. Часть речи, которая обозначает признак предмета. - …..

Алдар-Косе: -… Скажи на казахском языке.

3. Часть речи, которая обозначает действие предмета. -…..

Алдар-Косе: -… Скажи на казахском языке.

4. Часть речи, которая указывает нам  предмет, но не называет его.

 Алдар-Косе: -… Скажи на казахском языке.

5. Часть речи, которая имеет три склонения.

Алдар-Косе: -… Скажи на казахском языке.

  2 тур.

 Отгадайте загадку и определите часть речи:

 Карлсон:     « Стоит дом, кто в него войдёт,

                      Тот ум приобретёт».                       (Школа)

Алдар – Косе: Составь из букв слово.

                         Е, К, М, Т, Е, П.                          (Мектеп)

Карлсон:   «Белый зайчик прыгает по чёрному полю.

                     Слёзы проливает.

                     Дети их читают и стирают».           (Мел)

Алдар – Косе: Составь из букв слово.

                          О,  Р,  Б.                           (Бор)

Карлсон:    «Одной рукой всех встречаю,

                       Другой провожаю.            (Дверь)

Алдар – Косе: Составь из букв слово.

                      І, С, Е, К.                             (Есік)

Карлсон задаёт:

1. Отгадай слово со звуком «С».

«Я не вкусна, но в пище каждому нужна».   (Соль)

2. Во мне два «К» - не забывайте,

    Таким, как я, всегда бывайте,

    Я точный, чистый и опрятный,

    Иным же словом…     (аккуратный)

3. С буквой «У» на нём сидят,

С «О» - и пишут, и едят.   (стул, стол)

4. На каких полях не пашут и не сеют?  ( на тетрадных полях)

Алдар-Көсе задаёт:

1. Когда это бывает?

На сугробах ломкие

Льдинки кружева.

Первые проталинки,

Первая трава.        ( Весной – көктемде)

2. Ходят весь век, а не человек.     ( сағат – часы)

3. Жидкое,  а не вода.

    Белое, а не снег.       ( сүт - молоко)

4. Рук нет, а строить умеет.     ( құс – птица)

4. Словотворчество. (Письменное задание)

Карлсон:                         

1. Образуй слово, в котором корень, как в слове талый,

приставка в слове пробегать, суффикс в слове снежинка, окончание в слове вода.            Проталинка.

Алдар – Косе:

1. Образуй слово, в котором корень, как в слове снежинка

приставка в слове подъехал, суффикс, в слове лесник, окончание в слове ученики.                           Подснежники.

3  Как будут звать детей, когда они вырастут?  (Письменное задание)

Карлсон: на русском языке   Алдар – Косе на казахском языке

Сын  -   отец                               Сын  -   отец                   

Дочь -   отец                               Дочь -   отец                                 

4. Словотворчество. (Письменное задание)

Карлсон:                         

1. Образуй слово, в котором корень, как в слове талый,

приставка в слове пробегать, суффикс в слове снежинка, окончание в слове вода.            Проталинка.

Алдар – Косе:

1. Образуй слово, в котором корень, как в слове снежинка

приставка в слове подъехал, суффикс, в слове лесник, окончание в слове ученики.                           Подснежники.

                             Задание 2 тура.

«Весёлая распродажа»

(Алдар – Косе появляется с авоськой, наполненной овощами, грустный)

Алдар – Косе: Ойбай – Яй! Беда, беда, Карлсон!

Карлсон: Что случилось, Алдар Косе?

Алдар – Косе: Вот решил заняться торговлей, а у меня никто ничего не покупает.

Карлсон: Не расстраивайся, сейчас мы с тобой вместе все это быстро продадим.

   Купит тот, кто правильно произнесёт это слово,  определит род и склонение, подберёт к нему прилагательное.

    (вытаскивает из мешка овощь и показывает детям)                              

Свекла – қызылша

Алдар –Косе: И даст название по - казахски.

Редька – шомыр

Алдар –Косе:  А как по-казахски?

Карлсон: Лук – пияз

Алдар – Косе: Картофель – картоп

и т. д.

Задание 3тура.

«Что это такое?» (обогащение словаря, т.е. лексики).

Алдар –Көсе    -    Карлсон                                         

1. Айтыс – состязание между двумя исполнителями.

2. Өлең – красивая лирическая песня.

3. Беташар –песня для невесты.

4. Жар-жар –песенный дуэт жигита и девушки в день отъезда невесты из аула.

5. Сәукеле.

6. Қасаба – женский головной убор с перьями и подвесками.

7. Мұрақ – мужской головной убор.

8. Тақия- шапочка, богато украшенная.

9.Білезік – 2 браслета.

10. Белбеу – пояс мужской.

Задание 5 тура.

Ведущий:   А сейчас послушайте, как наши дети будут читать стихи о языке.

  Выразительное чтение стихотворений на казахском языке.

Мен қазақтын тілімін.            О. Асқар.

Мен қазақтын тілімін

Беретін көп білімім

Достасатын сендермен,

Жаңа пәннің бірімің.

Үйретем тіл заңдарын,

Сөзіме құлақ сал бәрің

Менімен тез іске асар

Ойға алған арланың.

Сыйлаймын.           Ш. Мухамеджанов.

Ата менен ананың

Айтқан тілін аламын

Үлкен кісі жұмсаса

Қайда болса барамын.

Төсекті өзім жинаймын,

Ешкімді де үрмаймын!

Ешкім маған тимейді,

Мен де бәрін сыйлаймын.

Тату өскен баламыз.           Ғ. Океев.

Тату өскен баламыз,

Айтқан тілді аламыз.

Нанға кетсе шешеміз,

Үйде өзіміз қаламыз.

Ойыншықты шашпаймыз,

Терезені ашпаймыз.

Сыртқа шығып ойнасақ,

Қаздан қорқып қашпаймыз.

Жақсы бала.            Р. Тышқанбаев.

Жаман бала бүлдіреді,

Жақсы бала күлдіреді.

Жұмыска да,сабаққа да,

Дер кезінде үлгіреді.

Аға ақылы.                С Мәуленов.

                                 Кім үлкенді тыңдаса,

Кім үлкенді сыйласа,

Үлкен болған кезінде,

Сыйлы болған өзінде.

Ана тілі асыл мұра

Тіл халықтың панасы

Ана тілім байлығым

Ана тілі ұлы Абайым

Ана тілі дан Мұхтарым.

Туған тілде сыры терен таным бар,

Туған тілде әнім менен сәнім бар

Туған тілім тіл болудан қалса егер,

Жұрегымде сурып -ақ алындар!

Тіл болмаса ұлт болмайды.

Тарихымыз, әдеп ғырпымыз салт- дәстүрміз,

 мәдениетіміз бүгінгі күнге

 тіл арқылы жетті.

Любой язык по-своему велик-

Бесценное наследство вековое,

Так берегите свой родной язык,

Как самое на свете дорогое!

Задание 8 тура.

Можем мы диктант писать на 4 и на 5.

(Пишем по одному слову и передаём другому мел,  текст написать заранее на доске).

Я люблю уроки …. языка. На этих … мы учимся понимать силу и красоту… языка.

Теплотой веет от близких с детства ….: ручей, роща, поляна, тропинка.

Торжественно произносим мы слова: …, мир, труд, свобода.

…язык помогает нам дружить.

(Родина, казахского, уроках, родного, слов, русский)

Ведущий: В обычаях живёт душа народа.

       В традициях его сила и неизбывная красота. Они отразились и в казахской национальной кулинарии. Эти традиции связаны с тёплым отношением к человеку, будь то близкий родственник или случайный гость. Обогреть, угостить, дать отдых.

Согретый вниманием, ты расскажешь всё сам: кто, откуда и что привело тебя к гостеприимному огоньку.

     «Хлеб – соль бери – правду расскажи» - вековечная заповедь под небом этого края.

     Мясо – основа, гордость и красота казахского стола. Мясо по – казахски вы отведаете на пражднике веселья и радости, празднике достатка и мастерства кулинаров – хозяев.

     Как должен разделить баранью голову почётный гость или старший в доме? - ........

     Что подать на главном блюде? (Какие в него положить куски, если это баранина? Какие в него положить куски, если это конина?)

     Что принести в «шашу» - гастрономическом подарке хозяевам от гостей?

      Много таких милых и много  значительных мгновений дарит «той, праздник, Торжество!»

Назовите как можно больше национальных блюд казахов.

(Дети называют по очереди,

Раздать конверты и рассказать, как готовят это блюдо)

Блюда: ірімшік,

              ет ( қазы) ,

              айран,

              баурсақ,

              құрт,

              шұбат,

              кеспе,

              бесбармақ и т. д.

Ведущий:   Казахский народ и казахская кулинария исстари славится своеобразной мягкостью и нежностью вкусовых оттенков. Она строго дозирует специи, отличается длительногстью процесса варки при слабом кипении, что придаёт продукту особую сочность и аромат.

   И неизменно каждый вечер на дастархане ждёт вас душистый и жёлтый, словно луна, глоток чая.

   Первый глоток увлажняет губы,

   Второй – заставляет забыть одиночество,

   Третий – исследует внутренность,

   Червёртый – отодвигает несчастье,

   После пятого – готов поспорить с богатырём – витало над дастарханом древнее изречение.

 Сегодня мы хотим вас всех угостить чаем и пусть этот ароматный вкус запомнится вам на долго.

Хорошей вам, долгой беседы за чашкой чая и за дастарханом, дорогие друзья!

На этом мы заканчиваем наш конкурс и конференция. Осымен біз аяқтаймыз,бүгінгі сайысымызды.

 ( Звучит музыка   - игра на домбе – күй).