Список приёмов для формирования учебной мотивации

Приёмы формирования и развития учебной мотивации.

1.     «Интеллектуальная разминка».

2.     «Удивительный факт».

В Алжире есть селение Фази, где все дома и даже крепость с башнею и стена вокруг неё сделаны из обычной каменной соли. В этих местах так редко выпадают дожди, что необычный строительный материал вполне себя оправдывает. Вот почему селение из соли существует уже много лет.

3.     «Отсроченная отгадка».

На следующем уроке мы узнаем  о том, сколько точек у божьей коровки.

4.     «Прогнозирование».

Определить жанр произведения, которое предстоит изучать на уроке: «Лиса и журавль», «Каша из топора», «Снегурочка»…

5.     Игра «Да-нет».

Земля – шар? Солнце – планета? Марс – звезда?

6.     Дидактическая игра.

7.     Привлекательная цель. (Выручить героя, найти клад, взобраться на вершину и т.д.)

8.     Проблемные задания, вопросы, ситуации.

Почему термометр называют градусником?

9. «Необычная обычность».

 Задание в виде шифровки, ребуса, кроссворда, лотереи, почты.

Пересказ от лица героя.

10. Логические цепочки.

11. «Игры в случайность» (рулетка).

12. Применение наглядности. (Естественная, объёмная, звуковая, символическая, графическая).

13. Внеклассные мероприятия (экскурсии, библиотечные уроки, брейн-ринги, турниры знатоков, интеллектуальные марафоны, предметные олимпиады).

14. Способы контроля:

- традиционные

- тестовые

- нетрадиционные

15. Способы подачи домашнего задания:

- разноуровневые

- отсроченные

- поощрительные

- по выбору

- особое (сильным ученикам на отсроченное  время)

- творческое

16. Способы оценивания:

- самооценивание

- взаимооценка ( в паре, в группе, оценка сильным учеником)

- поле отметок

- «своя валюта»

- рейтинг

- проценты

- баллы