866649
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Статья: РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ К ПРЕДМЕТУ МАТЕМАТИКА ЧЕРЕЗ ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ СРЕДСТВ.

Статья: РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ К ПРЕДМЕТУ МАТЕМАТИКА ЧЕРЕЗ ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ СРЕДСТВ.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ К ПРЕДМЕТУ МАТЕМАТИКА ЧЕРЕЗ ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ СРЕДСТВ.

Щербатюк Ольга Геннадьевна

учитель математики МАОУ «СПШ№33», г. Старый Оскол



Бурное развитие в последние годы новых информационных технологий наложило определенный отпечаток на развитие личности современного учащегося. Мощный поток новой информации, применение компьютерной технологии, распространение различных технических средств оказывают большое влияние на воспитание подрастающего поколения и их восприятие окружающего мира.

«Общеизвестно, что нельзя двигаться вперед с головой, повернутой назад, а поэтому недопустимо в школе ХХI века использовать неэффективные, устаревшие технологии обучения, изматывающие и ученика и учителя, требующие больших временных затрат и не гарантирующие качества образования…» (М. Поташник, действительный член Российской академии образования).

В микрорайоне, где расположена школа, в которой я работаю, культурный и экономический уровень населения неоднороден. Школа расположена рядом с рынком, что, конечно, оказывает негативное влияние на взгляды детей, развитие их мышления.

Находясь в такой обстановке, дети теряют интерес к учебе, они считают, что учиться хорошо и много знать совершенно не обязательно. Имея тройки почти по всем предметам, они успешно занимаются торговлей на рынке.

В связи с этим я вижу свою задачу в следующем: нужно развивать у детей интерес к учению. Нужно, чтобы дети стремились на урок, приобщались к интеллектуальному труду, испытывали потребность в нем.

Данная проблема позволяет сформулировать идею моей работы, как «Развитие интереса учащихся к предмету математика через применение технических аудиовизуальных средств».

В процессе своей работы я столкнулась с такими педагогическими противоречиями как:

  • возрастающая практическая значимость школьного курса математики и дефицит учебного времени;

  • традиционные методы и приемы обучения и необходимость внедрение новой, прогрессивной системы обучения, реально необходимой на современном этапе развития общества;

  • необходимость формировать прочные знания, умения и навыки и большой объем теоретических сведений, получаемый на уроках математики.

На собственном опыте убедилась, что традиционный подход к обучению математике в наше время малоэффективен. Даже у учеников с хорошим уровнем развития не всегда удается разбудить интерес к самостоятельному поиску, все сводится к шаблонному решению заданий. Проанализировав ситуацию, я пришла к выводу, что необходим новый современный подход для того, чтобы развивать мышление учащихся.

В связи со стремительным развитием информационных технологий, для разрешения сложившихся педагогических противоречий, я решила использовать в своей работе компьютерную технику, так как на данном этапе именно компьютеры интересуют наших детей больше всего.

Впервые, использовав возможности информационных технологий, я обратила внимание, что интерес учащихся к урокам математики возрос непредсказуемо. Заметно улучшилась успеваемость, даже те ученики, которые раньше были пассивны на уроках, начали активно участвовать в процессе обучения. Такую ситуацию я наблюдала на протяжении полугодия, и отслеживая успеваемость класса, пришла к выводу:

проведение уроков с использованием информационных технологий – это мощный стимул в обучении. Посредством таких уроков активизируется психические процессы учащихся: восприятие, внимание, память, мышление; гораздо активнее и быстрее происходит возбуждение познавательного интереса.

Человек по своей природе больше доверяет глазам, и более 80% информации воспринимается и запоминается им через зрительный анализатор. Дидактические достоинства уроков с использованием информационных технологий – создание эффекта присутствия (Я это видел!), у учащихся появляется интерес, желание узнать и увидеть больше.

В начале урока, используя мультимедийный проектор, очень удобно проводить устный счет, также применяю его во время устной работы с классом (разгадывание кроссвордов).

При объяснении нового материала в своей работе, для оптимизации образовательного процесса, использую компьютерную презентацию, как источник учебной информации и наглядного пособия. Визуальное представление определений, формул, теорем и их доказательств, качественных чертежей к геометрическим задачам, предъявление подвижных зрительных образов в качестве основы для осознанного овладения научными фактами обеспечивает эффективное усвоение учащимися новых знаний и умений. Также использую раздаточный материал, на основе которого ученики выполняют работу за компьютером (в электронной таблице выполняют построение графиков тригонометрических функций).

Особенно перспективным считаю использование компьютера при изучении курса геометрии, где большую пользу оказывают графические возможности компьютера. И это не только визуализация излагаемого материала, но и развитие визуального мышления.

Таким образом, формируя последовательное «живое созерцание» учебной математической информации, я не только использую природные свойства зрительного аппарата, но и формирую способность трансформировать визуальное мышление в продуктивное мышление.

В настоящее время существует компьютерная поддержка курса любого предмета, в том числе и математики. Среди самых основных плюсов формирования материала на электронном носителе хочу отметить разнообразность учебного материала (текст, иллюстрации, анимация), интерактивность, мгновенный поиск

Регулярно на уроках геометрии использую электронную версию «Геометрия 7, 8, 9 класс», которая позволяет стимулировать познавательный интерес и поисково-исследовательскую деятельность.

На своих уроках электронные учебники я применяю, как при объяснении новой темы, так и для проверки полученных знаний. При помощи различных программ ученик самостоятельно может проверить свой уровень знаний по теории, выполнить теоретико-практические задания.

Также применяю обучающие программы в качестве тренажера при коррекции знаний отдельных учеников. Предъявляемые учебные задачи разнятся по степени сложности, учащимся дается возможность запросить определенную форму помощи, предусмотреть изложение учебного материала с иллюстрациями, графиками, примерами. Это позволяет устранить одну из важнейших причин отрицательного отношения к учебе – неуспех, обусловленный непониманием, значительными пробелами в знаниях. В ходе решения задач ученик может убедиться в правильности своего решения или узнать о допущенной им ошибке визуальным путем, получив соответствующую «картинку» на экране. Работая с обучающей программой, ученик получает возможность довести решение задачи до конца, опираясь на необходимую помощь. Создается благоприятный психологический климат, так как ученик не комплексует из-за незнания темы, а самостоятельно добывает знания при помощи обучающей программы.

На уроках контроля знаний, умений и навыков учащихся использую тестирование с применением компьютера. Практически по любому разделу математики составлены тесты, которые входят в обучающие программы. Но готовые программы не всегда учитывают индивидуальные особенности ученика и уровня обученности класса. Поэтому я использую программу - тестировщик, которая позволяет легко вносить и менять вопросы и варианты ответов.

Развитие устойчивого интереса к предмету достигается не эпизодическим использованием различных форм обучения с применением информационных технологий, а планомерным, целенаправленным использованием их в системе. Это можно оценить по оригинальности мышления, любознательности учеников, умению отстаивать свою точку зрения. Все это сказывается на достаточно стабильном уровне качества обучения.

Таким образом, использование компьютера на уроках – это не дань моде, не способ переложить на плечи компьютера многогранный творческий труд учителя, а лишь одно из средств, позволяющее интенсифицировать образовательный процесс, активизировать познавательную деятельность, увеличить эффективность урока.




Общая информация

Номер материала: ДВ-045474

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.