Среднесрочное планирование по всемирной истории,7 класс

Среднесрочное планирование по истории 7 класс

№	Тема,  цели обучения	Формы работы, используемые при  активном обучении	Преодоление трудностей в обучении	Оценивание, включая оценку в целях обучения	Как вы будете вовлекать учеников в классе (талантливых, одаренных)	Как вы установите то, чему дети научились.
Урок 1	Тема: Феодальный строй в Японии. Цель: определить политический строй Японии, выявить, почему  произошло политическое обособление страны.   Развивать понятийный исторический аппарат. Выявить творческий потенциал детей. Обучить учащихся собственной деятельности.	Беседа. ЗХУ,  ИКТ. Работа в группах. Работа с флипчартом: политический строй Японии, экономический строй, создание единого национального государства. Ролевая игра: самураи. Рефлексия.	Мотивация учения и положительное эмоциональное отношение к нему. Организация совместной коллективной деятельности, Сотрудничество, взаимопомощь. Личностно-ориентированный подход.	Наблюдение. Устный комментарий. Словесное поощрение. Самооценивание. Личностный контроль: результат контроля  ученика сравнивается с прошлыми результатами этого же ученика. Оценочный сад.	Усложненное задание. «Всегда ли Япония придерживалась тактики изоляционизма»? Спикеры в группах. Творческое задание. Задание на опережение: экскурс в будущее Японии. Слайдовая презентация  ТиО «Япония эпохи Мейдзи».	. Активность или пассивность на уроке учащихся, заполнение таблицы ЗХУ, наблюдение за учащимися. Способность к рефлексии. Умение сделать вывод, ориентация по карте, хронологии.