Статья на тему:«Компетентностно-деятельностный подход в обучении средствами надпредметного курса «Мир деятельности» (2 класс)

«Компетентностно-деятельностный подход в обучении

средствами надпредметного курса «Мир деятельности»

С введением в школах ФГОС стала задача обновления образования на компетентностной основе.  Компетентность и деятельность неразрывно связаны между собой.  Компетенции формируются в процессе деятельности.

Отсюда, именно компетентностно- деятельностный подход к образовательному  процессу может стать эффективной методологией начального образования.

Каким в идеале должен быть ученик начальной школы? Любознательный, интересующийся, активно познающий мир, владеющий основами умения учиться... Основная задача школы в конечном итоге – образованный выпускник.  Таким образом деятельностно-компетентностный подход к преподаванию в начальной школе способствует подготовке самостоятельно мыслящей личности, способной адаптироваться в меняющихся жизненных условиях, готовой к самостоятельной деятельности по сбору, обработке, анализу информации естественнонаучного содержания.

Образовательные компетенции (учебно-познавательные компетенции) - это совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности, включающей элементы логической, методологической, общеучебной деятельности. Сюда входят способы организации целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки. По отношению к изучаемым объектам ученик овладевает креативными навыками: добыванием знаний непосредственно из окружающей действительности, владением приемами решения учебно-познавательных проблем, действий в нестандартных ситуациях

Под компетентностью младших школьников следует понимать способность ученика успешно применять полученные ЗУНы во всех жизненных ситуациях. Каковы пути формирования образовательных компетенций обучающихся?

Прежде всего, это реализация на уроках и во внеурочной деятельности технологий деятельностного метода.

                  Эффективным способом формирования образовательных компетенций для нас стал надпредметный курс «Мир деятельности» под редакцией Л.Г.Петерсон, который направлен на формирование умение учиться, и в основе которого лежит технология деятельностного метода.

               Цель курса - формирование общеучебных умений, основ здоровьесбережения, саморазвития, самоопределения, самореализации личности ученика. Курс «Мир деятельности» состоит из  четырёх методических линий:

·        организационно-рефлексивная: формирование умения учиться.

·        коммуникативная: формирование норм поведения в классе, норм общения и  взаимодействия.

·        познавательная: знакомство с методами и средствами познания, работы с информацией.

·        ценностная: формирование нравственно-этических норм, ценностных ориентиров, норм самовоспитания, здоровьесбережения.[2]

Уроки и занятия по внеурочной деятельности в школе мы проводим в  технологии деятельностного метода. Уроки окрытия нового знания состоят из 9 этапов:

1 этап. Мотивация к учебной деятельности:

2 этап. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии:

3 этап. Выявление места и причины затруднения:

4 этап. Построение проекта выхода из затруднения

5 этап. Реализация построенного проекта:

6 этап. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

7 этап. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону:

8 этап. Включение в систему знаний и повторение:

9 этап. Рефлексия учебной деятельности на уроке .

На этапе втором этапе у детей формируется умение фиксировать затруднение в деятельности;

на этапах 3−4 они определяют цели и задачи собственной учебной деятельности, выбирают средства и способы реализации целей

на этапе пять учащиеся учатся взаимодействовать с другими участниками образовательного процесса;

на шестом этапе проводят самоконтроль;

на седьмом этапе осуществляют самостоятельную работу с последующей самопроверкой по эталону;

на восьмом этапе учащиеся выполняют задания на повторение и включение заданий на новую тему

на этапе девять осуществляют самооценку достигнутых результатов.

Курс «Мир деятельности» является основой в формировании универсальных учебных действий .

                  Овладение универсальными учебными действиями дает учащимся возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей.

Курс «Мир деятельности» имеет практическую значимость, включают себя все виды универсальных учебных действий, помогает учителю в формировании учебных компетенций.