Социально-ориентированный проект «Добрые дела»

 ГКОУ РД «ООШ Ботлихского района»

             Социально-ориентированный проект

«Добрые дела»

     Сроки реализации проекта:

   с 1 марта по 25 мая 2021 года.

    Авторы проекта: учащиеся 5-8 классов.

Руководитель проекта:Рамазанов Шамил Абдулаевич, учитель истории ГКОУ «ООШ Ботлихского района».

«Пока живёшь, твори добро,

лишь путь добра – спасение души».

Народная мудрость

1.Основание актуальности проекта

В современном мире нравственные критерии несколько изменились, и жизненные ценности поменяли свой смысл. В наши дни тема милосердия понемногу начинает теряться среди других тем, кажущихся более актуальными. Существующий ритм жизни, заставляющий забыть обо всем на свете, кроме своих проблем, отсутствие человеческого общения, которое заменили бездушные компьютеры и Интернет, приводит к тому, что родители заняты своими проблемами, а дети предоставлены сами себе. В результате среди подростков усилился нигилизм, демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым поведение, стали проявляться жестокость и агрессивность по отношению к окружающим. Анализ сложившейся ситуации показывает, что у современной молодежи существует проблема, связанная с отсутствием нравственных критериев оценки поступков человека по отношению к самому себе и обществу, в котором он живет.

Данный социальный проект направлен на формирование гуманизма, нравственных качеств, научить детей быть милосердными, уметь сострадать и ценить такие человеческие качества, как доброта, дружба, человечность.

 Актуальность заключается в соответствии идеи проекта требованиям современного общества и государственного заказа на воспитание социально активной личности. Школьники должны играть активную роль в обществе и быть его полноправными участниками, самодостаточными и социально ориентированными. Социально активная деятельность сообщества готовит подростков к последующей гражданской деятельности, ими приобретается социальный опыт, формируется умение самостоятельно планировать и реализовать запланированное, нести ответственность за свои действия. Дети учатся сотрудничать как со сверстниками, так и взрослыми.

Тема проекта актуальна ещё и потому, что на лицо дефицит человеческого милосердия. Проект содержит ряд положений, составляющих в совокупности основу нравственного воспитания, значимость которого определяется требованиями общества к личности.

В ходе проекта формируются и развиваются определённые компетенции: формирование общечеловеческих ценностей, уважение к старшим.

Народная мудрость гласит: «Пока живёшь, твори добро, лишь путь добра – спасение души». Своими делами мы постигаем, что значит быть добрым и милосердным, что доброта – это такое состояние души, когда человек способен прийти на помощь другим, почувствовать чужое горе как своё собственное, пожертвовать чем-то для людей, разделить радость. Без этого не бывает ни доброты, ни милосердия.

Мы сейчас точно знаем, что добрый человек притягивает к себе, как магнит. Он отдаёт частицу своего сердца окружающим людям.

2. Цели и задачи проекта

Цель:  создание условий для осуществления нравственно-патриотического воспитания, развитие творческой активности обучающихся.

Задачи:

-социальная поддержка ветеранов, воспитание внимательного отношения к людям старшего поколения,  духовной потребности заботиться о них;

-укрепить духовную связь между людьми разных поколений;

-формирование активной жизненной позиции у обучающихся;

-стимулировать и поддерживать  социально значимую деятельность обучающихся;

- воспитание любви и уважения к «малой родине», изучение истории родного города;

-пропагандировать здоровый образ жизни и семейные ценности.

3. Сроки реализации  проекта

       Данный проект реализуется  с 1 марта по 25 мая 2020-2021 учебного года.

4. План реализации  проекта

1 этап:  Организационный

определение темы и актуальности проекта;  определение цели и задач проекта; координация деятельности.

2 этап: Планирование деятельности по выполнению проекта

составление, уточнение  плана социально-значимых мероприятий;  определение целевой аудитории и последовательность работы по различным направлениям проекта.

3 этап: Реализация проекта

проведение запланированных мероприятий, акций в рамках проекта.

4 этап: Подведение итогов

оценка проведения мероприятий; анализ- обсуждение  результатов деятельности; определение перспективы развития данного проекта.

5. Механизм реализации проекта и схема управления проектом

Проект  включает в себя направления:  «Милосердие»;   «Гражданская инициатива и позиция», «Экология и здоровый образ жизни». Данный проект реализуется в течение3 месяцев.  Руководитель проекта – учитель истории Алисултанова  Б.А.. Контролирующую функцию по реализации проекта осуществляет заместитель директора по воспитательной работе. Учащиеся, включенные в образовательно-воспитательный процесс, должны реализовать себя в данных областях, получив знания, опыт творческой деятельности и опыт эмоционально-ценностных отношений в том объеме и форме, которая наиболее адекватна (при ведущем виде деятельности согласно их возрасту, психофизиологическим показателям). При планировании работы учитываются традиционные школьные, сельские, всероссийские мероприятия, связанные с юбилейными и государственными датами.

 Для решения поставленных задач используется пространство  школы, а также тесное сотрудничество с администрацией села Анди.

Основные проектные мероприятия

Направление проекта	Мероприятия
«Милосердие»	1. Адресные поздравления учителей пенсионеров школы с Днём знаний 2. День домашнего питомца 4. Поздравление ветеранов и пожилых людей с 8 марта 9. Акция «Лучше маленькая помощь, чем большое сочувствие» 10 Акция «Поделись счастливым детством» 11. Акция «Подари улыбку людям»
«Гражданская инициатива и позиция»	1.Изготовление открыток ко Дню защитника Отечества . 4. Уроки мужества 5. Проведение конкурсов сочинений, рисунков, викторин на темы: «Моя родословная»; «Есть такая профессия – Родину защищать»; «Слава защитникам Отечества». 6. Проведения тематических классных часов посвящённых Дню защитника Отечества, Дню Победы, Великой отечественной войне, локальным конфликтам. 7. Конкурс патриотической песни «Пою мое отечество» 8. Встречи с участниками Великой Отечественной войны, героями тыла, участниками локальных конфликтов, воинами-интернационалистами 9. Выставки рисунков ко Дню Победы 10. Акция «Письмо Победы»
«Экология и здоровый образ жизни»	1. Конкурсная программа «А, ну-ка папы!» 2. Раздача листовок жителям села «Мы против террора» 3. Флешмоб «День земли»4. Конкурс стихов и рисунков «Цени жизнь» (ко дню борьбы со СПИДом)  5. Беседа с родителями о бесконтрольном пребывании детей и подростков в позднее и ночное время суток 6. Акция «Мифы и реальность», раздача буклетов о вреде пива 7. Акция «Земля – мой дом», «Земля - наш дом родной» 8. Акция «Время бросать курить» 9. Акция «Красная ленточка» 10 Флешмоб «День земли» 11. Акция «Дни памяти Чернобыля»

6. Критерии оценки эффективности проекта

Количественные показатели

-несомненно, проект востребованный, поскольку налицо актуальность проблемы;

-большой охват участников  - проект рассчитан на  разные категории учащихся школы и жителей микрорайона;

-в рамках проекта проведено несколько самостоятельных мероприятий, объединенных одной идеей.

Показатель социального развития личности

-налицо динамика развития личности – учащиеся проникаются идеей сотворчества, любви к своей Родине, и четко идут к решению поставленных задач, налицо активность ребят, желание приносить пользу обществу, проявлять милосердие, уважение к старшему поколению, повышение уровня социальной успешности.

Показатели общественного мнения

-социально-значимый эффект;

- взаимодействие с различными партнерами социума, города;

- мероприятия и акции освещаются  на сайте школы, в социальной группе.

Технологические показатели

-уровень организации в целом и отдельных мероприятий на хорошем уровне,    т.к. накоплен опыт и имеется практика их проведения;

- четкое и эффективное управление;

-организационная культура участников.

 Экономические показатели

-100% результативность и значимость проекта;

- реалистичность бюджета и обоснованность затрат по проекту;

7. Предполагаемые конечные результаты, перспективы развития проекта

Ожидаемые результаты:

-формирование нравственности, гуманизма и толерантности у обучающихся;

-приобретение обучающимися опыта социально значимой деятельности;

- воспитание уважения к социально незащищенным людям и людям старшего поколения;

- осознание обучающимися потребности в развитии своих творческих способностей;

- реализация данного проекта вовлечет максимальное количество обучающихся.

Перспективы  проекта:

- видимой станет социально значимая деятельность обучающихся школы;

-обучающиеся школы станут активными участниками общественной жизни;

-школьники смогут продемонстрировать, что их вклад является эффективным способом решения многих общественных (социальных) проблем;

Наш проект живет, развивается, и мы уверены, что будет жить долгие годы. Мы убеждены, что если человек начал делать добрые дела, то они обязательно станут его естественной потребностью. Планируем расширить круг деятельности и разнообразить формы работы, включить в проект новые направления деятельности. Мы не можем пока оказывать весомую материальную помощь. Но уверены в том, что своим добрым отношением к людям и акциями снимаем кризис с человеческой души и делаем людей хоть на какое-то время счастливыми.

8. Ресурсное обеспечение проекта

Кадровое: заместитель директора по воспитательной работе педагог-организатор,  классные руководители, педагоги, обучающиеся, родители.

Материально-техническое: материально-техническое обеспечение школы.

Привлечение финансовых средств: для реализации всех направлений проекта «Добрые дела» привлекаются средства школы и посильная помощь со стороны родителей.