Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Социальный проект-планирование для подростков - "Будь лучше"

Социальный проект-планирование для подростков - "Будь лучше"


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №10»




ПРОЕКТ


по профилактике и устранению безнадзорности, правонарушений и преступлений в подростковой среде и пропаганде здорового образа жизни

«Будь лучше»













Выполнила: Социальный педагог

МБОУ «СОШ №10»

Тлиш Щ.З.

Козет 2014г.





Содержание


1.

Введение……………………………………………………………… 3-6стр.


2.

Описание проекта……………………………………………................6 стр.


3.

Понятие безнадзорность, правонарушение, преступление и их причины……………………………………………………………...6-10 стр.


4.

Реализация проекта «Будь лучше»………………………………10-19 стр.




































Никаких особых “правонарушителей” нет, есть люди, попавшие в тяжелое положение. … Нет детей – правонарушителей, а есть люди не менее богатые, чем я, имеющие право на счастливую жизнь, не менее, чем я, талантливые, способные жить, работать, способные быть счастливыми и способные быть творцами.”

А.С. Макаренко

Актуальность проекта


В настоящее время в Российской Федерации сохраняется комплекс проблем в сфере жизнедеятельности и правовой защищенности детей, вызывающих серьезную обеспокоенность государственных органов и общества в целом. По-прежнему чрезвычайно актуальны такие проблемы, как рост числа семей и детей, находящихся в социально-опасном положении, ухудшение физического и психического здоровья, социальное сиротство безнадзорность, преступность, религиозный экстремизм, наркомания среди подростков и молодежи.

Острой остается проблема детей, оказавшихся вне образования. Несмотря на повышение роли воспитания в системе образования, по-прежнему во многих случаях образовательные учреждения не достигают высоких результатов в работе с детьми «группы риска». Не снижается количество правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, не обучающимися в общеобразовательных учреждениях и нигде не работающими. Сохраняется опасная тенденция повышения криминальной активности подростков младших возрастов, а также подростков женского пола.

Особую тревогу вызывает продолжающееся распространение злоупотребления алкоголем, наркотическими средствами, психотропными и сильнодействующими веществами среди детей и подростков, а также массовое внутригрупповое насилие в молодежной и подростковой среде.

Непрекращающийся процесс расширения масштабов преступности молодежи, повышение степени общественной опасности, появление новых форм преступного поведения, резко обостряющих криминальную ситуацию в регионах, а также иные признаки кризисного положения дел в сфере борьбы с молодежной преступностью, убедительно свидетельствуют, что общество и государство далеко не полно используют резервы для борьбы с ней.

Профилактика безнадзорности и правонарушений в молодёжной среде представляет собой актуальную и значимую составную часть учебно-воспитательном процессе школы.

На пресс – конференции Премьер Министр РФ Дмитрий Медведев поставил задачу повышать степень профилактики безнадзорности и правонарушений в стране, в том числе среди несовершеннолетних, а также обеспечивать эффективную социальную адаптацию граждан из категории «повышенного риска».

Наша школа с декабря 2013г. является региональной экспериментальной площадкой в системе образования Республики Адыгея на 2014г. по профилактике правонарушений и преступлений обучающихся.

С января 2014г. в рамках данной программы действует проект «Будь лучше», направленный на профилактику безнадзорности и правонарушений в подростковой среде.

Объект исследования: учащаяся молодёжь, подростки образовательного учреждения, входящие в «группу риска».

Предмет исследования: организация внеурочной деятельности, с целью предупреждения безнадзорности, правонарушений и преступлений обучающихся.

Цель исследования: способствовать недопущению детской безнадзорности правонарушений и преступлений.

Основные направления проекта «Будь лучше»

Создание благоприятных социально-экономических условий.

Создание благоприятных социокультурных условий.

Создание благоприятных социально-педагогических условий.

Содействие семье.

Реализация воспитательных функций общеобразовательными учреждениями всех типов.

Обеспечение полноценного развития интересов и способностей у подростков.

Занятость общественно-полезной деятельностью во внеурочное время.

Задачи исследования:

  1. Проанализировать научно-методическую литературу по проблеме безнадзорности, правонарушений и преступлений в подростковой среде.

  2. Выявить причины возникновения совершения правонарушения и преступлений в подростковой среде.

  3. Теоретически обосновать причины совершения правонарушений и преступлений в подростковой среде.

  4. Разработать тематический план по профилактике безнадзорности, правонарушений и преступлений в подростковой среде.

  5. Составить план внеклассных мероприятий по профилактике безнадзорности, правонарушений и преступлений в подростковой среде.

  6. Проверить с помощью мониторинговых исследований эффективность проекта «Стань лучше».

В процессе работы нами были использованы следующие методы:

  1. Теоретические (анализ психолого-педагогической литературы);

  2. Эмпирические (беседы, наблюдение, анкетирование);

  3. Методы обработки результатов.

Гипотеза проекта: Уменьшить уровень правонарушений и преступлений в подростковой среде, посредством вовлечения учащейся молодёжи во внеурочную деятельность.

Предполагаемые результаты проекта «Будь лучше»:

  1. Заинтересовать подростков во внеурочной деятельности (посещение спортивных секций, военно-патриотических клубов, студий).

  2. Научить учащихся грамотно организовывать свою досуговой деятельность.

Описание проекта:

Поиски путей решения многочисленных проблем современного ребёнка и лежат в основе работы школы по профилактике правонарушений и преступлений среди учащихся.

Как сказано в Федеральном законе «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних – это система социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с асоциальными подростками и семьями, находящимися в социально опасном положении.

Проект «Будь лучше», направлен на содействие в определении интересов подростков и помощь в правильном самоопределении, организации внеурочной деятельности. Исследовательский материал по проекту «Будь лучше» показывает положительную динамику по профилактике безнадзорности и правонарушений и формированию здорового образа жизни.

Основные нормативные документы, понятия (безнадзорность, правонарушение, преступление), причины.

При организации работы по профилактике безнадзорности и правонарушений необходимо опираться на действующее международное законодательство, законы Российской Федерации, нормативные правовые акты органов местного самоуправления.

Основные законодательные и нормативно-правовые акты по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

· Конвенция о правах ребенка

· Конституция Российской Федерации

· Законы Российской Федерации: Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998г. №124-ФЗ; «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999г. №120-ФЗ; «О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей» от 16.04.2001г. №44-ФЗ

Основным законодательным актом, регламентирующим деятельность органов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, является закон Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» № ФЗ-120 (с дополнениями и изменениями).

Безнадзорным признается несовершеннолетний, контроль, за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или законных представителей либо должностных лиц.

Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, – лицо в возрасте до 18 лет, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные действия.

Правонарушение - понятие, означающее любое деяние, нарушающее какие-либо нормы права, и представляет собой юридический факт, предусматривающий противоправное виновное деяние, совершенное умышленно либо по неосторожности. За правонарушение законом предусматривается соответственно гражданская, административная, дисциплинарная и уголовная ответственность.

Преступление - общественно опасное деяние совершение которого влечёт применение к лицу мер уголовной ответственности.

Ребенок зачастую остается один на один со своими проблемами. И одним из способов решения этих проблем могут стать правонарушения и бродяжничество.

Предоставленные сами себе, дети забрасывают учебу, отдают свободное время улице, бесцельному время провождению. Безнадзорность детей нередко является первым шагом к беспризорности, социальной дезадаптации и как следствие совершение противоправных действий (правонарушений).


В общеобразовательном учреждении педагоги сталкиваются с такой категорией детей, семей, поведение которых может представлять определенную опасность для окружающих и общества в целом, поскольку противоречило общепринятым нормам и правилам.



Причины детской безнадзорности и правонарушений:

социально-экономические причины (сложное материальное положение, безработные родители, многодетная семья, отсутствие жилья, малообеспеченная семья и др.);

социально-педагогические причины (невнимание родителей и школы к проблемам ребенка, нежелание школы заниматься проблемными детьми, частые конфликтные ситуации в семье и школе и др.);

психолого-педагогические причины (разный уровень доступа к образованию, негативная установка ребенка на учебу, негативный опыт отношений в классном коллективе и др.).


Какими бы причинами ни было обусловлено попадание ребенка в категорию безнадзорных, суть заключается в том, что он попадает в трудную жизненную ситуацию, объективно нарушающую его жизнедеятельность.


Специалисты образовательного учреждения обязаны квалифицированно помочь и защитить несовершеннолетнего от негативных факторов способствующих развитию безнадзорности и правонарушений.


Федеральный Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» рассматривает образовательное учреждение в качестве ведущего социального института детского правопользования и правоприменения.

Для решения проблем несовершеннолетних нужно заниматься ранней профилактикой безнадзорностью и правонарушений, так как эта работа является одной из самых актуальных в деятельности школы и деятельности социального педагога.

Под профилактикой подразумеваются научно обоснованные, инновационные и своевременно предпринимаемые действия, направленные на предотвращение возможных физических или социокультурных коллизий у отдельных индивидов групп риска, сохранение, поддержание и защиту нормального уровня жизни и здоровья людей, содействие им в достижении поставленных целей.

В соответствии со ст. 14 Федерального закона РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.99 №120 ФЗ в компетенции учреждений общего образования входят пункты, которым следует уделить особое внимание и реализовывать их в контексте инновационных, современных подходов:

  • разработка индивидуальных маршрутов (планов, программ) коррекции несовершеннолетних, их дальнейшего развития;

  • разработка педагогами (методическими объединениями) индивидуальных образовательных программ для обучения детей, имеющих отклонения в развитии или поведении;

  • совершенствование системы воспитания в образовательном учреждении на основе развития воспитательной системы, детского самоуправления, повышения воспитательного потенциала урока;

  • обеспечение максимального охвата детей образовательными программами дополнительного образования;

  • проведение мероприятий для родителей по профилактике семейного неблагополучия и предупреждению асоциального поведения учащихся (в том числе «родительский всеобуч»)

  • обеспечение индивидуального подхода к обучению детей из семей, находящихся в социально опасном положении (использование интегрированных форм обучения, индивидуальных образовательных программ, специальных педагогических технологий, занятий во внеурочное время), организация бесплатного питания

  • разработка и реализация программ дополнительного образования детей, привлечение к занятиям по этим программам детей, требующих особо педагогического внимания;

  • организацию в рамках воспитательно-профилактической работы мероприятий по формированию правовой культуры, гражданской и уголовной ответственности у учащихся (проведение акций, коллективных творческих дел, нестандартных учебных занятий и т.д.);



Реализация проекта «Будь лучше»

План действий по реализации проекта «Будь лучше»

Сроки

Цели и задачи

Ожидаемые результаты

Ответственные

Аналитический этап

16.01.2014г. по 10.02.2014г.

Изучить ситуацию в школе по профилактике безнадзорности, правонарушений, преступлений среди несовершеннолетних

Получить информационные данные по проблеме

Социальный педагог

Тлиш Щ.З.

Педагог- психолог

Классные руководители

Март 2014г.

Выявить отношение родителей к увлечённости их детей досуговой деятельностью

Получить информацию от родителей

Социальный пдагог

Тлиш Щ.З.

Педагог- психолог


В течение всего периода

Привлечение педагогов школы для участия в проектной деятельности по профилактики безнадзорности и правонарушений и преступлений.

Комплексное сотрудничество со всеми специалистами школы

Зам. директора по УВР

Социальный пдагог

Тлиш Щ.З.

Педагог- психолог


с 01.09.2014 по 25.12.2014г.

Проведение мониторинга

Мониторинг полученных результатов

Социальный педагог

Тлиш Щ.З.

Январь 2014г.


Разработка плана внеклассных мероприятий по профилактике правонарушений, безнадзорности и преступлений в подростковой среде

Положительные результаты в реализации программы

Зам. директора по УВР

Социальный педагог

Тлиш Щ.З.

Февраль 2014г.


Разработка тематического плана программ по профилактике антинаркотической пропаганды среди подростков

Реализация модели в рамках проекта

Зам. директора по УВР

Социальный педагог

Тлиш Щ З.

Педагог-психолог

с 02.02.2014г. по 16.02.2014г.

Разработать рекомендации для родителей учащихся 5-11 классов по профилактике правонарушений, безнадзорности и преступлений подростков

Применение разработанных рекомендаций на практике

Социальный педагог

Тлиш Щ.З.

Педагог- психолог


Организационно-управленческий этап


Январь 2014г.

Разработка нормативной базы (документы, нормативные акты, регламентирующие деятельность проекта)

Формирование материалов, необходимых для более качественного обеспечения реализации проекта

Руководитель проекта социальный педагог

Тлиш Щ. З.

Февраль 2014г.

Информирование педагогического коллектива о реализации проекта

Совместное сотрудничество в реализации

проекта

Социальный пдагог

Тлиш Щ.З.


Март 2014г.

Информирование родителей о реализации проекта

Совместное сотрудничество в реализации

проекта

Социальный пдагог

Тлиш Щ.З.


В течение всего времени действия проекта (согласно плану)

Проведение семинаров, занятий, консультаций с педагогическим коллективом, учащимися по профилактики правонарушений, безнадзорности и преступлений в подростковой среде

Повышения уровня и качества знаний педагога, учащихся по данной проблеме

Социальный пдагог

Тлиш Щ.З.

Центр психологической помощи

Руководители доп. образования.


В течение всего времени действия проекта.

Использование разных форм и методов в воспитательной работе по профилактики правонарушений, безнадзорности и преступлений в подростковой среде

Снижение уровня правонарушений путём привлечения учащихся во внеурочную деятельность

Зам. директора по УВР

Социальный педагог

Тлиш Щ.З,

Педагог-психолог

Декабрь 2014г.

Осуществление мониторинговых исследований личностный качеств и учебных достижений учащихся.

Отслеживание динамики положительных результатов по реализации проекта

Социальный пдагог

Тлиш Щ.З.

Педагог- психолог


Контрольно-аналитический этап

I этап (сентябрь 2014.)

II этап (декабрь 2014г.)

Систематизировать полученные данные в ходе реализации проекта по профилактике правонарушений, безнадзорности и преступлений в подростковой среде

Применение полученных результатов для реализации проекта

Зам. директора по УВР

Социальный педагог

Тлиш Щ.З.

Педагог-психолог

Декабрь 2014г.

Разработка предложений и решений по развитию проекта «Стань лучше»

Развитие информационной базы по реализации проекта «Стань лучше»»

Зам. директора по УВР

Социальный педагог

Тлиш Щ.З.

Педагог-психолог



Специалистами образовательного учреждения совместно с межведомственными организациями, общественными объединениями должны разрабатываться программы, проекты, планы по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних на основе современных, инновационных технологий.





План воспитательных мероприятий по профилактике правонарушений, безнадзорности и преступлений несовершеннолетних

п/п

Наименование мероприятия

Дата

Ответственные и приглашённые

ЯНВАРЬ

1.

Акция «Зимние каникулы без правонарушений»

01.01.2014-11.01.2014г.

Зам. директора по УВР

Социальный педагог

Тлиш Щ. З.

Инспектор ПДН

2.

Проверка журналов по Т/Б (инструктажи по правилам поведения на новогодних мероприятиях, использования пиротехнических средств

04.01.2014г.

Зам. директора по УВР

Руководители МО

классных руководителей 5-8 кл.,9-11 кл.

1-4 кл.

.

3.

Рейд «Режим школьника во время зимних каникул»

04.01.2014-10.01.2014г.

Участковый инспектор, Инспектор ПДН социальный педагог

Тлиш Щ З

4.

Совет профилактики

30.01.2014

Члены Совета профилактики

ФЕВРАЛЬ

1.

Выявление сведений об учащихся, не приступивших к занятиям без уважительной причины.

ежедневно

Классные руководители 1-11 классов, социальный педагог Тлиш Щ.З.

2.

Проведение тематических классных часов, с целью профилактики правонарушений

03.02.2014 – 07.02.2014г

Зам. директора

по УВР

Классные руководители 2-11 классов

3.

Беседа с учащимися «Закон и ты»

25.02.2014-26.02.2014г.

Классные руководители 9-11 классов

4.

Совет профилактики

13.02.2014г.

Члены совета профилактики

МАРТ

1.

Круглый стол «Уголовная и административная ответственность среди подростков»

17.03.2014г.

Зам. директора по УВР

Социальный педагог

Тлиш Щ.З.

Инспектор ПДН

9-11 классы


2.

Акция «Мы выбираем жизнь!»

25.03.2014г.

Социальный педагог Рахматулина Б.Р.

8-11 классы

3.

Встреча с подростковым врачом наркологом

(курение, ПАВ)

28.03.2014г.

Зам. директора по УВР

Социальный педагог

Тлиш Щ.З.

6-11 классы


4.

Совет профилактики

20.03.2014

Члены совета профилактики

АПРЕЛЬ

1.

Неделя антинаркотической пропаганды «Нет наркотикам»

(согласно отдельному плану)

07.04.2014- 14.04.2014г.

Сотрудник наркоконтроля МО классных руководителей 7-11 классов,

2.

Акция «Спорт – альтернатива наркотикам»

16.04.2014-19.04.2014г.

Учителя физической культуры

Классные руководители

7-11 классов.

3.

Общешкольное родительское собрание

23.04.2014г.

Администрация

4.

Совет профилактики

24.04.2014г.

Члены совета профилактики

МАЙ

1.

Круглый стол «Выбор есть», направленный на профилактику суицида

14.05.2014г.

Зам. директора по

УВР социальный педагог Тлиш Щ.З.

педагог –психолог

9-11 классы

Приглашённые гости


2.

Проведение классных часов «Лето – время соблазнов»

19.05.2014г. -22.05.2014г.

Классные руководители 1-11 классов

3.

Совет профилактики

22.05.2014г.

Члены совета профилактики

4.

Организация летнего отдыха учащихся, состоящих на разных видах учёта

Третья неделя

Социальный педагог

Тлиш Щ.З.

ИЮНЬ

1.

Работа детского оздоровительного лагеря «Непоседы»

07.06.2014г-30.06.2014г.

Начальник лагеря

.

ИЮЛЬ-АВГУСТ

1.

Отслеживание занятости подростков в летний период

В течение всего времени

Инспектор ПДН

Социальный педагог

Тлиш Щ.З.

СЕНТЯБРЬ

1.

Рейд «Все ли сели за парты»

02.09.2014-03.09.2014г.

Зам. директора .

социальный педагог

Тлиш Щ.З.

Классные руководители

1-11 классов

2.

Корректировка банка данных и составление списка учащихся по социальному статусу

05.09.2014-10.09.2014г.

Социальный педагог

Тлиш Щ.З.

3.

Совет профилактики

25.09.2014г.

Члены совета профилактики

ОКТЯБРЬ

1.

Месячник по профилактике правонарушений среди подростков (по отдельному плану)

В течение месяца

Сотрудники межведомственных организаций

Инспектор ПДН Орлова И. В., сотрудник наркоконтроля подростковый врач

Зам. директора

по УВР

2.

Беседы с сотрудниками прокуратуры по профилактике правонарушений

14.10.2014г.

социальный педагог

Тлиш Щ.З.

3.

Проведение республиканского семинара по здоровьесберегающим технологиям в ОУ

15.10.2014г.

Администрация

4.

Проведение анкетирования «Твоё отношение к наркотикам?»

17.10.2014г.

Педагог-психолог

5.

Работа волонтёрской группы «Жизнь» (распространение информационных листовок по антинаркотической пропаганде)

21.10.2014г.

Социальный педагог

Тлиш Щ.З.

6.

Выпуск школьной газеты «МОЗАИКА» «Мы за здоровое будущее»

22.10.2014г.

Члены кружка «Юный корреспондент»

Социальный педагог

Тлиш Щ.З.

7.

Завершена работа по подготовке мероприятия «Правильный выбор!» по антинаркотической пропаганде (употребление СПАЙСА)

23.10.2014г.


Социальный педагог

Тлиш Щ.З.

Волонтёрская группа «Жизнь»

8.

Совет профилактики

23.10.2014г.

Члены совета профилактики.

9.

Проведение мероприятия по проблеме употребления курительной смеси СПАЙС «Правильный выбор»

11.11.2014г.

Социальный педагог

Тлиш Щ.З.

Волонтёрская группа «Жизнь»


10.

Акция «Спорт против наркотиков»

20.11.2014г.

Заслуженные мастера спорта, чемпионы России, Европы, Мира.

Руководители спортивных кружков и секций



ДЕКАБРЬ

11.

Акция «Мы против СПИДа»

01.12.2014г.

Директор центра по борьбе со СПИДом Мартьянова Л.В.

12.

Выступления агитбригады СОШ №10 «Жизнь» в образовательных учреждениях

С 10.12.2014г. по 15.12.2014г.


13.

Проведение мероприятия по проблеме жестокости в подростковой среде «Правильный выбор»

«Ангелы и демоны»

17.12.2014г.

Директор психологического центра

Специалисты КДН и ЗП

Руководитель МО социальный педагог

14.

Участие в республиканском конкурсе по профилактике злоупотребления психоактивных веществ и сохранению здорового образа жизни.

19.12.2014г.

Зам. директора по УВР

Социальный педагог



С января 2015г. в рамках проекта «Будь лучше» будет реализовываться программа «Инсайд» (в переводе означает внутри, внутренняя сторона) направленная на первичную профилактику правонарушений и безнадзорности и преступлений несовершеннолетних.

Цель программы заключается в психологическом воздействии на подростков, еще не совершавших преступлений, но состоящих на учете в полиции за склонность к правонарушениям, антиобщественное поведение. Показать «трудным подросткам», что может повлечь противоправное поведение и совершение правонарушений: знакомство с законами и наказаниями за совершённые противоправные действия, посещения полицейского участка, видеоконференции с осужденными подростками, находящимися в спец. ПУ, посещение спец. ПУ и др. мероприятия. Программа разрабатывает совместно с органами полиции (ОУУП и ПДН) и КДН и ЗП.

Вышеизложенные современные подходы проекта по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних помогут своевременно выявить и предупредить негативные проявления поведения учащихся, конкретизировать действия и повысить их эффективность в вопросах профилактики детской безнадзорности и правонарушений.

17



Автор
Дата добавления 10.08.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров694
Номер материала ДA-003571
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх