Статья о проекте "Республика Хакасия-наша малая родина"

ПРОЕКТ "Республика Хакасия – наша малая родина"

Аннотация.

     Мысль о том, что мы должны лучше знать историю своей «малой родины», ее достопримечательности, натолкнула нас на создание этого проекта. У всех есть своё настоящее, прошлое и будущее, и каждый человек хочет знать, где он родился, вырос.

Проект посвящен изучению истории, природы, достопримечательностей  Республики Хакасия и поселка Усть-Абакана учащимися начальной школы. Он имеет большое значение в деле формирования личности учащихся, воспитания Гражданина и Патриота. Мероприятие нацелено на сотрудничество  с общественными организациями,  а также на привлечение к школе родителей.  

Актуальность.

 В последние десятилетия государство, школа и семья уделяли мало внимания воспитанию в детях  гражданского самосознания. Это повлекло за собой   утерю чувства сопричастности судьбе Отечества, безразличие к родной истории, замену истинных идеалов ложными.  Сегодня воспитание гражданственности, любви к окружающей природе, Родине, семье – один из основополагающих принципов государственной политики в области образования, закрепленный в Законе Российской Федерации «Об образовании». Воспитание юного гражданина, здорового нравственно и физически, способного к защите Отечества – вот важная задача педагогов, общественных организаций  и родителей.  

Проблема.

Дети, родившись и живя  в Республике Хакасия,  мало знают о своей малой родине. По вине взрослых утерян интерес к  истории и особенностям Республики Хакасия, родного поселка Усть-Абакан. В своей практике учителя сталкиваются со следующими трудностями:

1.      Отсутствие в учебном плане отдельных часов по НРК влечет за собой лишь эпизодическое изучение к истории Хакасии.

2.      Отсутствие доступной для младших школьников информации по истории своего края.

3.      Отсутствие от родителей учащихся заказа, а у учеников стремления к изучению родного края.

Педагоги ищут пути разрешения данных трудностей, в том числе через проектную деятельность.

Цели проекта:

1.      Расширение  и углубление сведений учащихся о родном крае.

2.      Формирование у детей чувства сопричастности к родному краю, поселку, семье.

3.      Обогащение детско-родительских отношений опытом совместной деятельности через участие в проекте.

4.      Формирование проектных умений.

Задачи:

·         Заинтересовать учащихся проектом (провести анкетирование и вводную презентацию).  Создать рабочие группы и осуществить координацию между ними.

·         Привлечь к реализации проекта учителей физкультуры, музыки, изо, библиотекарей, общественные организации.

·         Педагогам включить материалы по НРК в уроки литературы, окружающего мира, физкультуры, изо, музыки, в информационные часы.

·         Учить детей пользоваться справочной, научно-популярной литературой, современными источниками информации. Развивать умение обрабатывать,  обобщать и систематизировать  полученную в ходе исследования информацию.

·         Создать силами учащихся выставку-коллаж «Моя Хакасия».

·         Развивать коммуникативные и презентационные  умения – учить кратко, но ярко и убедительно  излагать свои мысли устно и письменно.

·         Вовлечь родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и школы.

Участники проекта.

 Учащиеся 1 - 4-х классов МБОУ Усть-Абаканская СОШ №1 п. Усть-Абакана, педагоги начальной            школы,           библиотекари,          родители        учеников.

Время реализации проекта: 15 января – 25февраля  2012года.

Вид проекта: информационный,  творческий,   групповой.  

Основополагающий  вопрос: Что мы знаем о своей «малой родине»?

Учебные вопросы:

·         Каким было историческое прошлое нашей Республики?

·         Территориальное деление Республики Хакасия. Каков смысл  герба, флага Республики?

·         Чем богата Хакасия?

·         Какие животные обитают в Хакасии?

·         Какие растения характерны для лесов, лугов, степей, полей  Хакасии?

·         Необычные места Хакасии. Что можно  показать туристам?

·         Знаешь ли ты хакасское народное творчество: национальные костюм, орнаменты, песни, игры, сказки?

·         Что мы знаем об улицах нашего поселка, главных зданиях, памятниках?

Ведущая деятельность: творческая, поисковая, исследовательская. 

Форма продуктов проекта.

1.      Фотографии, рисунки, буклеты, плакаты.

2.      Мультимедийные презентации.

3.      Сочинения о своей малой родине.

4.      Информационные часы в начальных классах.

5.      Открытая презентация проекта.

6.      Печатный журнал с материалами по проекту.

Информационно-техническое оснащение: центральная детская и школьная библиотеки,  Интернет, школьный музей, кабинет истории.

Ожидаемые результаты.

Для учеников:  приобретение  знаний о «малой родине», ответственное отношение к общественно-значимым заданиям; развитие активности, самостоятельности.

Для педагогов: внедрение новых методов в работе с детьми и родителями; личностный и профессиональный рост.

Для родителей: укрепление взаимоотношений между детьми и родителями.

План работы.  Распределение ролей.

	Тема раздела			Содержание работы	Продукт проектной деятельности
	Каким было историческое прошлое нашей Республики?			1.Извлечение из теоретических источников информации о прошлом Хакасии. 2.Выявление выдающихся людей Республики – ученых, писателей, поэтов, историков и др.	·         Краткий исторический отчет о прошлом Республики Хакасия, пос. Усть-Абакана. ·         Книга памяти. Выдающиеся личности Хакасии. Буклет.
	Каков смысл  герба, флага Республики?			1.Выяснение смысла и значения герба, флага Хакасии. 2. Рисование на уроках ИЗО флага и герба Хакасии 3.Викторина(столица, города, реки, озера, герб, флаг Хакасии)	·         Инф. час «Герб, гимн, флаг Хакасии» с мультимедийной презентацией. ·         Самодельная карта Республики Хакасия с обозначением  районов и городов  Хакасии.
	Улицы моего поселка. Главные здания поселка. Памятники моего города.			1. Прогулки и экскурсии по улицам родного города 2.Семейная поисково-исследовательская работа «История моей улицы» 3. Конкурс семейных сочинений «Родной и любимый  мой поселок»	·         Создание банка данных «Улицы моего поселка» ·         Фотовыставка «Достопримечательности моего поселка» ·         Инф.час «Достопримечательности моего поселка» ·         Выставка лучших сочинений «Родной и любимый  мой поселок» (3 от класса)
	Чем богата моя Республика?			1.          Выявление  полезных ископаемых Хакасии  2.          Инф.час «Богатства недр Хакасии» На каких производствах работают наши родители? Встречи с интересными людьми	·         Карта Хакасии с обозначением месторождений полезных ископаемых. ·         Буклет «Промышленность Хакасии». ·         М/м презентация  «Богатства недр Хакасии»
	Необычные места Хакасии. Что показать туристам?			1.Исследование исторических памятников Хакасии 2. Экскурсии в хакасский краеведческий музей 3. Инф.час «Виртуальная экскурсия по достопримечательным местам Хакасии и Усть-Абакана»	·         М/м презентация  «Виртуальная экскурсия по достопримечательным местам Хакасии и Усть-Абакана»
	Какие животные обитают в Хакасии?			1.Поиск информации 2.Систематизация материала и составление  атласа «Животный мир Хакасии» 3. Инф. час «Животный мир Хакасии» с презентацией	·         М/м презентация  «Животный мир Хакасии» с презентацией ·         Атлас «Животный мир Хакасии» с рисунками и краткими аннотациями
	Какие растения характерны для лесов, лугов, степей Хакасии?			1.Поиск информации о растениях  леса, поля, степи Хакасии. 2.Систематизация материала и составление  атласа	·         Атлас «Типичные растения Хакасии» с детскими рисунками
	Хакасский костюм, орнаменты, песни, игры, сказки.			1.Рисование на уроках ИЗО хакасских орнаментов, национальных костюмов 2.Разучивание хакасских национальных игр на уроках физической культуры 3.Прослушивание на уроках музыки хакасских мелодий, знакомство с музыкальными хакасскими инструментами	·         Выставка рисунков «Хакасский национальный костюм» (от класса 3) ·         Хакасские песни, танцы – представление на презентации. ·         Инсценировка хакасской сказки
	Презентация проекта			Представление подготовленных материалов, выставок, презентаций. Открытая презентация проекта. Праздник «Моя Хакасия».
	Рефлексия			Систематизация материалов, создание печатного журнала проекта, публикация статей в районной газете, на сайте школы

Результаты проектной деятельности.

Проведённая работа показала способность детей начальной школы к исследовательской деятельности. Широкое представление результатов работы способствовало повышению мотивации к такой форме работы. Все участники проекта проявили активность, получили положительный эмоциональный заряд от проделанной работы. Учащиеся расширили знания о своем родном крае. Семьи активно участвовали в реализации проекта, в презентации выполненных работ. Педагоги повысили свое профессиональное мастерство.

Кирюхина А.Ф., учитель начальных классов МБОУ Усть-Абаканская СОШ №1