Спортивно-экологический квест с участием родителей «Поход в рощу. Экологическая тропа» (разновозрастная группа детей)

МБОУ «СОШ» школа №18 корпус2

Проект

Спортивно-экологический квест с участием родителей «Поход в рощу. Экологическая тропа»

(разновозрастная группа детей)

Выполнил:

Заздравных Т.М

Цветкова С.С

Методическая разработка

Поход в рощу «Экологическая тропа»

(спортивно-экологический квест с участием родителей,

разновозрастная группа)

Цель:

Создание условий для повышения экологической грамотности детей через правильное взаимодействие с окружающей природой.

Задачи:

1. Создать условия для закрепления знаний детей о правилах поведения в природе, умения определять деревья и листья к ним, лекарственные растения, отгадывать загадки, названия птиц, активизации речи.

2. Способствовать развитию интереса к окружающему миру.

3. Создать условия для сотрудничества детей и родителей, их эмоционального и психологического сближения. Повысить интерес родителей к экологическому образованию их детей и экологии в целом.

4. Воспитывать у семей интерес к физической культуре и спорту, выполнять физические упражнения слаженно, дружно .

Материалы и оборудование: Сорока с письмом, корзины под листья и шишки, кормушки, изображения птиц - зимующие и перелетные, эмблемы для команды «Пчелки», таблички -  спортивное оборудование.

Предварительная работа: оформление мини-проектов «Мое лето», «Мы за ЗОЖ», альбомов «Обитатели Сибирского леса», папка-передвижка ; чтение художественной литературы, заучивание стихотворений; целевые прогулки по территории детского сада, наблюдения за деревьями и кустарниками, явлениями природы, цветниками.

- Оснащение эколого-развивающей среды в группе, позволяющей работать с целым коллективом детей, подгруппой или индивидуально: альбомы «Обитатели Сибирского леса», «Лекарственные растения Сибири».

Консультации для родителей «Детям о лекарственных растениях», с родителями: оформление мини-проектов «Мое лето», «Мы за ЗОЖ», подготовка атрибутов к соревнованиям, сувениры детям, эмблемы для команд, султанчики, изготовление экологических знаков:

• Не топтать цветы, травы, грибы.

• Не мусорить.

• Не ломать деревья.

• Не оставлять не затушенных костров.

• Не шуметь, не включать громко музыку.

• Не разорять птичьи гнезда.

• Не ловить насекомых.

• Ходить по тропинкам.

Ожидаемый результат. Оснащенная таким образом эколого-развивающая среда позволит работать с целым коллективом детей, подгруппой или индивидуально. Она будет служит не только объектом и средством деятельности ребенка, но и предоставляет возможности для формирования познавательных интересов, социально-нравственных и эстетических чувств воспитанников.

«Экологическая тропа» поможет формировать активную позицию в экологической и общественно-значимой деятельности ребёнка-дошкольника в дополнение к существующей системе занятий и наблюдений, обеспечит у детей формирование экологической культуры и любви к родным местам.

Участие в создании развивающей экологической среды, освоение новых форм работы повысит уровень экологической культуры всех участников педагогического процесса: детей, родителей и педагогов.

Вызвать у детей интерес к активному и спортивному образу жизни, через создание положительно-эмоциональной атмосферы. Создание радостных эмоций и поднятие настроение у детей.

Ход мероприятия:

1. Вступительное слово. Ведущий: - Доброе утро уважаемые взрослые и дети! Сегодня мы с вами отправились в поход в нашу замечательную рощу и проверим, насколько вы дружите с природой и спортом.

Мы попали в красивое царство «Природы», в котором дружно живут и птицы, и звери, и разные растения. А пришли мы сегодня сюда не случайно. К нам прилетела Сорока - белобока и принесла письмо, давайте прочитаем его: Здравствуйте, дорогие ребята и взрослые детского сада 81, мы, жители рощи, огорчены тем, что нашу рощу затоптали и замусорили туристы. Они ходят везде и разрушают наш дом, оставляют не затушенные костры. Чтобы этого больше не было надо для них проложить экологическую тропу со знаками, по которой можно будет легко гулять по роще и не помешать нам, её жителям. Мы приготовили вам подсказки»

- Чтобы помочь жителям рощи, мы устроим игру-путешествие под девизом: (дети говорят девиз хором)

«Родную природу, любимый наш край,

Всем сердцем люби, береги, охраняй!»

II. Основная часть.

Ведущий: - «По тропинке мы пойдём, что-то новое найдём?»

Остановка №1 «Птицы нашего края»

- Чтобы проложить экологическую тропинку надо, пройти по узкой лесной тропинке и не потеряться. Команды строятся друг за другом большой змейкой и идут по узкой тропинке.

(ходьба змейкой: родители вместе с детьми держатся друг за друга и как можно быстрее проходят по извилистой тропинке к кормушке)

- Посмотрите, что это? (кормушка). Для чего она нужна? (подкармливать птиц)

В нашей роще живут разные птицы: на деревьях и кустарниках, а некоторые и на земле строят дом-гнездо. Есть птицы зимующие и перелетные. Каких зимующих птиц вы знаете (ответы детей)

- Нельзя разорять птичьи гнезда!

Остановка №2 «Спортивная площадка».

Ведущий: - «По тропинке мы пойдём, что - же дальше мы найдём?»

Игра «Посади дерево»

Ход игры:

Чтобы посадить молодые  деревья нам понадобятся саженцы (шишки)

Дети делятся на команды берут по саженцу (шишки)

В определенное подготовленное место обозначенное обручем дети имитируют посадку саженца. Чья команда быстрее закончит посадку.

По окончанию игры определяется победитель.

Нельзя ломать деревья обрывать листья рвать цветы.

2. Конкурс «Чтоб здоровье сохранить, надо спортом заниматься!»

- Чтобы проложить экологическую тропу дальше надо преодолеть препятствия – посмотрите, сколько здесь разных тренажеров. Надо их освоить, папы и мамы помогите ребятам, следите, чтобы дети были в безопасности.

3. Конкурс «Узнай деревья».

- Чтобы проложить экологическую тропу дальше надо преодолеть разные препятствия – посмотрите, сколько здесь разных деревьев, их невозможно узнать, давайте попробуем их назвать, что это за дерево.

- В лесу надо ходить осторожно, внимательно вслушиваясь и всматриваясь, соблюдая правила поведения в лесу:

Остановка №4 «Муравейник»

Ведущий: - «По тропинке мы пойдём, что - же дальше мы найдём?»

Послушайте загадку:

На поляне возле ёлок

Дом построен из иголок.

За травой не виден он,

А жильцов в нём миллион. (муравейник)

(показ и наблюдение за муравейником)

Игра «Муравьи»

Ведущий: Ребята представьте что вы муравьи, а муравьи где живут?

Ответ детей: В  муравейнике.

В: правильно

В: Ребята давайте разделимся на команды и построим муравейники.

Дети из шишек строят муравейники.

Побеждает та команда которая первая закончит постройку.

4. Конкурс-викторина «Угадай – ка!»

- За каждый правильный ответ аплодисменты.

Вопросы викторины:

1. Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы).

2. Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери).

3. Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).

4. У кого на сучке кладовая? (У белки).

5. Какую птицу называют «белобока»? (Сорока).

6. Растет ли дерево зимой? (Нет)

7. Сколько ног у паука? (Восемь)

8. Что ест зимой медведь? (Ничего, он спит)

9. Как называется дом белки? (дупло)

10. Город этот не простой, он дремучий и густой. (Лес)

Лес – это большой дом.

В нем не надо рвать и топтать цветы, травы, грибы, разрушать муравейники!

Остановка № 5 «Обитатели парка»

5. Конкурс «Не беспокой обитателей парка!»

- Теперь, когда с деревьями разобрались, спортом позанимались, муравейник построили давайте вспомним, а кто же живет в парке?

Загадка: Зверька узнали мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубе серенькой зимой,

А в рыжей шубке - летом. (белка)

- Давайте, тихо постоим и понаблюдаем за белочками, а потом покормим их.

- Чтобы обитателем леса хорошо жилось

в лесу надо ходить тихо, не шуметь, не включать громко музыку!

Остановка №6 «Полезная полянка»

6. Конкурс «Порядок – прежде всего!» А теперь внимание! Ребята, мы с вами хорошо погуляли в роще. - Посмотрите, сколько листьев нападало на эту полянку, давайте наведем порядок – соберем листья и шишки в корзинки, засушим и сделаем из них красивые осенние поделки.

(Дети собирают листья в корзинки )

- Вот, как чисто стало! Хочу еще раз повторить, что лес – это большой дом.

В нем не надо мусорить, топтать цветы, траву, грибы, разжигать костры, ломать деревья, надо ходить по тропинкам.

Игра собери палатку.

- Ведущий: - Ну что же, мы благодарим всех участников этого спортивного- экологического квеста, желаем дальнейших успехов в экологическом и спортивном воспитании.