Интервью
«Интересные профессии»
– Расскажите о себе: кем вы работаете и как
долго работаете по этой профессии (если на пенсии – как долго проработали)?
- Здравствуйте, меня зовут Валентина, я работаю
учителем начальных классов в КГБОУ «Рубцовская общеобразовательная
школа-интернат №2». Работаю первый год.
– Почему вы выбрали эту профессию?
- Почему я выбрала профессию учитель начальных
классов? С каждым днём я задумываюсь над этим вопросом. Я? Учитель? Никогда не
представляла, что буду учителем. Расскажу с самого начала, как всё это
получилось. Я жила в Новичихинском районе, поступать решила в г. Рубцовск, куда
именно еще не знала, подала документы везде, куда можно было в Рубцовске, и
везде поступила. Выбор был не из легких. И тут мне предстояло решить так куда
же? Посоветовалась с родными и решила, что хочу попробовать всё же, получить
образование учителя!
Я всегда считала что учитель – это одна из
самых сложных профессий в мире. Избравший путь педагога должен посвятить всего
себя образованию, а иначе он не сможет воспитать в своих учениках любовь к
познанию. Не каждый способен стать учителем, ведь для этого нужно не только
получить образование, но и обладать неподдельной тягой к профессии. И я была не
уверена, что способна им стать и профессия меня настолько заинтересует, что я
пойду работать по специальности.
Но каково это – быть учителем? Только
представьте ту ответственность, что ложится на его плечи, ведь от его навыков
преподавания зависит качество знаний. И если он не справится со своей задачей,
то окажется, что его воспитанники не готовы к дальнейшим испытаниям.
Я задала себе вопрос «Кто, если не я?» Ведь так
мало людей кто поступает в педагогический колледж, а работать по специальности
не идёт.
В профессии педагога минусов достаточно много!
Все минусы мне перечислять незачем, но всё-таки некоторые я скажу:
Маленькая зарплата. На зарплату учителя трудно
прожить, а ведь цены растут, как на дрожжах.
Работа учителя связана с постоянным нервным
напряжением, которое сказывается на здоровье.
За выполнением всех должностных обязанностей
практически не остается свободного времени.
Много пустой бумажной писанины и неоплачиваемой
общественной работы.
Но всё же, как сказал Сократ:
«Все профессии от людей и только три от Бога:
Учитель, Судья, Врач».
Детям нужен учитель! Представьте мир без
учителей? Вот и я не представляю.
– Кем мечтали стать в детстве? (Если мечта
не сбылась, жалеете ли об этом?)
- В детстве я мечтала стать или художником или
писателем. В школе я сочиняла стихи, писала рассказы, очень хорошо рисовала,
всё это продолжалось с первого по девятый класс. Потом когда поступила в
колледж, времени ни на что не хватало, как-то всё забросила, если что нужно
было по учебе, я готовила, а вот свободного времени не было, я не могла как
раньше, сесть написать рассказ, или сочинить стихотворение.
– Что вам нравится в вашей профессии больше
всего?
- В профессии учителя мне нравится понимание
того, что всё, что я делаю - это не случайно и не зря.
– С какими трудностями сталкиваетесь в
работе?
- Так как я первый год работаю, трудностей
много, но я быстро со всем справляюсь. Не привыкла еще проверять по две стопки
тетрадей каждый день, уж очень много занимает это времени, ну как мне сказали:
«Наработаешь руку, будет всё как на автомате». Ещё очень много бумажной
рутины, занятие подготовить, документы заполнить, отчёты и планы написать… А
ведь ещё и по дому дел немало! Как всё успеть?
– Как ваша профессия влияет на здоровье?
Есть ли какие-то противопоказания?
- Здоровье учителя — категория не столько
медицинская, сколько психологическая, а значит, сохранение и укрепление
здоровья педагогов в руках самих педагогов! Начинать, конечно, необходимо с
себя, глубоко поверив в собственные силы и возможности регулировать свое
психоэмоциональное состояние, укреплять свое здоровье. Разнообразные приемы
психосоматической саморегуляции учитель знает благодаря научно-популярным
изданиям и собственному опыту.
Требования, предъявляемые к учителю как
специалисту, характер работы, связанный с постановкой в условия соответствия
определенному эталону в поведении, в общении, высокому уровню компетентности,
накладывают на учителя высокую степень ответственности, создают постоянное
напряжение, которое сказывается на здоровье учителя и выражается физическим
утомлением, разочарованиями, истощением и износом. Многие исследователи психо -
эмоционального здоровья педагогов говорят о синдроме профессионального
(эмоционального) выгорания учителя, которое происходит в результате сильно
завышенных требований к собственным силам и ресурсам. Задача сохранения и
укрепления профессионального здоровья педагогов является одной из
первоочередных. Восприятие педагогами своего профессионального здоровья как
важнейшей личностной ценности - важное направление работы.
– Учились ли вы специально, чтобы работать в
этой области? Какое образование нужно получить? Нужно ли вам периодически
повышать квалификацию?
- Как я уже говорила, когда я поступила в
колледж, не думала что пойду работать по специальности.
Для начала нужно получить среднее специальное
образование. Квалификацию нужно повышать периодически. В этом году я прохожу
курсы повышения квалификации.
Получаю специальное (дефектологическое)
образование: Дефектология. Присваивается квалификация: учитель-дефектолог.
– Какие особые качества и навыки нужны
человеку, чтобы успешно работать по этой профессии?
- Если кратко перечислить качества учителя, то
они будут следующие:
любовь к детям;
гуманизм;
интеллигентность;
готовность к постоянному саморазвитию;
творческий подход к работе;
высокая гражданская ответственность и
социальная активность;
физическое и психическое здоровье.
– Есть ли в вашей работе место творчеству?
Когда и как можно проявить творческие способности?
- Конечно же, в моей работе есть место
творчеству. Учитель – профессия творческая.
Учительство – это искусство, труд не менее
творческий, чем труд писателя или композитора, но более тяжёлый и
ответственный. На мой взгляд, учитель обращается к душе человеческой не через музыку,
как композитор, не с помощью красок, как художник, а в прямом общении.
Воспитывает личностью своей, своими знаниями и любовью, своим отношением к
миру.
Человек растёт, в нём пробуждается основной
интерес к миру, к определённой области знаний. Великие математики, писатели,
врачи, космонавты, режиссёры – все они начинали творить тогда, когда рядом был
он, учитель. Счастлив человек, если учитель был мудр, добр, умел увидеть и
поддержать то, что рождалось в душе маленького человека.
Сеять разумное, доброе, вечное – так говорят об
учителях.
По-разному приходят в школу учителя, по-разному
складывается их судьба. Это неизбежно, так как диплом педагогического вуза –
всего только документ на право приобщения к большому и необыкновенно сложному
труду. А сложность учительского труда в том, чтобы найти путь к каждому
ученику, создать условия для развития способностей, заложенных в каждом.
– Какие основные обязанности вы выполняете?
-Я выполняю все должностные обязанности учителя
, включающие в себя нравственное развитие ребенка, как правило, имеют четкий
список указаний.
Казалось бы, что сложного в профессии учителя?
Отчитал урок и свободен! Ах, если бы всё было так просто! Должностные
обязанности современного педагога охватывают довольно широкую сферу:
Ведение уроков — это, конечно же, основной вид
деятельности учителя.
Умение отыскать личностный подход к любому
ученику. То же самое, кстати, касается и умения общаться с разными родителями.
Проверка тетрадей и дневников, заполнение
журналов, составление календарных планов и отчётов.
Подготовка наглядных пособий, таблиц, схем,
индивидуальных карточек — без них сложно провести хороший урок.
Участие в заседаниях педсоветов,
методобъединений, творческих групп на уровне школы, района и области.
Регулярное проведение классных и родительских
собраний.
Консультирование учеников и родителей по поводу
успеваемости.
Классное руководство — этот «счастливый»
лотерейный билет выпадает не всем, но многим.
Внеклассная работа по предмету.
Работа с одарёнными учениками, помощь в подготовке
к олимпиадам и конкурсам.
Участие в разработке и апробации учебных и
образовательных программ.
Приобщение детей к государственным законам и
необходимости чётко их соблюдать.
– Что самое интересное в вашей работе?
- Учитель – лучше званья нет на свете. В
работе учителя начальных классов очень много интересного. Учитель начальных
классов должен уметь всё! Это самый творческий человек, настоящий волшебник.
Учитель - это особая профессия. Каждый день,
несмотря на погоду, настроение, самочувствие он обязан идти на свою работу.
– Насколько ваша профессия полезна и важна
для нашей страны, общества?
- Профессия педагога по праву считается одной
из самых важных. Их задача заключается в передаче знаний и воспитании
школьников. Ну а так как именно дети являются будущим нашей страны, то
становятся понятным, что учителя играют значимую роль в развитии государства.
– Приносит ли ваша профессия хороший доход?
- Моя профессия приносит очень маленький доход.
Пожалуй, главным недостатком этой профессии
является невысокий заработок учителей. Хотя педагоги и выполняют одну из
важнейших общественных функций, но их труд плохо оплачивается.
– Каким людям вы могли порекомендовать
выбрать профессию, как у вас?
- Каждому решать о выборе профессии, прежде чем
связать себя с данной профессией на долгие годы, необходимо подумать сможете ли
вы работать с детьми?
А так я рекомендую выбрать именно эту
профессию, ведь не смотря на минусы этой профессии и очень много плюсов!
– Как вы думаете, будут ли специалисты вашей
профессии востребованы в будущем?
- Профессия учителя всегда была и будет
востребованной в будущем!
– О чем стоит предупредить тех, кто
собирается получить такую же профессию, как у вас.
- Человек, который выбирает профессию учителя
начальных классов, должен точно отдавать себе отчет в том, какое бремя
ответственности он собирается взвалить на свои плечи.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.