Статья на тему "Зрительная гимнастика в коррекционной работе логопеда"

Зрительная гимнастика в коррекционной работе логопеда

Зрение – самый мощный источник наших знаний о внешнем мире, девяносто процентов информации мы получаем посредством зрения.

К сожалению, в  логопедической практике все реже встречаются дети, которых можно назвать абсолютно здоровыми. Помимо выполнения коррекционных логопедических задач, на  занятиях  решаются и ряд других проблем: развитие внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики и т. д. Поэтому в коррекционную работу необходимо включать зрительную гимнастику, так как некоторые дети, имеющие речевые нарушения, бывают поставлены окулистом на учет.

Зрительная гимнастика проводится в целях предупреждения нарастающего зрительного утомления, для укрепления глазных мышц и снятия напряжения.

Основными принципами проведения зрительной гимнастики являются:

1. индивидуальный подход в зависимости от возраста, зрительных нарушений;

2. состояние здоровья; регулярность проведения;

3. постепенное увеличение нагрузок за счет регулирования времени; 4. сочетание зрительных упражнений с двигательной активностью; 5. развитие интереса ребенка к этому упражнению.

Коррекционно-воспитательная работа в специализированной группе для детей, имеющих общее недоразвитие речи и нарушение зрения, есть основа успешного усвоения знаний, развития познавательной деятельности и охраны зрения. Зрительная – составляющая часть этой работы. Она не существует сама по себе, но продолжает и дополняет аппаратную тренировку зрительного анализатора, комплексно воздействует на развитие ребенка и эффективно сочетается с развитием речи, пространственной ориентировки и физическим совершенствованием детей.

Гимнастика предполагает выполнение движения глазами в различных направлениях. Движения эти однотипные,существует определенный набор движений:

-движения глаз вверх – вниз;

-движения глаз влево – вправо;

-круговые движения глазами;

-зажмуривание глаз;

-моргание и т. д.

Существуют следующие виды зрительных гимнастик:

1. Со стихами;

2. Со зрительными стимулами (предметами);

3. С сигнальными метками и схемами (потолочные и настенные);

4. Электронные зрительные гимнастики (мультимедийные презентации).

Длительность проведения зрительной гимнастики составляет 1 - 2 минуты.

Упражнения:

«Мой веселый звонкий мяч».

Мой веселый

(глаза вверх)

Звонкий мяч

(глаза вниз)

Ты куда помчался

(глаза вверх)

вскачь.

(глаза вниз)

Желтый

(глаза влево)

Красный

(глаза вправо)

Голyбой

(смотреть перед собой)

Не угнаться за тобой

(круговые движения глазами)

«Бабочка»

Спал цветок

(Закрыть глаза)

И вдруг проснулся,

(Поморгать глазами.)

Больше спать не захотел,

Встрепенулся, потянулся,

(взгляд влево – вправо)

Взвился вверх.

(взгляд вверх)

и полетел

(движения по кругу)