Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №10»
ПРОЕКТ
по профилактике и устранению безнадзорности, правонарушений и
преступлений в подростковой среде и
пропаганде здорового образа жизни
«Будь лучше»
Выполнила:
Социальный педагог
МБОУ «СОШ №10»
Тлиш Щ.З.
Козет
2014г.
Содержание
1.
|
Введение………………………………………………………………
3-6стр.
|
2.
|
Описание
проекта……………………………………………................6 стр.
|
3.
|
Понятие
безнадзорность, правонарушение, преступление и их
причины……………………………………………………………...6-10 стр.
|
4.
|
Реализация
проекта «Будь лучше»………………………………10-19 стр.
|
“Никаких особых “правонарушителей” нет,
есть люди, попавшие в тяжелое положение. … Нет детей – правонарушителей, а
есть люди не менее богатые, чем я, имеющие право на счастливую жизнь, не менее,
чем я, талантливые, способные жить, работать, способные быть счастливыми и
способные быть творцами.”
А.С. Макаренко
Актуальность
проекта
В
настоящее время в Российской Федерации сохраняется комплекс проблем в сфере
жизнедеятельности и правовой защищенности детей, вызывающих серьезную
обеспокоенность государственных органов и общества в целом. По-прежнему чрезвычайно
актуальны такие проблемы, как рост числа семей и детей, находящихся в
социально-опасном положении, ухудшение физического и психического здоровья,
социальное сиротство безнадзорность, преступность, религиозный экстремизм,
наркомания среди подростков и молодежи.
Острой
остается проблема детей, оказавшихся вне образования. Несмотря на повышение
роли воспитания в системе образования, по-прежнему во многих случаях
образовательные учреждения не достигают высоких результатов в работе с детьми
«группы риска». Не снижается количество правонарушений, совершаемых
несовершеннолетними, не обучающимися в общеобразовательных учреждениях и нигде
не работающими. Сохраняется опасная тенденция повышения криминальной активности
подростков младших возрастов, а также подростков женского пола.
Особую
тревогу вызывает продолжающееся распространение злоупотребления алкоголем,
наркотическими средствами, психотропными и сильнодействующими веществами среди
детей и подростков, а также массовое внутригрупповое насилие в молодежной и
подростковой среде.
Непрекращающийся
процесс расширения масштабов преступности молодежи, повышение степени
общественной опасности, появление новых форм преступного поведения, резко
обостряющих криминальную ситуацию в регионах, а также иные признаки кризисного
положения дел в сфере борьбы с молодежной преступностью, убедительно
свидетельствуют, что общество и государство далеко не полно используют резервы
для борьбы с ней.
Профилактика
безнадзорности и правонарушений в молодёжной среде представляет собой
актуальную и значимую составную часть учебно-воспитательном процессе школы.
На
пресс – конференции Премьер Министр РФ Дмитрий Медведев поставил задачу
повышать степень профилактики безнадзорности и правонарушений в стране, в том
числе среди несовершеннолетних, а также обеспечивать эффективную социальную
адаптацию граждан из категории «повышенного риска».
Наша
школа с декабря 2013г. является региональной экспериментальной площадкой в
системе образования Республики Адыгея на 2014г. по профилактике правонарушений
и преступлений обучающихся.
С
января 2014г. в рамках данной программы действует
проект «Будь лучше», направленный на
профилактику безнадзорности и правонарушений в подростковой среде.
Объект исследования:
учащаяся молодёжь, подростки образовательного учреждения, входящие в «группу
риска».
Предмет исследования:
организация внеурочной деятельности, с целью предупреждения безнадзорности,
правонарушений и преступлений обучающихся.
Цель исследования:
способствовать недопущению детской безнадзорности правонарушений и
преступлений.
Основные направления проекта «Будь лучше»
–
Создание благоприятных социально-экономических условий.
–
Создание благоприятных социокультурных условий.
–
Создание благоприятных социально-педагогических условий.
–
Содействие семье.
–
Реализация воспитательных функций общеобразовательными учреждениями всех типов.
–
Обеспечение полноценного развития интересов и способностей у подростков.
–
Занятость общественно-полезной деятельностью во внеурочное время.
Задачи исследования:
1. Проанализировать
научно-методическую литературу по проблеме безнадзорности, правонарушений и
преступлений в подростковой среде.
2. Выявить
причины возникновения совершения правонарушения и преступлений в подростковой
среде.
3. Теоретически
обосновать причины совершения правонарушений и преступлений в подростковой
среде.
4. Разработать
тематический план по профилактике безнадзорности, правонарушений и преступлений
в подростковой среде.
5. Составить
план внеклассных мероприятий по профилактике безнадзорности, правонарушений и
преступлений в подростковой среде.
6. Проверить
с помощью мониторинговых исследований эффективность проекта «Стань лучше».
В
процессе работы нами были использованы следующие методы:
1.
Теоретические (анализ психолого-педагогической
литературы);
2.
Эмпирические (беседы, наблюдение,
анкетирование);
3.
Методы обработки результатов.
Гипотеза
проекта: Уменьшить уровень правонарушений и
преступлений в подростковой среде, посредством вовлечения учащейся молодёжи во
внеурочную деятельность.
Предполагаемые
результаты проекта «Будь лучше»:
1. Заинтересовать
подростков во внеурочной деятельности (посещение спортивных секций,
военно-патриотических клубов, студий).
2. Научить
учащихся грамотно организовывать свою досуговой деятельность.
Описание
проекта:
Поиски
путей решения многочисленных проблем современного ребёнка и лежат в основе
работы школы по профилактике правонарушений и преступлений среди учащихся.
Как
сказано в Федеральном законе «Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних», профилактика безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних – это система социальных, правовых,
педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и
условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и
антиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности с
индивидуальной профилактической работой с асоциальными подростками и семьями,
находящимися в социально опасном положении.
Проект
«Будь лучше», направлен на содействие в определении интересов подростков и
помощь в правильном самоопределении, организации внеурочной деятельности.
Исследовательский материал по проекту «Будь лучше» показывает положительную
динамику по профилактике безнадзорности и правонарушений и формированию
здорового образа жизни.
Основные нормативные документы, понятия
(безнадзорность, правонарушение, преступление), причины.
При организации работы по
профилактике безнадзорности и правонарушений необходимо опираться на
действующее международное законодательство, законы Российской Федерации,
нормативные правовые акты органов местного самоуправления.
Основные законодательные и
нормативно-правовые акты по профилактике безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних
·
Конвенция о правах ребенка
·
Конституция Российской Федерации
·
Законы Российской Федерации: Об основных гарантиях прав ребенка в Российской
Федерации» от 24.07.1998г. №124-ФЗ; «Об основах системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999г. №120-ФЗ; «О
государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей» от
16.04.2001г. №44-ФЗ
Основным законодательным
актом, регламентирующим деятельность органов системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, является закон Российской
Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних» № ФЗ-120 (с дополнениями и изменениями).
Безнадзорным
признается несовершеннолетний, контроль, за поведением которого отсутствует
вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его
воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или законных представителей либо
должностных лиц.
Несовершеннолетний,
находящийся в социально опасном положении,
– лицо в возрасте до 18 лет, которое вследствие безнадзорности или
беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни
или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию,
либо совершает правонарушение или антиобщественные действия.
Правонарушение
- понятие, означающее любое деяние, нарушающее
какие-либо нормы права, и представляет собой юридический факт,
предусматривающий противоправное виновное деяние, совершенное умышленно либо по
неосторожности. За правонарушение законом предусматривается соответственно
гражданская, административная, дисциплинарная и уголовная ответственность.
Преступление
- общественно опасное деяние совершение которого
влечёт применение к лицу мер уголовной ответственности.
Ребенок
зачастую остается один на один со своими проблемами. И одним из способов
решения этих проблем могут стать правонарушения и бродяжничество.
Предоставленные
сами себе, дети забрасывают учебу, отдают свободное время улице, бесцельному
время провождению. Безнадзорность детей нередко является первым шагом к
беспризорности, социальной дезадаптации и как следствие совершение
противоправных действий (правонарушений).
В общеобразовательном учреждении педагоги
сталкиваются с такой категорией детей, семей, поведение которых может представлять
определенную опасность для окружающих и общества в целом, поскольку
противоречило общепринятым нормам и правилам.
Причины детской безнадзорности и правонарушений:
– социально-экономические причины (сложное
материальное положение, безработные родители, многодетная семья, отсутствие
жилья, малообеспеченная семья и др.);
–
социально-педагогические причины (невнимание родителей и школы к
проблемам ребенка, нежелание школы заниматься проблемными детьми, частые
конфликтные ситуации в семье и школе и др.);
–
психолого-педагогические причины (разный уровень доступа к
образованию, негативная установка ребенка на учебу, негативный опыт отношений в
классном коллективе и др.).
Какими
бы причинами ни было обусловлено попадание ребенка в категорию безнадзорных,
суть заключается в том, что он попадает в трудную жизненную
ситуацию, объективно нарушающую его жизнедеятельность.
Специалисты
образовательного учреждения обязаны квалифицированно помочь и защитить
несовершеннолетнего от негативных факторов способствующих развитию
безнадзорности и правонарушений.
Федеральный Закон
«Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» рассматривает
образовательное учреждение в качестве ведущего социального института детского
правопользования и правоприменения.
Для решения
проблем несовершеннолетних нужно заниматься ранней профилактикой
безнадзорностью и правонарушений, так как эта работа является одной из самых
актуальных в деятельности школы и деятельности социального педагога.
Под
профилактикой подразумеваются научно обоснованные, инновационные и
своевременно предпринимаемые действия, направленные на предотвращение возможных
физических или социокультурных коллизий у отдельных индивидов групп риска,
сохранение, поддержание и защиту нормального уровня жизни и здоровья людей,
содействие им в достижении поставленных целей.
В соответствии со ст. 14
Федерального закона РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.99 №120 ФЗ в компетенции
учреждений общего образования входят пункты, которым следует уделить особое
внимание и реализовывать их в контексте инновационных, современных подходов:
· разработка
индивидуальных маршрутов (планов, программ) коррекции несовершеннолетних, их
дальнейшего развития;
·
разработка педагогами (методическими
объединениями) индивидуальных образовательных программ для обучения детей,
имеющих отклонения в развитии или поведении;
·
совершенствование системы воспитания в
образовательном учреждении на основе развития воспитательной системы, детского
самоуправления, повышения воспитательного потенциала урока;
·
обеспечение максимального охвата детей
образовательными программами дополнительного образования;
·
проведение мероприятий для родителей по
профилактике семейного неблагополучия и предупреждению асоциального поведения
учащихся (в том числе «родительский всеобуч»)
·
обеспечение индивидуального подхода к
обучению детей из семей, находящихся в социально опасном положении
(использование интегрированных форм обучения, индивидуальных образовательных
программ, специальных педагогических технологий, занятий во внеурочное время),
организация бесплатного питания
·
разработка и реализация программ
дополнительного образования детей, привлечение к занятиям по этим программам
детей, требующих особо педагогического внимания;
·
организацию в рамках
воспитательно-профилактической работы мероприятий по формированию правовой
культуры, гражданской и уголовной ответственности у учащихся (проведение акций,
коллективных творческих дел, нестандартных учебных занятий и т.д.);
Реализация
проекта «Будь лучше»
План
действий по реализации проекта «Будь лучше»
Сроки
|
Цели и задачи
|
Ожидаемые
результаты
|
Ответственные
|
Аналитический этап
|
16.01.2014г. по 10.02.2014г.
|
Изучить
ситуацию в школе по профилактике безнадзорности, правонарушений,
преступлений среди несовершеннолетних
|
Получить
информационные данные по проблеме
|
Социальный
педагог
Тлиш
Щ.З.
Педагог-
психолог
Классные
руководители
|
Март 2014г.
|
Выявить
отношение родителей к увлечённости их детей досуговой деятельностью
|
Получить
информацию от родителей
|
Социальный
пдагог
Тлиш
Щ.З.
Педагог-
психолог
|
В течение всего периода
|
Привлечение
педагогов школы для участия в проектной деятельности по профилактики
безнадзорности и правонарушений и преступлений.
|
Комплексное
сотрудничество со всеми специалистами школы
|
Зам.
директора по УВР
Социальный
пдагог
Тлиш
Щ.З.
Педагог-
психолог
|
с 01.09.2014 по 25.12.2014г.
|
Проведение
мониторинга
|
Мониторинг
полученных результатов
|
Социальный
педагог
Тлиш
Щ.З.
|
Январь 2014г.
|
Разработка
плана внеклассных мероприятий по профилактике правонарушений,
безнадзорности и преступлений в подростковой среде
|
Положительные
результаты в реализации программы
|
Зам.
директора по УВР
Социальный
педагог
Тлиш
Щ.З.
|
Февраль 2014г.
|
Разработка
тематического плана программ по профилактике антинаркотической пропаганды
среди подростков
|
Реализация
модели в рамках проекта
|
Зам.
директора по УВР
Социальный
педагог
Тлиш
Щ З.
Педагог-психолог
|
с 02.02.2014г. по 16.02.2014г.
|
Разработать
рекомендации для родителей учащихся 5-11 классов по профилактике
правонарушений, безнадзорности и преступлений подростков
|
Применение
разработанных рекомендаций на практике
|
Социальный
педагог
Тлиш
Щ.З.
Педагог-
психолог
|
Организационно-управленческий этап
|
Январь 2014г.
|
Разработка
нормативной базы (документы, нормативные акты, регламентирующие деятельность
проекта)
|
Формирование
материалов, необходимых для более качественного обеспечения реализации
проекта
|
Руководитель
проекта социальный педагог
Тлиш
Щ. З.
|
Февраль 2014г.
|
Информирование
педагогического коллектива о реализации проекта
|
Совместное
сотрудничество в реализации
проекта
|
Социальный
пдагог
Тлиш
Щ.З.
|
Март 2014г.
|
Информирование
родителей о реализации проекта
|
Совместное
сотрудничество в реализации
проекта
|
Социальный
пдагог
Тлиш
Щ.З.
|
В течение всего времени действия проекта
(согласно плану)
|
Проведение
семинаров, занятий, консультаций с педагогическим коллективом, учащимися по
профилактики правонарушений, безнадзорности и преступлений в подростковой
среде
|
Повышения
уровня и качества знаний педагога, учащихся по данной проблеме
|
Социальный
пдагог
Тлиш
Щ.З.
Центр
психологической помощи
Руководители
доп. образования.
|
В течение всего времени действия
проекта.
|
Использование
разных форм и методов в воспитательной работе по профилактики правонарушений,
безнадзорности и преступлений в подростковой среде
|
Снижение
уровня правонарушений путём привлечения учащихся во внеурочную деятельность
|
Зам.
директора по УВР
Социальный
педагог
Тлиш
Щ.З,
Педагог-психолог
|
Декабрь 2014г.
|
Осуществление
мониторинговых исследований личностный качеств и учебных достижений учащихся.
|
Отслеживание
динамики положительных результатов по реализации проекта
|
Социальный
пдагог
Тлиш
Щ.З.
Педагог-
психолог
|
Контрольно-аналитический этап
|
I этап (сентябрь
2014.)
II этап (декабрь 2014г.)
|
Систематизировать
полученные данные в ходе реализации проекта по профилактике правонарушений,
безнадзорности и преступлений в подростковой среде
|
Применение
полученных результатов для реализации проекта
|
Зам.
директора по УВР
Социальный
педагог
Тлиш
Щ.З.
Педагог-психолог
|
Декабрь 2014г.
|
Разработка
предложений и решений по развитию проекта «Стань лучше»
|
Развитие
информационной базы по реализации проекта «Стань лучше»»
|
Зам.
директора по УВР
Социальный
педагог
Тлиш
Щ.З.
Педагог-психолог
|
Специалистами образовательного учреждения
совместно с межведомственными организациями, общественными объединениями
должны разрабатываться программы, проекты, планы по профилактике
правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних на основе современных,
инновационных технологий.
План
воспитательных мероприятий по профилактике правонарушений, безнадзорности и
преступлений несовершеннолетних
№
п/п
|
Наименование
мероприятия
|
Дата
|
Ответственные
и приглашённые
|
ЯНВАРЬ
|
1.
|
Акция
«Зимние каникулы без правонарушений»
|
01.01.2014-11.01.2014г.
|
Зам.
директора по УВР
Социальный
педагог
Тлиш
Щ. З.
Инспектор
ПДН
|
2.
|
Проверка
журналов по Т/Б (инструктажи по правилам поведения на новогодних
мероприятиях, использования пиротехнических средств
|
04.01.2014г.
|
Зам.
директора по УВР
Руководители
МО
классных
руководителей 5-8 кл.,9-11 кл.
1-4
кл.
.
|
3.
|
Рейд
«Режим школьника во время зимних каникул»
|
04.01.2014-10.01.2014г.
|
Участковый
инспектор, Инспектор ПДН социальный педагог
Тлиш
Щ З
|
4.
|
Совет
профилактики
|
30.01.2014
|
Члены
Совета профилактики
|
ФЕВРАЛЬ
|
1.
|
Выявление
сведений об учащихся, не приступивших к занятиям без уважительной причины.
|
ежедневно
|
Классные
руководители 1-11 классов, социальный педагог Тлиш Щ.З.
|
2.
|
Проведение
тематических классных часов, с целью профилактики правонарушений
|
03.02.2014
– 07.02.2014г
|
Зам.
директора
по
УВР
Классные
руководители 2-11 классов
|
3.
|
Беседа
с учащимися «Закон и ты»
|
25.02.2014-26.02.2014г.
|
Классные
руководители 9-11 классов
|
4.
|
Совет
профилактики
|
13.02.2014г.
|
Члены
совета профилактики
|
МАРТ
|
1.
|
Круглый
стол «Уголовная и административная ответственность среди подростков»
|
17.03.2014г.
|
Зам.
директора по УВР
Социальный
педагог
Тлиш
Щ.З.
Инспектор
ПДН
9-11
классы
|
2.
|
Акция
«Мы выбираем жизнь!»
|
25.03.2014г.
|
Социальный
педагог Рахматулина Б.Р.
8-11
классы
|
3.
|
Встреча
с подростковым врачом наркологом
(курение,
ПАВ)
|
28.03.2014г.
|
Зам.
директора по УВР
Социальный
педагог
Тлиш
Щ.З.
6-11
классы
|
4.
|
Совет
профилактики
|
20.03.2014
|
Члены
совета профилактики
|
АПРЕЛЬ
|
1.
|
Неделя
антинаркотической пропаганды «Нет наркотикам»
(согласно
отдельному плану)
|
07.04.2014-
14.04.2014г.
|
Сотрудник
наркоконтроля МО классных руководителей 7-11 классов,
|
2.
|
Акция
«Спорт – альтернатива наркотикам»
|
16.04.2014-19.04.2014г.
|
Учителя
физической культуры
Классные
руководители
7-11
классов.
|
3.
|
Общешкольное
родительское собрание
|
23.04.2014г.
|
Администрация
|
4.
|
Совет
профилактики
|
24.04.2014г.
|
Члены
совета профилактики
|
МАЙ
|
1.
|
Круглый
стол «Выбор есть», направленный на профилактику суицида
|
14.05.2014г.
|
Зам.
директора по
УВР
социальный педагог Тлиш Щ.З.
педагог
–психолог
9-11
классы
Приглашённые
гости
|
2.
|
Проведение
классных часов «Лето – время соблазнов»
|
19.05.2014г.
-22.05.2014г.
|
Классные
руководители 1-11 классов
|
3.
|
Совет
профилактики
|
22.05.2014г.
|
Члены
совета профилактики
|
4.
|
Организация
летнего отдыха учащихся, состоящих на разных видах учёта
|
Третья
неделя
|
Социальный
педагог
Тлиш
Щ.З.
|
ИЮНЬ
|
1.
|
Работа
детского оздоровительного лагеря «Непоседы»
|
07.06.2014г-30.06.2014г.
|
Начальник
лагеря
.
|
ИЮЛЬ-АВГУСТ
|
1.
|
Отслеживание
занятости подростков в летний период
|
В
течение всего времени
|
Инспектор
ПДН
Социальный
педагог
Тлиш
Щ.З.
|
СЕНТЯБРЬ
|
1.
|
Рейд
«Все ли сели за парты»
|
02.09.2014-03.09.2014г.
|
Зам.
директора .
социальный
педагог
Тлиш
Щ.З.
Классные
руководители
1-11
классов
|
2.
|
Корректировка
банка данных и составление списка учащихся по социальному статусу
|
05.09.2014-10.09.2014г.
|
Социальный
педагог
Тлиш
Щ.З.
|
3.
|
Совет
профилактики
|
25.09.2014г.
|
Члены
совета профилактики
|
ОКТЯБРЬ
|
1.
|
Месячник
по профилактике правонарушений среди подростков (по отдельному плану)
|
В
течение месяца
|
Сотрудники
межведомственных организаций
Инспектор
ПДН Орлова И. В., сотрудник наркоконтроля подростковый врач
Зам.
директора
по
УВР
|
2.
|
Беседы
с сотрудниками прокуратуры по профилактике правонарушений
|
14.10.2014г.
|
социальный
педагог
Тлиш
Щ.З.
|
3.
|
Проведение
республиканского семинара по здоровьесберегающим технологиям в ОУ
|
15.10.2014г.
|
Администрация
|
4.
|
Проведение
анкетирования «Твоё отношение к наркотикам?»
|
17.10.2014г.
|
Педагог-психолог
|
5.
|
Работа
волонтёрской группы «Жизнь» (распространение информационных листовок по
антинаркотической пропаганде)
|
21.10.2014г.
|
Социальный
педагог
Тлиш
Щ.З.
|
6.
|
Выпуск
школьной газеты «МОЗАИКА» «Мы за здоровое будущее»
|
22.10.2014г.
|
Члены
кружка «Юный корреспондент»
Социальный
педагог
Тлиш
Щ.З.
|
7.
|
Завершена
работа по подготовке мероприятия «Правильный выбор!»
по антинаркотической пропаганде (употребление СПАЙСА)
|
23.10.2014г.
|
Социальный
педагог
Тлиш
Щ.З.
Волонтёрская
группа «Жизнь»
|
8.
|
Совет
профилактики
|
23.10.2014г.
|
Члены
совета профилактики.
|
9.
|
Проведение
мероприятия по проблеме употребления курительной смеси
СПАЙС «Правильный выбор»
|
11.11.2014г.
|
Социальный
педагог
Тлиш
Щ.З.
Волонтёрская
группа «Жизнь»
|
10.
|
Акция
«Спорт против наркотиков»
|
20.11.2014г.
|
Заслуженные
мастера спорта, чемпионы России, Европы, Мира.
Руководители
спортивных кружков и секций
|
ДЕКАБРЬ
|
11.
|
Акция
«Мы против СПИДа»
|
01.12.2014г.
|
Директор
центра по борьбе со СПИДом Мартьянова Л.В.
|
12.
|
Выступления
агитбригады СОШ №10 «Жизнь» в образовательных учреждениях
|
С
10.12.2014г. по 15.12.2014г.
|
|
13.
|
Проведение
мероприятия по проблеме жестокости в подростковой среде «Правильный выбор»
«Ангелы
и демоны»
|
17.12.2014г.
|
Директор
психологического центра
Специалисты
КДН и ЗП
Руководитель
МО социальный педагог
|
14.
|
Участие
в республиканском конкурсе по профилактике злоупотребления психоактивных
веществ и сохранению здорового образа жизни.
|
19.12.2014г.
|
Зам.
директора по УВР
Социальный
педагог
|
С января
2015г. в рамках проекта «Будь лучше» будет реализовываться программа «Инсайд» (в
переводе означает внутри, внутренняя сторона) направленная на первичную
профилактику правонарушений и безнадзорности и преступлений
несовершеннолетних.
Цель
программы
заключается в психологическом воздействии на подростков, еще не совершавших преступлений,
но состоящих на учете в полиции за склонность к правонарушениям,
антиобщественное поведение. Показать «трудным подросткам», что может повлечь
противоправное поведение и совершение правонарушений: знакомство с законами и
наказаниями за совершённые противоправные действия, посещения полицейского
участка, видеоконференции с осужденными подростками, находящимися в спец. ПУ,
посещение спец. ПУ и др. мероприятия. Программа разрабатывает совместно с
органами полиции (ОУУП и ПДН) и КДН и ЗП.
Вышеизложенные современные подходы
проекта по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
помогут своевременно выявить и предупредить негативные проявления поведения
учащихся, конкретизировать действия и повысить их эффективность в вопросах
профилактики детской безнадзорности и правонарушений.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.