Инфоурок Другое СтатьиСтатья - размышление для детей. "Почему?"

Статья - размышление для детей. "Почему?"

Скачать материал

                                                                                                                                                   08.01. 2017 г.                                                                                       

                                                                                                                                               Рассказ

                                                                                        Автор:

Федорова Татьяна Геннадьевна. 

                                                                                        педагог дополнительного образования

                                             

                                                  Почему?

                                                  1 глава.            

Стоял жгучий мороз! Деревья покрыты толстым слоем снежного покрывала. Яна Григорьевна, человек большой души, обычно с веселым нравом вдруг застыла на месте, долго смотрела на деревья в недоумении. По её щекам медленно сползали две крупные слезинки.

Яна Григорьевна, педагог дополнительного образования очень любит своих воспитанников. Вот и сейчас она сидит за своим рабочим столом, обдумывая очередное задание для ребят. Шумной  толпой в класс ворвались  воспитанники третьего класса. Как всегда на вопрос нетерпеливых ребят,   «А какая сегодня у нас тема?» педагог заинтригованно промолчит и,  здороваясь, весёлым взглядом встречает каждого входящего в класс - воспитанника.                                                                                                                          - Я вижу, все уселись.                                                                                                 Здравствуйте ребята! Как я вижу вам всем интересно, чем  мы будем сегодня заниматься. Скажу, что сегодня последний день перед осенними каникулами, и мы не будем заниматься скульптурной лепкой или же росписью поделок.  Сегодня у нас нетрадиционное занятие.                                                                                                             Попробуйте угадать сами, посмотрите  на ваши рабочие места. (На столе лежат разные предметы: пластиковые бутылочки, разных ёмкостей, картонные коробочки, веревочки, проволоки, цветные клейкие бумаги и так много разных подручных материалов).                                                                                          – Я думаю, мы будем делать макет летательного аппарата, высказал своё мнение самый большой фантазёр группы –Дима.                                                          - Н-е-е-ет! Протяжно говорит Ваня. Мы будем делать подводные лодки.                                             – А давай поспорим, кто угадает, ты или я – спорят между собой Дима и Ваня.                                                                                                                                            – Вы оба не правы ребята. Я думаю, какой ни будь сувенир, для наших мамочек, ведь скоро день матери приближается – прошептал им в ответ самый мудрый и тихий  Елисей.                                                                           Ребята высказывают свое мнение, много разных версий, но точного попадания нет.                                                                                                            - Хорошо. Ребята, давайте не будем спорить.                                                                                                   - Даю вам ещё одну подсказку. Посмотрите все в окно, на улицу. Что вы там видите, понаблюдайте! Ребята толпой подбежали к окнам кабинета и начали внимательно рассматривать, что происходит за окном.                                                                                                   - Ноябрь месяц! Кричит Дима, как всегда  громким голосом.                                                       - Наша школа, корпус старшеклассников - отвечает ему наперерез Рома                                                                                  - Снег и мороз! Отвечают  хором  остальные.                                                                                                                              - А я вижу, на дереве сидит птичка - говорит серьезным и тихим голосом  Злата.                                                                                                                                  - Молодцы! Вроде бы все видите один и тот же пейзаж за окном, но каждый из вас видит и выделяет, что-то своё.                                                                                - А вот Злата - умница! Она сумела заметить самое главное, что сидит на дереве птичка.                                                                                                                   -А теперь  обратите  внимание на эту птичку, как она сидит?                                     - Ну, сидит и сидит себе – отметил  Артём.                                                                      -  Наверное,  спит, устала летать – шепчет тихо Елисей.                                                                 - Нет, она замерзла, превратилась в лёд, видите, сидит без движения  жалостливым голосом проговаривает маленькая худенькая Лиза.                                        -Н-е-ет, у неё перья, она не может замёрзнуть, уверенным голосом проговаривает Ваня.                                                                                                                   -Скажите, ребята, что за птица у нас за окном – спрашивает Яна Григорьевна.                                                                                                                    - Наверное, воробей, а хотя нет, у нее грудка жёлтая  - неуверенно  тихо  бормочет Дима.                                                                                                                   - Вон там ещё несколько птиц порхают возле мусорных баков за зданием   столовой они, наверное, голодные - замечает внимательная ученица Злата.          - Да, им холодно! Видите, это синица, она взъерошила свои перья. Такая пушистая - высказывает свои догадки самая рассудительная  Василиса.                                       - Правильно, ребята, объясняет Яна Григорьевна, это синица и она, таким образом, бережёт тепло своего тела. А теперь расселись все по своим местам и посмотрим небольшой видеофильм про зимующих птиц Югры. 

                                                   2 глава.                                                                   

 Воспитанники с большим интересом   уставились на экран. По ходу просмотра ребята шёпотом переговариваются, обсуждают  интересные моменты.                                                                                                                                   - И так мы с вами посмотрели  фильм. Вопрос ко всем, а теперь вы  догадались, чем будем заниматься?                                                                                                             - Д-а-а, мы будем изготавливать кормушки,  громко крикнул как  всегда раньше всех наш говорун - Дима.                                                                                             - Правильно, кормушки для наших пернатых друзей. Впереди долгая и морозная зима, птицы голодные. Подкармливать наших пернатых друзей - это долг каждого из нас. И сегодня, в последний день перед каникулами, займёмся  изготовлением домиков - кормушек. Для этого нам понадобится наши подручные бросовые материалы, которые у каждого на столе, а главное  с вами - ваша  фантазия.                                                                                                                          - Вспоминаем про технику безопасности при работе с режущими и колющими предметами. Делаем не спеша, красиво и чтобы было уютно, для птиц - напоминает  ребятам педагог.                                                               

 Воспитанники с большим  энтузиазмом  приступили к работе. В кабинете стоит  дружественная рабочая  атмосфера. Ребята, перебивая друг друга, делятся своими фантазиями по изготовлению самых удивительных кормушек. Яна Григорьевна с материнской любовью наблюдает за творчеством своих воспитанников. Она довольна, что сумела заинтересовать ребят, что было видно по их глазам. Работа спорилась. Вот, уже целых два занятия неустанно трудятся  воспитанники кружка.                                                                                     - Яна Григорьевна, посмотрите, какую кормушку я сделал, искренне радуется  наш весёлый говорун - Дима. Я даже обклеил края скотчем, чтобы птицы не порезались, и обклеил цветной плёнкой, чтобы быстро нашли вход. А ещё я им постелил на донышко мягкую вату, чтобы у них не замерзли лапы, когда будут клевать свои зёрнышки.                                                                                                                       - Ну, ты молодец, заботливый наш.                                                                                     - А можно я ещё сделаю? Спрашивает Дима. Ну, конечно, обязательно, если есть желание, но это тебе будет задание на каникулы. Договорились? А пока предложи свою помощь кому ни будь из своих друзей.                                          Тут же прибегает Лизонька, хвастается своим творением.                                     - Видите, как я разрисовала  большую пластиковую бутылочку. Веточки ели, а на ней игрушки  нарисованы. На горлышко бутылки  завязала блестящие дождики. Ведь у птиц тоже должна быть ёлка – праздник  Нового года.                                                                                      - У нас тоже, неплохо получается - не отстают Рома и Ваня, они  работают как всегда вместе. Мы вырезали дверца с двух сторон и обклеили клейкой бумагой, ещё сделали широкие лестницы. Так наши птицы могут присесть с двух сторон.                                                                                                                                   - Яна Григорьевна, правда, моя кормушка  лучше всех?- спрашивает  шёпотом Аделина, которая незаметно подошла  к педагогу со стороны спины. Показывает свою работу.                                                                                                      - А кормушка, правда, необычная. Умница  Аделина. Покажи  и расскажи  всем про свою работу.                                                                                                              - Н-у-у, я решила  изготовить мою кормушку в виде большого гриба  –мухомора . В толстой ножке гриба уютная кухня с зёрнами, а шляпа гриба – это крыша домика. Внутри гриба поставила маленькую пластиковую бутылку вниз горлышком, вырезав дно бутылки. Потом насыплю туда зёрна. Тогда им еды хватит надолго – поделилась Аделина.                                                                                                   Тут Яна Григорьевна заметила скромного Елисея, который тоже хотел бы показать своё творение, но как всегда, сидит нерешительный, на самом краю длинного рабочего стола.                                                                                                 - А теперь давайте посмотрим на замечательную работу Елисея, говорит педагог.                                                                                                              Елисей  медленно встаёт и нерешительным шагом подходит к педагогу.                       - Покажи  нам  Елисей своё творение. Он медленно поднимает кормушку. Крутит, вертит, показывая с разных сторон. Но стеснительно молчит. Тут же Яна Григорьевна приходит ему на помощь.                                                                                    -Вижу, кормушка у тебя выполнена из  пятилитровой  пластиковой бутылки и в деревенском стиле.  Вырезан большой проём и выделен красной клеящей бумагой - вход.  Крыша выполнена из толстых ниток шпагата - зонтиком  (как соломенная крыша). Правда, оригинально придумано?                                                    -Д- а–а – а! - кричат ребята. А у Елисея на щеках выступает красный румянец не то от стеснения, не то от удовлетворенности своей работой, что его работу заметили и выделили.                                                                                                                                   - Все вы большие  молодцы! Вместе делаем большое доброе дело. Спасибо вам за это. Задание на каникулы такое же. Если есть желание и время - можете изготовить ещё новые кормушки с родителями или старшими, младшими братьями и сёстрами. А на первом занятии после каникул всей группой  идем в городской парк развешивать наши кормушки. Только не забудьте принести корм для пернатых друзей (крупы разные семечки, орехи, хлебные крошки, зёрна) договорились?                                                                                                   – Д-а-а-а! – дружный возглас детей радует педагога.                                                           - До свидания ребята. Весёлых вам каникул.                                                    Ребята дружно кидаются  обнимать Яну Григорьевну.                                                    - У-у-у, как жалко, что так долго вас не увидим, жалуется самый ласковый  говорун в группе - Дима.                                                                                             - Ничего каникулы пройдут быстро, и мы снова встретимся с вами мои - ребятушки  - отвечает,  ласково обнимая своих воспитанников  педагог, глядя им в глаза с высоты своего роста.                                                                  Проводив  ребят, Яна Григорьевна  снова возвращается  в свой  кабинет. Садится за рабочий стол. Обхватив  взором пустой кабинет, мысленно подводит  итог занятия для себя.  В кабинете царит непривычная  тишина.

                                                     3 глава.

 Сегодня первый день занятий после осенних каникул. Яна Григорьевна медленно обходит свой кабинет, бросая взгляд  на красивые, смешные, интересные игрушки своих воспитанников. Иногда ей кажется, что это вовсе не кабинет гончарного искусства, а магазин детских игрушек. Ожидая с минуту на минуту появления своих воспитанников, то и дело поглядывает  на большие часы, которые стоят на полке в шкафу, где рядом так же нашли свое место множество русских народных игрушек. На часах без 20 минут 12 дня. До начало занятия ещё целых 20 минут. Она готова принимать детей после томительной разлуки.                                    

 Как всегда раньше всех   вприпрыжку забегает (как вы думаете кто)? Ну, конечно же, Дима. И в руке у него новая, обещанная кормушка.                                                                                    

– Здра-а-а-вствуйте ,    Яна  Григорьевна -а-а!  - громким протяжным голосом выражает свое первое, после каникул,  радостное  приветствие  педагогу. Тут же демонстрируя свое творение,  увлечённо начинает рассказывать.                                                                                                                               - Эту кормушку  мы со старшим братом сделали и старались очень!                                 -Здравствуй Дима! Вижу, вижу, расписная вся красными ягодками  рябины на стенках. Молодцы ребята, передай спасибо брату.

 В кабинете появляются ещё двое - Василиса и Лиза. Девочки, приветствуя,  и перебивая друг друга, начинают рассказывать про свои поделки -кормушки.                                                                                                                             - А мой папа изготовил это из фанеры в виде домика с крышей, и ещё 3 маленьких кормушки сделала я из бумажных коробок - хвастается  Василиса своим творением.                                                                                                                      - Мы тоже с сестрёнкой старались очень, чтобы птичкам было сытно и уютно  - выражает свои радостные эмоции - Лиза.

 Тихо прикрывая дверь, в кабинете  появляется краснощёкая от мороза -  Варя. Молча, ставит на подоконник кормушку и садится за рабочий стол. Окружённая шумной толпой  ребят педагог не сразу замечают её появление.                 - Здравствуй  Варенька, как ты тихо прошла даже не заметила, виноватым голосом приветствует ей педагог. Так, друг за другом громким возгласам приветствий, собралась вся группа из 10 человек. Все уселись на свои места и ждали слова педагога.                                                                                                 - Здравствуйте  ребята! Я рада вас видеть снова после каникул живых и здоровых, и это меня очень радует. Как отдохнули, кто, куда съездил с родителями?  Ребята, снова перебивая, начали рассказывать свои впечатления и о приключениях  на каникулах.                                                                                                                                - Молодцы! Отдохнули, набрались сил и энергий.

 А сегодня мы должны с вами выполнить нашу главную задачу. Посмотрите на подоконники. Два больших подоконника заставлены вашими кормушками около 20 штук. Мы должны их  развесить на деревьях в городском  парке, для наших пернатых друзей. Следить за тем, чтобы  в кормушках постоянно была пища. Всем будет приятно наблюдать за пернатыми, как они весело чирикают, летая наперегонки.

 Ребята, вы обращаете внимание, что часто, зимой и летом помимо молодых  гуляют в нашем парке  бабушки . Многие знают , что за парком находится дом для пожилых и инвалидов. Я сама часто иду после занятий домой через парк и наблюдаю, как бабушки гуляют неторопливым шагом. Мне всегда приятно вести беседу, слушать умные наставления бабушек. Они  наблюдают каждую мелочь; пение птиц, шум деревьев или зимнюю, морозную  тишину, как иногда с дерева на дерево перепрыгивают белки, порхают птицы в поисках пищи в зимнюю стужу.

  Вдруг открывается дверь. Нарушая милую беседу педагога с воспитанниками в кабинет входит Настя - старшая сестра Вари. Настя учится в 6 классе. Она тоже занимается  на  кружке лепки (гончарного искусства) у Яны Григорьевны, но в старшей группе.                                                                                                                                       - Яна Григорьевна, я знаю, что вы идёте в парк, можно я с вами пойду, помогу вам развесить кормушки? У меня уже уроки кончились.                                          - Ну конечно, Настенька! Спасибо тебе, что ты предлагаешь нам свою помощь. Это прекрасно! Я очень нуждаюсь в помощи вожатого по пути к парку. Твоя помощь оказалась очень кстати. Собери, пожалуйста, весь корм для птиц в один большой пакетики, которые принесли дети. Пока Настя занята делом  педагог продолжает беседу с воспитанниками.

 -Давайте перед выходом вспомним и послушаем о правилах  передвижения по пути к парку. Первая начинает  Варя, прошу…

И так каждый из ребят вспоминает  правила, которые они знают и помнят.                                                                                - Молодцы, не забыли!  Яна Григорьевна, довольная ответами своих воспитанников, дружно выводит  всех к раздевалке. В коридорах, во время перемены бегают ученики, стоят дежурные, охранник бдительным взглядом наблюдает за всем происходящим. С разных сторон в свой адрес мои воспитанники ловят любопытные взгляды учеников. А глаза у наших деток  блестят от радости. Идут не торопясь, друг за другом, демонстрируя свои кормушки перед другими учениками, будто медали за победу несут. (Видеть бы вам их глаза в тот момент - это что-то возвышенное, непередаваемое состояние детской души).

                                       4 глава.                                                                                 

 Тепло одетые ребята один за другим выходят из здания школы. Яна Григорьевна, пересчитывая всех, предлагает фотографироваться на память  своими кормушками в руках. На улице ярко светит солнце. Ребята группой стоят на лестнице, (одни -выше, другие- ниже) прищуривая глаза от яркого  солнца, пока педагог щёлкает кадром фотоаппарата. Вожатая, Анастасия, быстро и грамотно строит  парами ребят. С красными  флажками  весело шагая, со скрипом снега под ногами и  бережно неся в руках свои кормушки,   трогаются ребята в путь - в сторону городского  парка. 

 Весь  путь от школы занимает 15-20 минут ходьбы. И вот ребята в парке -в лесной полосе. Стоит приятная зимняя тишина. Деревья под белым покрывалом. Народу почти  никого. Взрослые - на работе. А дети -в школе на занятиях.  Лишь одинокий  мужчина средних лет, не обращая  внимания на толпу детей, широким   шагом  торопится,  куда - то по своим делам. Кое - где от дерева к дереву порхают одинокие птицы. По другую сторону дороги расположены детские аттракционы, которые в зимнюю стужу томительно ожидают тёплые летние деньки. Лишь длинные горки в зимнюю стужу - радуются изредка  весёлым детским голосам.

 С приходом детей, зимний лес как будто ожил. Всюду слышны детские голоса, смех, веселье. Ребята наперегонки ищут красивые деревья для своих кормушек. Дима с Ваней как всегда кто кого переспорит. Не могут одно дерево поделить.                                                                                                                        – Вы что - о-о! Мальчишки - и - и! Кругом мало деревьев для вас? - со смехом упрекает им вслед Василиса.                                                                                                – Ребята, послушайте меня, созывает педагог своих воспитанников. Давайте организованно проведем мероприятие. Развешиваем кормушки, не ниже 2 двух метров,  человеческого роста и на расстоянии 10-15 метров от дерева к дереву. До высокой ветки вам не достать. Поэтому вы будете выбирать свое дерево. Насыпайте корма в ваши кормушки. А мы с Настей вам поможем  их развесить. На том и согласились. Яна Григорьевна  с Анастасией успевала только развешивать одну кормушку за другой. Каждый воспитанник проговаривал свои заветные слова.                                                                                                                                        - Кушайте птички мои хорошие, я вам много вкусненького положу,  бормочет, глядя на висящую кормушку со своего невысокого роста - Дима.                    - А я к вам буду приходить часто, и приносить вкусные зёрнышки - пшеницы - разговаривает с будущими  гостями  своих кормушек  Василиса.                            - Яна Григорьевна, Яна Григорьевна , а я сама хочу повесить свою кормушку на дерево, вы меня только поднимите выше -весёлым тонким голосом просит  худенькая Лиза. С помощью Анастасии ловко закинули Лизу на плечо педагога. Со второй попытки всё же получилась у неё повесить свою любимую кормушку на заветную веточку берёзы, тут же насыпав много семечек из своего кармана.                                                                                                                                    -Ура-а-а  у меня получилась!- кричит от безмерной  радости  Лиза и слегка,  побаиваясь высоты, медленно сползает вниз. Оказавшись на ногах, она тут, же прыгает в пушистый снег. Развалившись на спине, на белом покрывале из снега с любовью разглядывает медленно раскачивающуюся кормушку.                                                                                                                               - А куда мою кормушку повесим - спрашивает Варя у педагога. Варя и старшая сестра Анастасия вместе выполнили эту работу дома .                                                           - Вместе с сестрой  выбирайте самое роскошное  дерево в парке. Только чтобы недалеко от дороги,  дальше снег по колено, тяжело будет пробираться отвечает им  педагог, помогая остальным детям.                                                         - Прохожие увидят наши кормушки, тоже захотят что-нибудь положить вкусненького для птиц - высказывает свое мнение Василиса.                                                                                                                                        - Да - а - а... Вон они, какие красивые получились, издалека видать. Каждый  желающий прохожий  может принять участие в добром деле - делится своими мыслями педагог.                                                                                                         - Ну, что мои хорошие справились мы с поставленной задачей? - спрашивает Яна Григорьевна, с улыбкой глядя на детей.                                                                     – Да - а-а !- раздается шумный  возглас детей  нарушая тишину.                                           - А можно мы теперь немного покатаемся с горки? -за всех спрашивает шустрый Дима у педагога.                                                                                                   - Ну как отказать таким милым, весёлым деткам от удовольствия зимних забав - прокатиться разок -ругой, коль оказались рядом -думая про себя Яна Григорьевна, молча,  кивает  головой в знак согласия. 

 Наблюдая за толпой ребятишек, мельком кинула свой взор в сторону леса. Там неторопливым шагом шли, прогуливаясь по зимней снежной тропе две бабушки, поглядывая на весёлые кормушки. Некоторые кормушки уже успели  занять шустрые маленькие птички, весело чирикая, радуются  зернышку. Приятная волна радости прошлась по телу Яны Григорьевны.                                                                                                            – Ребята, время ваше вышло! Пора собираться обратно в школу! Всех прошу подойти ко мне - дает знать о себе педагог.                                                                                                              Недовольные ребята, нехотя расстались с горкой. Всех, пересчитывая,  вожатая с педагогом строят  воспитанников парами.  Ребята дружно прощаются со своими кормушками, пожелав служить долго на радость птичками, и трогаются  в путь с педагогом во главе. По дороге ребята делятся своим впечатлением. А на лицах у всех красный румянец. И так они радостным и довольным  возгласом забегают в школу.                                                                                                                                                        

- Вот сегодня мы сделали с вами большое дело. Но на этом ваша задача не заканчивается. Теперь нам надо проследить, чтобы у в кормушках постоянно находилась пища. Каждый из вас несёт ответственность за свою кормушку. Ну, и я со своей стороны  буду следить за этим. Договорились?                                                  - Да -а-а!  - громко соглашаются воспитанники.                                                                   - Спасибо вам ребята за ваш труд и ваши добрые сердца - говорит,  Яна Григорьевна, одаривая всех своим внимательным и добрым взглядом.                                                                  - И вам спасибо! - отвечают дети.                                                                                  - А теперь вам пора идти в ваш класс. В 14 часов у вас начинается первый урок со второй смены. Будьте внимательны, не забывайте ваши портфели у  меня в кабинете. Удачи вам ребята. Много хороших отметок вам желаю получить сегодня и всегда!                                                                                                 У Яны Григорьевны сегодня ещё одна  группа в 14 00 часов. Впереди целых 20 минут перерыва…

                                                   5 глава.                                                                            

 В этот день после занятий Яна Григорьевна идёт домой, не спеша, по зимнему парку. Идёт и любуется пейзажем. Радуясь чириканьем птиц,  которые летают от кормушки к кормушке, в поисках разных зёрен. Мимо проходят прогуливающие по парку и волей неволей обращают свой взор на сторону птиц, так как их шумное чириканье упорно привлекает внимание прохожих. Кажется - лес ожил. По снежной тропе и под деревьями  (не понятно, откуда появившиеся) 3-4 голубя важно перешагивая, не спеша подбирают  зернышки. Это подружки, похожие друг на друга  Даша  и  Дарина  специально рассыпали остатки  крупы, семечки, во время  развешивания кормушек.                                                                                                                                 - Молодцы  девочки, не зря рассыпали, мысленно проговаривает Яна Григорьевна, проходя мимо.

 Через три  дня Яна Григорьевна снова проходит  по парку.  Проверяя кормушки,  пополняет запасы корма. И так по  пути домой она успевает  проверить все кормушки. В некоторых кормушках лежат  кусочки белого хлеба.                                                                                                                                           – Наверное, это прохожие положили, значит все не зря, а хорошо, что мы повесили наши кормушки вдоль дороги - думает  Яна Григорьевна.    

 Стоит жгучий мороз 30 - 40 градусов по Цельсию. Вот уже три дня занятия в школах отменены. Целую неделю, Яна Григорьевна, не ходит на работу через парк. Бывает, иногда, супруг или сын  подвозят её до школы.  Время 11-ый час утра.                                                                                                                              - А пройдусь - ка  я сегодня через парк, заодно надо бы проведать пернатых друзей - думает Яна Григорьевна - Кормушки, наверняка  пустые. Набирает целый пакет разных зёрен.  Надевает тёплую шубу. Укутываясь, вокруг шеи  шарфом, выходит  из дома.

 Снег хрустит под ногами. Тёплый пар изо рта. Быстрым шагом незаметно  доходит она до парка и до первого дерева, где должна висеть кормушка. Достаёт из сумки пакет с зёрнами.                                                                                                                               - Что - то не видать кормушки. Наверное, не дошла ещё ... Быстро продвигаясь до следующего дерева, где должна висеть другая кормушка. И там - ничего. Обходит вокруг дерева, осматривая  внимательно. Ничего не обнаруживая, идет ещё дальше. Тоже нет! Обошла все деревья, вокруг которых повесили кормушки, но их нигде не видать. Вдруг ей становится  не по себе.                                                                                                                                   - Наверное, все наши кормушки сняли и унесли домой нечестные прохожие  - думает про себя Яна Григорьевна.                                                                          - Как же я сообщу своим воспитанникам эту плохую новость после актированных дней, когда придут на занятия? - жалостно подумала она и от обиды ..

Стоял жгучий мороз! Деревья покрыты толстым слоем снежного покрывала. Яна Григорьевна, человек большой души, обычно с веселым нравом вдруг застыла на месте, долго смотрела на деревья в недоумении. По её щекам медленно сползали две крупные слезинки. А в ушах звенел весёлый звон мальчишек и девчонок, перед глазами то и дело проплывали  нескончаемые картинки, образы ребят, как они весело спорили, как с любовью делали и развешивали свои кормушки.                                                                      

 А вокруг никого, жгучий мороз и тишина. Где же вы теперь  наши весёлые  птички?

Вопросы к читателям?                                                                                                                 - Как, по вашему мнению,  поступила дальше Яна Григорьевна?                                                                         - Как восприняли эту плохую новость её воспитанники – ученики 3 класса.                                     - Как  вы думаете, кто мог поступить так жестоко? Ладно бы одну кормушку унести, а тут нет ни одной! За какую - то неделю потерять все кормушки, а их было около 20.(18)                                                                                 Попробуйте угадать дальнейшие действия  воспитанников и педагога.                  

 Ребята и взрослые, большая просьба к вам!  Не ленитесь собственноручно изготовить хотя бы одну кормушку, надеюсь, у вас это получится гораздо лучше, если с добрым сердцем и с большим желанием возьмётесь за дело!

Птицы будут благодарны вам, и ваши добрые дела зачтутся стократ!

                                Удачи вам мои читатели !

                                                                                

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Статья размышление написано педагогом дополнительного образования Федоровой Т.Г. после проведенного мероприятия по воспитательной работе с воспитанниками. Но увы - результаты нашего труда оказались не утешительными. Воспитанием подрастающего поколения нам и родителям придется неустанно заниматься постоянно!. Из за некоторых не воспитанных контингента ребят (взрослых и детей) мир немного становится мрачнее и это ужастно!

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 224 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.05.2018 417
    • DOCX 96.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Федорова Татьяна Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Федорова Татьяна Геннадьевна
    Федорова Татьяна Геннадьевна
    • На сайте: 6 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 11
    • Всего просмотров: 106718
    • Всего материалов: 146

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой