Государственное бюджетное образовательное учреждение города
Москвы
«Школа№2103»(СП ДО№4)
Конспект занятия по
эксперементальной деятельности (опыты)
в
подготовительной группе
Тема: «Особенности песка и глины»
Цель: познакомить
детей с особенностями песка и глины, сравнить, чем они отличаются, и найти
проявления свойств этих веществ в повседневной жизни.
Материалы
и оборудование: баночки с песком и глиной, лейка с
водой, воронки, ложечки, лупы. Все это можно разместить на небольшом подносе.
Необходимо подготовить песок и глину. Песок не должен быть слишком мелким и
глинистым. Хорошо подходит крупнозернистый речной (озерный). Глину лучше взять
природную. Как определить, что у вас в руках именно глина, а не суглинок?
Возьмите немного земли и попытайтесь скатать между ладонями продолговатую
колбаску. Если получится тонкая колбаска с заостренными кончиками, которая
легко сгибается в кольцо, — глина настоящая.
Опыт №
1. Возьмем баночку с песком и аккуратно насыплем немного песка через воронку в
стаканчик. Легко ли сыплется песок? Легко. А теперь попробуем высыпать из
баночки глину. Что легче высыпать — песок или глину? Песок. Потому и говорят,
что песок — «сыпучий». Глину нельзя так легко высыпать из баночки, как песок. В
отличие от глины песок — рыхлый.
Опыт
№2. С помощью увеличительного стекла внимательно рассмотрим, из чего состоит
песок (из зернышек-песчинок). Как выглядят песчинки? Они очень маленькие,
круглые, полупрозрачные (или белые, желтые, в зависимости от разновидности
песка). Похожи ли песчинки одна на другую? Чем похожи и чем отличаются? Одни
дети могут сказать, что песчинки похожи, другие — что нет, и не нужно их
разубеждать. Важно, чтобы в процессе сравнения ребята внимательно рассмотрели
песчаные зернышки. Затем рассмотрим таким же образом комочек глины. Видны ли
такие же частички в глине? В песке каждая песчинка лежит отдельно, она не
прилипает к своим «соседкам». А в глине — слипшиеся, очень мелкие частички.
Чем-то глина похожа на пластилин. Если у вас есть лупы с большим увеличением,
пусть дети рассмотрят глину, растертую в порошок. Пылинки, которые можно
увидеть, намного меньше песчинок. Песок состоит из песчинок, которые не прилипают
друг к другу, а глина — из мелких частичек, которые как будто крепко взялись за
руки и прилипли друг к другу.
Опыт
№3. Слепим из влажной глины длинную колбаску, шарики. Представим, что мы делаем
дождевых червячков. Затем попробуем создать таких же червячков и шарики из
влажного песка. Что получается? Из песка колбаску-червячка слепить нельзя, а
шарики получаются непрочные. Если шарики все-таки получились, аккуратно сложите
их на дощечке и оставьте высыхать. Что произойдет с шариками, когда они высохнут?
Песчаные шарики распадутся, а глиняные станут сухими и крепкими. А что можно
сделать из влажного песка? Напомните ребятам, как они играют с песком и
формочками, делают куличи. Из какого песка получается кулич — из сухого или
мокрого? Предложить детям слепить из глины различные фигурки.
Подведение
итогов:
- песок
сыпучий, рыхлый,
- глина
твёрдая, прочная, лепится, сохраняет свою форму
Выставка
работ из глины.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.