Учитель: Добрый день
дорогие друзья! Мы рады всем, кто смог в этот день отложить ненадолго свои дела
и присоединиться к нам, ведь сегодня мы отмечаем замечательное событие в жизни
наших детей: мы закончили читать первую учебную книгу "Азбуку" и
хотим сказать ей "большое и громкое спасибо".
Учитель:
Вы в
школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова в предложения и фразы
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете еще хороших книг немало!
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
Под
весёлую музыку выходят дети и поют частушки.
1. Мы
собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
2. Мы
в нарядах нынче новых
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
3.
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке.
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
4.
Буквы гласные мы любим,
И всё больше с каждым днём
Мы не просто их читаем
Эти буквы мы поём.
5.
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу
Я любую вашу книжку
Одним махом “проглочу”
6. Мы
простимся с Азбукой
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Вбегает
буква Я.
Учитель:
Буква
Я, а ты здесь как очутилась?
Ведь в алфавите ты последняя!
Всем
известно - буква Я
В азбуке последняя
А известно ли кому -
Отчего и почему?
Дети: Нет!
Учитель:
Интересно!?
Дети: Да.
Учитель:
Ну
так, слушайте рассказ!
Рассказчик:
Жили в
Азбуке у нас
Буквы. Жили не тужили,
Потому что все дружили,
Где никто не ссорится -
Там и дело спорится,
Только раз всё дело встало
Из-за страшного скандала
Буква Я в строку не встала
Взбунтовалась буква Я
- Я,- сказала буква Я, -
Главная ,заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду
Впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!
Буква
Ф:
Фу-ты
, ну-ты !-фыркнул Эф,
От обиды покраснев.
Буква
С: Срам! - сердито Эс сказало,
Буква
В: Вэ кричит: “Воображала!”
Буква
П:
Проворчало
Пэ: “Попробуй,
Потолкуй с такой особой!
Рассказчик: Я затопало ногами…
Буква
Я:
Не
хочу водиться с вами!
Буду делать всё сама,
Хватит у меня ума!
Рассказчик:
Буквы
тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:
Хорошо, идём на спор.
Буква
А:
Если
сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку -
Правда стало быть твоя!
Буква
Я:
Чтобы
я да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а - Я!
Буква Я вертится вокруг плаката,
почёсывает затылок, что-то пишет, зачёркивает.
Рассказчик:
Буква
Я взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела и сопела-
Написать она сумела только
“Я-Я-Я-Я”.
Буква
Х:
Как
зальётся буква Ха:
- Ха- ха- ха, ха- ха- ха!
Буква
О:
О от
смеха покатилось!
Буква А: А за голову схватилось!
Буква Б: Бэ - схватилось за живот…
Рассказчик:
Буква
Я сперва крепилась,
А потом как заревёт:
Буква
Я:
Я,
ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы Ю.
Буква
Ю:
Что ж,
- решил весь алфавит, -
Если хочет, пусть стоит.
Дело ведь совсем не вместе,
Дело в том, что все мы вместе!
Рассказчик:
Буква
Я всегда была
Всем и каждому мила,
Но советуем, друзья,
Помнить место буквы Я!
Вбегает испуганная буква Я под
музыку, напоминающую плеск волн.
Буква
Я:
Я
знаю, я знаю, я слышал всё
Я – якорь на яхте в реке Лимпопо.
Учитель:
Постой,
не волнуйся и так не спеши,
Ты нам по порядку всё расскажи.
Буква
Я:
На
яхте пиратской я в море плыла,
Я слышала всё, я всё поняла.
Там был ужасный и злой Бармалей,
Он Азбуку хочет отнять у детей,
Он буквы решил у ребят утащить,
И в страшной реке Лимпопо утопить.
Вбегают Бармалей, пираты под
пиратскую музыку.
Бармалей:
Кто
тут вспомнил Бармалея?
Я – ужасный Бармалей.
Никого не пожалею -
Даже маленьких детей.
Пираты:
Больно
умные вы стали,
Не боится нас никто,
Чтоб вы книжек не читали -
Все буквы бросим в Лимпопо.
Буква
Я:
Как же
так? Да разве можно
Нас всех взять и утопить?
Ведь без нас на свете просто
Невозможно будет жить!
Бармалей:
Ерунда!
Я вот представьте, не читаю, не пишу
И без букв противных ваших
Я прекрасно проживу
Баста! Хватит говорить!
Мой приказ - всех утопить!
Пираты канатом обматывают буквы и
уводят их за кулисы.
Буква
Я:
Ну,
нет! Такому не бывать!
Надо буквы выручать!
Только как в огромном море
Их нам с вами отыскать?
Ой, я одна не справлюсь! (Качает головой)
Вбегает Почтальон Печкин с
телеграммой, на ходу читая её.
Печкин:
Телеграмма!
Телеграмма!
Срочно! Срочно! Помогите!
От погибели спасите!
Помогите нам, ребята,
Мы на острове пиратов.
Плыть к нам очень нелегко
Вдоль по речке Лимпопо
Ждёт вас много испытаний,
Ждёт немало вас заданий
Чтоб вы нас смогли найти,
Высылаем план пути. (Показывает карту)
Коль
не справитесь за час,
Бармалей утопит нас.
Учитель:
Ну
что, друзья, поможем буквам?
Ну, тогда смелей вперёд
Впереди пролив Загадок
Нас по плану с вами ждёт.
Учитель:
Чтобы
поддержать буквы алфавита, споём-ка веселую песенку.
Дети
исполняют песню "Дружба с
букварём"
1.
Радуются дети, мамы и отцы,
Потому что вместе все мы молодцы!
В школу нас водили, видно, вы не зря.
С буквами сдружились мы из букваря.
Припев:
Буквы разные от А до Я -
Наши лучшие теперь друзья.
Гласные и согласные -
Подружки дорогого букваря.
2.
Мне не нужно к маме больше приставать -
Сможем мы и сами книжку прочитать.
Потому что мчались в школу мы не зря,
Буквы изучали мы из букваря.
Припев:
3.
Радуются дети, мамы и отцы,
Потому что вместе все мы молодцы!
И любую трудность мы переживем,
Победила дружба, дружба с букварем!
Припев:
Игра с залом: взяться за руки с
соседями, поднять сцепленные руки, выполнять движения волн, повторяя слова:
Море
волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
В пролив Загадок нас отнеси.
Выходит
Вопросительный знак.
Вопросительный
знак:
Я в
проливе Загадок
Рад вас видеть, рад вам всем:
Вам задам сто тыщ вопросов
Кто? Откуда? И зачем?
Да, загадывать загадки
Я, друзья, большой мастак
Вы меня узнали, братцы?
Вопросительный я знак.
Что стряслось? Беда какая?
Я помочь готов всегда.
Учитель:
Бармалей
украл все буквы
Наша помощь им нужна.
Вопросительный знак загадывает
загадки, дети выделяют букву, с которой начинается отгадка и выкладывают её на
стенде.
1.
Весной веселит, летом холодит,
Осенью питает, зимой согревает. (Дождь)
2. Крашеное
коромысло через реку повисло. (Радуга)
3. Пёстрая
крякушка ловит лягушек. (Утка)
4.
Яичко в чашечке с дерева свалилось, да не разбилось. (Жёлудь)
5.
Не птичка, а с крыльями. (Бабочка)
6.
Сам алый, сахарный,
Кафтан зелёный, бархатный. (Арбуз)
Вопросительный
знак:
Получилось
слово “дружба”
С ней дорога не беда,
С ней любое испытанье
Будет по плечу всегда.
Учитель:
Что ж,
за помощь вам спасибо,
Мы же дальше поплывём,
Дальше остров Буквоежки
Необычный мы найдём.
Игра
с залом:
Море
волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
К Буквоежке нас принеси.
Буква
Я:
Что за
остров необычный?
Кто же это буквы ест?
Появляется перевязанная буква под
грустную мелодию.
Буква:
Это
грозный Буквоежка -
Всех он съест в один присест.
Обглодал
он все словечки,
Не оставил ничего!
И
теперь сидит на печке,
Вы не трогайте его.
Может
быть смельчак найдётся
Наши буквы починить?
А
иначе очень трудно
Будет вам по морю плыть,
Надо
буквы дописать,
Чтобы фразу прочитать.
УДАЧ.
ВАМ,РЕБ.ТА!
Буква:
Я
удачи вам желаю
И счастливого пути
И подруг моих, я знаю,
Вы сумеете спасти!
Игра
с залом:
Море
волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
На остров Сказки нас принеси.
Учитель:
Вот мы и на Сказочном острове. Смотрите,
сундук... И задание в нём. Мы должны исправить названия сказок, и за это мы
получим волшебную палочку.
Ведущий перечисляет неправильные
названия сказок, а дети исправленные названия произносят хором вслух.
1.
Снежная принцесса.
2.
Жёлтая кепочка.
3.
Спящая бабушка.
4.
Конь-горбун.
5.
Гадкий цыплёнок.
6.
Стойкий железный солдатик.
Учитель:
Все загадки отгадали, клад нашли –
это волшебная палочка.
Выходит ученик читает стихотворение.
“Сказка
– ложь да в ней намёк,
Добрым молодцам урок”.
Чаще сказки вы читайте
И уроки извлекайте.
Если палочкой волшебной
К злым пиратам прикоснётесь
Победит добро, как в сказке,
Ну, а вы, домой вернётесь!
Учитель:
Нам до
острова Пиратов
Остаётся так немного.
Ждут нас буквы с нетерпеньем,
Отправляемся в дорогу.
Игра
с залом:
Море
волнуется раз, два, три,
Вот остров Пиратов у нас впереди!
Под пиратскую музыку выходят Бармалей
в окружении пиратов. Они ведут связанные буквы.
Бармалей:
Ну что
ж, друзья мои, пираты,
Пора нам к делу приступить.
Не забыли, мы хотели,
Эти буквы утопить! (Ходит вокруг букв и грозит им)
Бармалей:
Я
ужасный Бармалей!
Ненавижу я детей
Дружных и активных,
Добреньких, противных.
Вы зачем сюда приплыли?
Что вы здесь у нас забыли? (Обращает свой взгляд к детям)
Буква
Я:
Буквы
наши отпускайте,
Вы их мучить перестаньте.
Если буквы вы бы знали,
Книжки б разные читали.
Бармалей:
Не
нужны нам ваши книжки.
Все девчонки и мальчишки
Скоро буквы позабудут -
И пиратами все будут!
Учитель:
Нам
без палочки волшебной,
Видно тут не обойтись.
Ну-ка, Бармалей, сейчас же
Ты хорошим становись!
(Взмахивает палочкой над головой
у Бармалея, звучит загадочная мелодия)
Бармалей (улыбаясь):
Я
хорошим, добрым буду,
Буду книжки я читать
А мальчишек и девчонок
Я не буду обижать.
Бармалей стал добрым, гладит всех
по головке, всем улыбается. Развязывает пленные буквы.
Учитель:
Ну что
же, зло мы победили,
Спасли все буквы, и теперь
В огромном океане Знаний
Для вас всегда открыта дверь!
Учитель:
Приглашаем
на сцену буквы все от "А" до "Я".
Обучающиеся,
подготовившие стихи к празднику про буквы, выходят на сцену.
Учитель:
По
порядку алфавита стройся!
"Буквы"
строятся.
Учитель:
Гласные!
Буквы
гласные:
Здесь!
Учитель:
Согласные!
Буквы
согласные:
Здесь!
Учитель:
Буквы,
которые не имеют звуков!
Буквы
ъ и ь знаки:
Здесь!
Дети исполняют песню "Алфавит"
Муз. Раймонда Паулса, сл. Ильи Резника
А! Алфавит
поём мы вместе!
Б! Будем петь его как песню.
В! Весело споём его мы
Г! Громче грома, громче грома.
Д! День сегодня музыкальный.
Е! Есть у вас талант вокальный.
Ж! Жить без знаний скучно б было
З! Знанья это наша сила,
И! И тому пути открыты.
К! Кто подружит с алфавитом,
Л! Лошадь, лама, ландыш, ложка,
М! Мел, метель, метро, матрёшка,
Н! Небо, невод, нить, невеста,
О! Овод, облако, оркестр.
П! Попугай поет по нотам.
Р! Рой пчелиный строит соты.
С! Стрекоза в саду стрекочет.
Т! Такса лапками топочет.
У! Утка слушает пластинки.
Ф! «Фанту» пробует фламинго.
X! Хор не плох, есть слух у хора!
Ц! Царь зверей - его опора.
Ч! Чтим его - рычит он чисто.
Ш! Шесть заменит он солистов.
Щ! Щедрый мир нам дарят песни.
Э! Этот день собрал нас вместе.
Ю! Юмористов, оптимистов,
Я! Ясли-садовских солистов!
Обучающиеся
читают стихи про буквы.
Ученик
1, про букву А:
А -
начало алфавита,
Тем
она и знаменита.
А
узнать ее легко:
Ноги
ставит широко.
Ученик
2, про букву Б:
Буква Б
с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.
Ученик
3, про букву В:
Палочка,
А рядом две ровные дужки -
Вот и готовы
Очки для лягушки.
Ученик
4, про букву Г:
Перед нами буква Г
Стоит подобно кочерге.
И подобно кочерге,
Горбит спину буква Г.
Ученик
5, про букву Д:
Две
полоски наклонили,
Снизу
третью начертили.
А
теперь согнем немножко
Две
коротенькие ножки.
Ученик
6, про букву Е:
Ева
гребнем расчесалась -
В нем
три зубчика осталось.
Ученик
7, про букву Ё:
Е и Ё -
родные сестры,
Различать сестер непросто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно в лесенке гвоздочки.
Ученик
8, про букву Ж:
Эта
буква широка
И
похожа на жука.
И при
этом словно жук
Издает
жужжащий звук: ж-ж-ж-ж.
Ученик
9, про букву З:
Буква
З и цифра 3
Как
родные две сестры.
Ты
внимательно смотри:
Пишем
З как цифру 3.
Ученик
10, про букву И:
На
калитку посмотри:
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.
Ученик
11, про букву Й:
Букву Й
зовут «И кратким».
Й как И в твоей тетрадке.
Чтобы И не путать с Й,
Сверху галочку пиши.
Ученик
12, про букву К:
Два
столба стояли рядом.
Вдруг
один переломился
И к
другому прислонился.
Ученик
13, про букву Л:
Алфавит
продолжит наш
Буква Л - лесной шалаш.
Ученик
14, про букву М:
К двум
столбам мы кое-как
Прикрепили
свой гамак.
Ученик
15, про букву Н:
Буква
Н сказать всем можно
Очень
на кровать похожа.
Ученик
16, про букву О:
В этой
букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла.
Ученик
17, про букву П:
Букву
П в спортивном зале
Перекладиной
назвали.
-Ну-ка,
милый, не ленись -
Подойди
и подтянись.
Ученик
18, про букву Р:
Букву
Р писать не сложно,
Справа
к палке осторожно
Подрисуем
мы кружок
И
получится флажок.
Ученик
19, про букву С:
Часть
кружочка потерялась -
Буква
С у нас осталась.
Ученик
20, про букву Т:
Буква
Т стоит на крыше:
Телевизор
в доме том.
Т в
антенну превратилась
И на
крыше очутилась.
Ученик
21, про букву У:
Удобная
буква!
Удобно
в ней то,
Что
можно на букву
Повесить
пальто!
Ученик
22, про букву Ф:
Сначала
нарисуй кружок,
А
рядышком еще другой.
Теперь
старайся, мой дружок,
Их
разделить чертой прямой.
Ученик
23, про букву Х:
X -
забавная игрушка,
Деревянная вертушка.
Деревянная вертушка -
Ветру вольному подружка.
Ученик
24, про букву Ц:
Вот
какая буква Ц:
С коготочком на конце.
Коготок-царапка,
Как кошачья лапка.
Ученик
25, про букву Ч:
Да, вы
правильно решили:
Ч мы
пишем как "четыре".
Только
с цифрами, друзья,
Буквы
путать нам нельзя!
Ученик
26, про букву Ш:
Три
столбца красиво в ряд,
Как
солдатики стоят.
Ученик
27, про букву Щ:
На
расческу Щ похожа.
Три зубца всего?
Ну что же!
Ученик
28, про букву Ъ:
Из ведра
не просто так
Нам воды напиться:
Нужен ковшик - твердый знак,
Чтобы не облиться.
Ученик
29, про букву Ы:
Вот
топор.
Полено рядом.
Получилось то, что надо:
Получилась буква Ы -
Все мы знать ее должны.
Ученик
30, про букву Ь:
Буква Р
перевернулась -
Мягким знаком обернулась.
Ученик
31, про букву Э:
Буква Э
на С дивится,
Словно в зеркало глядится.
Сходство есть наверняка,
Только нету языка!
Ученик
32, про букву Ю:
Чтобы О
не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка, что случилось:
Получилась… буква Ю.
Ученик
33, про букву Я:
Руку в
бок, вперёд нога -
Вот
какая буква Я.
Учитель:
Буквы-значки, как бойцы на парад,
В чётком равненье построились в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется строй ... АЛФАВИТ
Дети исполняют песню "Расстаемся с букварем"
1. Мой букварь, мой друг надёжный
Расстаёмся мы теперь
В новый мир большой и сложный
Для меня открыл ты дверь.
Припев:
Расстаёмся с букварём
Песню мы о нём поём
Расстаёмся с букварём
Песню мы о нём поём
2. Много радостных событий
Ты мне щедро подарил
К Миру радостных Открытий
Ты ступенькой послужил
Припев:
Расстаёмся с букварём
Песню мы о нём поём
Расстаёмся с букварём
Песню мы о нём поём
3. Раскрывал тебя , как Чудо
Наступил прощанья срок
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок
Припев:
Расстаёмся с букварём
Песню мы о нём поём
Расстаёмся с букварём
Песню мы о нём поём
Под аплодисменты пираты во главе
с Бармалеем детям вручают Дипломы об изучении всех букв Азбуки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.