1002757
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияПрезентацииСлухоречевой режим в школе

Слухоречевой режим в школе

библиотека
материалов
Тема :«Слухоречевой режим в школе I,II видов как фактор речевого развития уч...
Цель: организация слухоречевого режима в школе I,II видов.
Задачи : Разработать положение о слухоречевом режиме в школе. Познакомить все...
Что такое слухоречевой режим? Режим -это совокупность правил, мероприятий, но...
Единый слухоречевой режим как необходимое условие формирования и развития реч...
Требования к работникам школы. Каждый работник школы должен владеть правильно...
Требования к работникам школы. Каждый педагог обязан расширять и обогащать сл...
Всем педагогам развивать и совершенствовать у учащихся навыки самоконтроля на...
Воспитатель (как и учитель) на каждом занятии выделяет время для работы над т...
Образцом для учащихся должна быть и письменная речь педагогов. Все их записи...
Во внеклассное время воспитатель продолжает работу учителя по развитию речи,...
Требования к устной речи учащихся. (памятки для обучающихся) Говори литератур...
Требования к письменной речи учащихся. (памятка для обучающихся) Пользуйся то...
Проверка письменных работ учащихся. Письменные работы по всем предметам и вне...
Приложение № 1 Материалы в уголок техники речи Учись говорить внятно.   Чтобы...
Материалы в уголок техники речи
Запомни правило! Ударный слог говорим протяжнее и громче, чем безударный.    ...
Приложение №2 Координационная карта 20 - 20 уч. Год Координационная карта   _...
Координационная карта Сведения о состоянии слуховой функции и коммуникативных...
Работа над произносительной стороной речи учащихся_________ класса Координаци...
Координационная карта №	Учебный предмет	Содержание речевого материала за __ ч...
Фонетическая зарядка. Приложение №3  Фонетическая зарядка – специфическая фор...
Используемая литература: Боскис Р.М Глухие и слабослышащие лети.М.,1963. Зике...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема :«Слухоречевой режим в школе I,II видов как фактор речевого развития уч
Описание слайда:

Тема :«Слухоречевой режим в школе I,II видов как фактор речевого развития учащихся» Иваненко Н.П. учитель – дефектолог ГКОУ РО Таганрогской школы № 1

2 слайд Цель: организация слухоречевого режима в школе I,II видов.
Описание слайда:

Цель: организация слухоречевого режима в школе I,II видов.

3 слайд Задачи : Разработать положение о слухоречевом режиме в школе. Познакомить все
Описание слайда:

Задачи : Разработать положение о слухоречевом режиме в школе. Познакомить все категории работников школы с требованиями к организации слухоречевого режима через систему семинаров и консультаций. Разарботать систему мероприятий, обеспечивающих информальный и специальный пути овладения обучающимися речью. Обеспечить текущий и итоговый мониторинг выполнения слухоречевого режима на основе внутришкольного контроля. Учитывать анализ результатов мониторинга в перспективном планировании учебно-воспитательной работы школы.

4 слайд Что такое слухоречевой режим? Режим -это совокупность правил, мероприятий, но
Описание слайда:

Что такое слухоречевой режим? Режим -это совокупность правил, мероприятий, норм для достижения той или иной цели, следовательно, Слухоречевой режим – это совокупность требований, правил,мероприятий, направленных на слухоречевое развитие обучающихся

5 слайд Единый слухоречевой режим как необходимое условие формирования и развития реч
Описание слайда:

Единый слухоречевой режим как необходимое условие формирования и развития речи. Сокращение сроков обучения в школах для неслышащих детей при сохранении объема знаний возможно при реализации организационно-методических мероприятий. Необходима интенсификация учебного процесса, предусматривающая максимальную активизацию учебной деятельности ученика и более производительный труд педагога. В основу интенсификации процесса обучения положено усиленное речевое и общее развитие глухих детей на базе развития и использования остаточной слуховой функции. Каждый урок и внеклассное занятие должны давать не только сумму определенных знаний, но и учить учащихся мыслить, обогащать их речь, развивать речевое общение. Чтобы наиболее успешно решать эту главную задачу необходимо соблюдение единого слухоречевого режима всеми педагогами и другими работниками школы.

6 слайд Требования к работникам школы. Каждый работник школы должен владеть правильно
Описание слайда:

Требования к работникам школы. Каждый работник школы должен владеть правильной, точной, выразительной и ясной речью, являющейся образцом для учащихся. Недопустимы логически неправильно построенные предложения, нелитературное произношение слов, небрежность в выборе терминов и определений, многословие.

7 слайд Требования к работникам школы. Каждый педагог обязан расширять и обогащать сл
Описание слайда:

Требования к работникам школы. Каждый педагог обязан расширять и обогащать словарный запас учащихся. На уроках и внеклассных занятиях новые слова, термины, имена собственные и названия разъясняются педагогом кратким пояснением. При этом каждый педагог обеспечивает ведение учащимися записей материала по разговорной речи в специальных тетрадях. В словарь записываются те слова, которые войдут в активный словарь школьников. Учащиеся должны не только понимать слова новые и термины, но и уметь их употреблять в своей устной и письменной речи. Для этого необходимо периодически вывешивать таблицы терминов и трудных слов по каждой дисциплине, по различным видам внеклассной деятельности.

8 слайд Всем педагогам развивать и совершенствовать у учащихся навыки самоконтроля на
Описание слайда:

Всем педагогам развивать и совершенствовать у учащихся навыки самоконтроля над произношением. Всем педагогам эффективно использовать элементы фонетической ритмики и дирижирование для улучшения качества устной речи. Учителям РСВ и ФП своевременно заполнять профили произношения, выделять контрольные звуки и располагать их в уголке техники речи, в классном журнале. Всем педагогам класса осуществлять совместное планирование при работе с дежурным звуком, соблюдать методику ведения фонетической и речевой зарядок. Подготовку устных речевых выступлений учащихся на внеклассные мероприятия начинать за 3-4 недели до срока проведения: текст выступления пронотировать всеми надстрочными знаками и отдать для заучивания; не менее чем за 10 дней провести речевые репетиции; во время выступлений использовать микрофон. Все педагоги обязаны знать правила пользования звукоусиливающей аппаратурой коллективного и индивидуального назначения.

9 слайд Воспитатель (как и учитель) на каждом занятии выделяет время для работы над т
Описание слайда:

Воспитатель (как и учитель) на каждом занятии выделяет время для работы над труднопроизносимыми словами, используя для этого аналитико–синтетический метод. Новые слова следует писать на доске или табличке со всеми надстрочными знаками ( на утреннике). При этом воспитатель должен знать возможности каждого воспитанника в пользовании им устной речью (насколько ребенок понимает обращенную к нему речь и как он может говорить сам). Всем педагогам необходимо овладеть приемами беглого исправления устной речи, следить за её качеством, не допуская резких отклонений от норм, установленных программой данного класса, знать в совершенстве профиль произношения своих детей.

10 слайд Образцом для учащихся должна быть и письменная речь педагогов. Все их записи
Описание слайда:

Образцом для учащихся должна быть и письменная речь педагогов. Все их записи в журнале, на доске, в тетрадях, в дневнике, в документах, выдаваемых на руки ученикам, должны быть абсолютно грамотны, четко сформулированы. Все таблички должны быть написаны четким шрифтом синей или черной тушью на светлом фоне. Учителя русского языка в работе по развитию речи должны уделять большое внимание привитию навыка правильно писать деловые бумаги: письма, анкеты, автобиографии, заявления, доверенности, телеграммы.

11 слайд Во внеклассное время воспитатель продолжает работу учителя по развитию речи,
Описание слайда:

Во внеклассное время воспитатель продолжает работу учителя по развитию речи, активизирует речевое общение детей во время всех режимных моментов (прогулок, игр, внеклассного чтения, подготовки домашнего задания и др.). При этом воспитатель руководствуется требованиями программы по русскому языку, развитию слухового восприятия, формированию произношения, развитию речи вне класса. Вместе с учителем слухового восприятия и формирования произношения, а также учителем класса воспитатель определяет лексический материал, типы предложений, формы слов, составляет фразы для общения в школе на различных внеклассных мероприятиях. Воспитатель обязан оречевлять каждое действие, производимое ребенком.

12 слайд Требования к устной речи учащихся. (памятки для обучающихся) Говори литератур
Описание слайда:

Требования к устной речи учащихся. (памятки для обучающихся) Говори литературно правильно, не употребляй грубых слов и выражений. Обогащай свой словарный запас и тогда твоя речь будет ясной и четкой. Правильно строй предложения, избегай длинных и запутанных фраз. На вопросы давай полные и связные ответы. Учись отвечать кратко. Для подтверждения своих высказываний приводи свои примеры и доказательства. Старайся отвечать без наводящих вопросов громко и четко, соблюдай интонацию, паузы. Имей словари и умей пользоваться ими.

13 слайд Требования к письменной речи учащихся. (памятка для обучающихся) Пользуйся то
Описание слайда:

Требования к письменной речи учащихся. (памятка для обучающихся) Пользуйся только стандартными тетрадями. Для рабочей тетради по литературе и словаря заведи общие тетради. Тетради по всем предметам должны иметь одинаковый внешний вид, обложку. Не вырывать листы, не начинать новую тетрадь пока не кончится старая. Во всех тетрадях писать разборчиво, не искажая букв и их соединений, соблюдая нужный наклон и промежуток между словами, оставляя поля. Перед каждой работой указывать вид её. Обязательным является соблюдение красной строки, зачеркивание ошибки косой линией. Нельзя пользоваться резинкой и другими способами для подчистки написанного.

14 слайд Проверка письменных работ учащихся. Письменные работы по всем предметам и вне
Описание слайда:

Проверка письменных работ учащихся. Письменные работы по всем предметам и внеклассным занятиям должны систематически проверяться учителями и воспитателями. Бесконтрольного письма быть не должно. После контрольных и самостоятельных работ должна быть обязательная работа над ошибками. Допускается иметь отдельную тетрадь для работы над ошибками.

15 слайд Приложение № 1 Материалы в уголок техники речи Учись говорить внятно.   Чтобы
Описание слайда:

Приложение № 1 Материалы в уголок техники речи Учись говорить внятно.   Чтобы говорить внятно, нужно: правильно произносить все звуки;   соблюдать ударения в словах;   короткое предложение говорить на одном выдохе;   длинное предложение говорить с паузами;   главные слова говорить громко;   говорить в правильном темпе;   соблюдать правила произношения;   произносить сочетания согласных слитно

16 слайд Материалы в уголок техники речи
Описание слайда:

Материалы в уголок техники речи

17 слайд Запомни правило! Ударный слог говорим протяжнее и громче, чем безударный.    
Описание слайда:

Запомни правило! Ударный слог говорим протяжнее и громче, чем безударный.     Остановка в конце прдложения называется паузой. Короткая - / , длинная - //.   Паузу внутри предложения делаем на месте знаков препинания ( запятой, тире, двоеточия).   В распространённом предложении паузу делаем по смыслу.     Логическое ударение. Важные по смыслу слова в предложении выделяем голосом.     Интонация – изменение голоса во время речи.   Интонацией выражают различные чувства: радость, грусть, боль, страх и другие.     Темп бывает медленным, нормальным и быстрым.   Материалы в уголок техники речи

18 слайд Приложение №2 Координационная карта 20 - 20 уч. Год Координационная карта   _
Описание слайда:

Приложение №2 Координационная карта 20 - 20 уч. Год Координационная карта   ___________ класса   Школа I, II видов № 1 г. Таганрога    Классный руководитель___________________ ________________________________________ Воспитатель _____________________________ ________________________________________ Учитель инд. Работы ______________________ ________________________________________

19 слайд Координационная карта Сведения о состоянии слуховой функции и коммуникативных
Описание слайда:

Координационная карта Сведения о состоянии слуховой функции и коммуникативных навыков учащихся № ФИО Состояние слуховой функции Восприятие речи разговорной громкости на г/у (расстояние) Восприятие речи со слуховым аппаратом (расстояние) Общая характеристика речи

20 слайд Работа над произносительной стороной речи учащихся_________ класса Координаци
Описание слайда:

Работа над произносительной стороной речи учащихся_________ класса Координационная карта Месяц звуки Речевой материал сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель

21 слайд Координационная карта №	Учебный предмет	Содержание речевого материала за __ ч
Описание слайда:

Координационная карта № Учебный предмет Содержание речевого материала за __ четверть 1. Русский язык 2. Литература 3. Математика 4. История 5. География 6. Биология 7. Физика 8. Химия 9. Трудовое обучение

22 слайд Фонетическая зарядка. Приложение №3  Фонетическая зарядка – специфическая фор
Описание слайда:

Фонетическая зарядка. Приложение №3  Фонетическая зарядка – специфическая форма работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья по слуху. Она проводится в начале первого урока и занимает 3-4 минуты. Способствует подготовке речевого аппарата ребёнка к работе и отвечает следующим задачам: - автоматизация поставленного звука; - дифференциация звуков; - работа над словесным и логическим ударением; - Работа над слитностью произношения; - работа над стечением согласных в слове и на стыке слов; - работа над темпом речи; - работа над голосом; - работа над нормами орфоэпии; - работа над интонацией. В фонетической зарядке используется аналитико-синтетический концентрический полисенсорный метод работы над произношением. Например:   кошка кош-ка ко-ш-ка ш-ка кош-ка кошка атна атна Вам понятно? офта офта офтаофтаофта  коф- та кофта

23 слайд Используемая литература: Боскис Р.М Глухие и слабослышащие лети.М.,1963. Зике
Описание слайда:

Используемая литература: Боскис Р.М Глухие и слабослышащие лети.М.,1963. Зикеев А.Г. Развитие речи учащихся специальных(коррекционных)образовательных учреждений.М.,2000. Кузьмичева Е.П.методика развития слухового восприятия глухих учащихся: пособие для учителя.М.,1991. Леве А. развитие слуха у неслышащих детей: история,методы,возможности./пер.с нем.М.,2003 Назарова Л.П. методика развития слухового восприятия у детей с нарушениями слуха: учеб.пособ./Под ред.В.И.Селиверстова.М.,2001. Рау Ф.Ф. устная речь глухих.М.,1973. Речицкая Е.Г. Развитие детей с нарушениями слуха в процессе внеклассной работы.Л.,1990.

Общая информация

Номер материала: ДБ-200772

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.