342707
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспекты"Сочинение по сюжетным картинкам" 1 класс

"Сочинение по сюжетным картинкам" 1 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока развития речи

«Составление рассказа по сюжетным картинкам»

1 класс.

Цель урока: обучение связному последовательному изложению событий по серии сюжетных картинок. правильно и последовательно излагать мысли; развивать память, мышление, воображение.

Формируемые УУД:

Познавательные УУД:

  1. отвечать на простые вопросы учителя;

  2. формировать умение осознанного и произвольного построения речевого высказывания в устной форме;

  3. формирование умения устанавливать причинно-следственные связи.

Коммуникативные УУД:

  1. формировать умение слушать и понимать других;

  2. формировать умение участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях;

  3. формировать умение оформлять свои мысли в устной форме.

Личностные УУД:

  1. формировать интерес (мотивацию) к обучению;

  2. формировать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

Регулятивные УУД:

  1. формировать умение организовывать своё рабочее место;

  2. формировать умение определять цель выполнения заданий на уроке.

Виды работы на уроке: фронтальная, групповая.

Оборудование урока: серия сюжетных картинок.


Ход урока.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

Орг. момент

Прозвенел и смолк звонок,

Начинается урок!


Регулятивные:

волевая саморегуляция, как способность к  мобилизации сил и энергии, организации своего рабочего места.

Актуализация знаний.

Ребята, посмотрите, пожалуйста, на доску.

На доске:

А

У

Р

Ы

Э

Е

О

А

Ш

Л

Х

Ч

О

Ь

Н

Й

- Найдите на первой строчке букву, которая обозначает согласный звук и докажите, что вы правы.

- Найдите на второй строчке букву, которая может обозначать два звука.

- Найдите на третьей строчке букву, которая обозначает всегда мягкий согласный звук.

- На четвёртой строчке найдите букву, которая не даёт звука.

- А теперь давайте сложим найденные буквы. Что получилось?









Р, потому что его нельзя пропеть.



Е, она может обозначать звуки [й], [э].


Ч



Ь




РЕЧЬ

Познавательные: развитие логических умений, анализ объектов, сравнение, построение цепочки рассуждений

Личностные: формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Регулятивные: способность осознать. То, что уже усвоено.

Постановка целей и задач урока.

- Верно. А что такое речь?



- Молодцы. А какая бывает речь?

- Правильно. Сегодня мы с вами попробуем развить нашу устную речь, сочинив текст.

Речь – это то, что мы говорим и слышим, читаем и пишем.

Устная и письменная.

Регулятивные: целеполагание


Создание проблемной ситуации.

Посмотрите, пожалуйста, на доску.

hello_html_mbd85632.jpg


hello_html_14c90b29.jpg


- Что вы видите на первой картинке?

- А на второй?


- Я вам скажу по секрету, что картинок всего четыре, и вы видите только первую и последнюю. Как вы думаете, что же случилось с мальчиком? Куда делись яблоки? Что нарисовано на двух пропущенных картинках?


















Мальчик собирает яблоки.


У мальчика пропали яблоки.




Яблоки у мальчика украли.

Кто-то над ним подшутил.

Кто-то съел яблоки.

Познавательные : высказывать свои предположения, 

устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.


Коммуникативные:

 уметь оформлять свои мысли в устной речи,; участвовать в обсуждении учебной проблемы, 


Познавательные: анализ ситуации;

постановка проблемы

Работа по теме урока.

- Давайте посмотрим, что же произошло на самом деле.


hello_html_4a76b943.jpg


- Художник нарисовал интересную историю, а мы давайте её теперь расскажем.


Познавательные: поиск и выделение необходимой информации, структурирование и обобщение имеющейся информации.

Физкультминутка.

- Но сначала немного отдохнём.


Регулятивные: осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителя, а затем самостоятельно оценивают правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки

Работа по теме урока (продолжение)

- Прежде чем мы начнём, скажите, кто изображён на всех картинках?

- Верно. Но мы не можем употреблять только одно это слово. Это будет ошибкой. Давайте придумаем мальчику имя.

- А как по-другому мы ещё можем его назвать?

- Хорошо. Посмотрите на первую картинку.

Кто изображён на ней?

Что он делает?

Давайте подумаем, зачем мальчику могли понадобиться яблоки?

- Посмотрите на вторую картинку.

Кто появился?

Что заинтересовало ёжика?

- Посмотрите на третью картинку.

Что сделал ёжик?

А мальчик?

- Хорошо. И последняя картинка.

Что произошло с мальчиком?


Какие чувства он испытывает?


Мальчик.





Петя.


Он.




Мальчик Петя

Собирает яблоки.

Для варенья, мама попросила, для компота, просто поесть.



Ёжик.

Корзинка с яблоками.



Забрал яблоки.

Ничего не заметил.


Он увидел, что яблоки пропали.

Расстроился, огорчился.

Коммуникативные: -развитие умения слушать, вступать в диалог, отвечать на вопросы.

Регулятивные: способность принимать учебную задачу.

умение работать по предложенному алгоритму

Познавательные: преобразовывать информацию из одной формы в другу,: составлять ответы на вопросы.



Физкультминутка.

- Молодцы. А теперь давайте чуть-чуть передохнём.


Регулятивные: осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителя, а затем самостоятельно оценивают правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки

Составление рассказа по картинкам (групповая работа)

- Разбейтесь, пожалуйста, на группы по четыре человека, две парты, придумайте рассказ по картинкам вместе. Потом мы послушаем одного человека из каждой группы и выберем самый лучший рассказ.

Дети работают в группах.

Выслушиваются рассказы, аргументировано выбирается лучший.

Познавательные:

реализация в продукте накопленного за урок внутреннего содержания.

-осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме;

Регулятивные:

принимать и сохранять учебную задачу, действовать с учетом выделенных учителем ориентиров действия, вносить необходимые коррективы и действовать на основе результатов обсуждения.

Коммуникативные:

допускать существование различных точек зрения, принимать другое мнение и позицию, формулировать

собственное мнение и позицию.

Рефлексия. Подведение итогов.

- Хорошо. Скажите, понравился ли вам урок? Почему?



- А понравились ли вы себе на уроке? Почему?

- Молодцы. Спасибо за урок.

Было интересно.

Смешные картинки.

Интересные рассказы получились.

Да. Работали, слушали, сочиняли.

Регулятивные: оценка процесса и результатов деятельности

Коммуникативные: формирование способов учебного сотрудничества

Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности





Общая информация

Номер материала: ДВ-228075

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.