|
І кезең- мотвациялық-
қозғаушы
|
Балалар бүгін ерекше күн.
Біздің сабағымызға қонақтар келіп отыр.Қонақтармен сәлемдесу
-Біз қандай
мемлекетте тұрамыз?
-Дұрыс
айтасындар.
-Қазақстанның қай қаласында тұрамыз?
Қазақстанан елімізде көп қалалар
бар екен. Кім маған оларды атап береді? Жарайсындар балалар өте жақсы!
Осы қалаларда көп балабақшалар бар
екен, Сол балабақшалардың балалары
сендерге тапсырмаларың беріп
жіберіпті. Бүгін
біздін оқу іс әрекетіміз ойын арқылы өтеді.сондықтант мен сендердің ұшқыр
ойлы,белсенді тапқыр болғандарынды қалар тедім.. Ойынның
шартың көрсету Ендеше сәттілік тілеп.әуенмен ойынды
бастайық
. Алматы
қаласы: 1.тапсырма:
Дыбыс
пен әріптің айырмашылығы неде?
- Дыбысты естиміз, әріпті көреміз, жазамыз.
-Әріп дегеніміз
не? -Дыбыс дегеніміз
не? -Дыбыстар неге
бөлінеді? Дауысты дыбыстар дегеніміз
не? -Дауыссыз дыбыс дегеніміз
қандай?
Дауысты дыбыс қандай текшемен
белгіленеді? Ал дауыссыз дыбыс
қандай текшемен белгіленеді? Ойын
«Қызықты балықты аулау» сурет қандай дыбыстан басталады?Дауысты болса кызыл
текше-қызыл шелекке салу.Дауыссыз болса көк текше -көк шелекке
салу. Қарағанды қаласы:
2.тапсырма ойын «Аталған
дыбыстарымен сөз ойла» (а,ә,о,и,е )(б,ж,м,н,с) Аталған
кез-келген дыбыспен сөз
ойлату. ойын «Ойлап
айтқан сөзбен сөйлем қүру» (ана,әже,ит,етік)
(балабақша,кңтап,доп) Ойлап айтқан сөздермен сөйлем
құрастыру
Сергіту
сәті: .
Астана қаласы 3 тапсырма:.
Буын неден тұрады? Буынға буын қосып, сөздерді оқы: БА-ЛА-ПАН, БО-ТА-ҚАН, БАҒ-ДАР-ШАМ, БА-РА-БАН. А
-НА; А-ТА; БА-ЛА-ЛАР; ДОП;
Ойын «Сиқырлы буындарды сана»
деп аталады. Бұл тапсырманың шарты мынадай: бірдей суреттердегі буындарды
қосып сөз құрап айтамыз да неше буын сөзде санаймыз.
|
Балалар тәрбиешінің әңгімесін тыңдап, өз ойларымен бөліседі.
Қойылған
ақтарға сұрақтарға жауап береді.
Басқада
қалалардың атауларын атайды. -Қазақстан мемлекетінде тұрып
жатырмыз.
-Қостанай қаласында
-Алматы,Қарағанды,Астана,Ақтау,Атырау,Арқалық
-Әріптер деп Әліппені айтады -Дыбысты
естиміз, әріпті көреміз, жазамыз.
-Естейміз,айтамыз
-Қызыл текшемен белгілейміз.
- көк текшемен белгіленеді.
-2-ге
бөлінеді. Сөз, сөйлем,
дыбыс, дауысты, Дыбыстардың дауысты,
дауыссыз бөлінетінін айтады
дауыссыз дыбыс жайлы балалар айтады.
-Дауысты,дауыссыз.
.-қызыл,көк . …
Балалардың
ойында қызығушылықтарын арттыру.
- дауысты
болса кызыл текше-қызыл шелекке салды.
-дауыссыз болса көк текше -көк шелекке
салды. Балалар аталған дыбыстарымен сөз ойлады (а,ә,о,и,е
)(б,ж,м,н,с)
ойлап айтқан сөзбен сөйлем қүрастырды» (ана,әже,ит,етік)
(балабақша,кітап,доп)
Тақтаға шығып буынға буын қосып, сөздерді оқиды: апа
, аға, ару,ауа ана,ата,б алалар,доп
-Сөз буыннан тұрады Балалар ойынға белсене қатысады Балалар сиқырлы буындарды қайталайды: БА-ЛА-ПАН, БО-ТА-ҚАН,
БАҒ-ДАР-ШАМ, БА-РА-БАН. .
.
Балалар бірге қимылдар жасайды: Аяқпенен топ-топ
Ақылымен хлоп-хлоп
Бір оңға, бір солға
Айналайық кел мұнда
Қолымызды бір сілтеп
Басымызды шайқайық
Бір оңға, бір солға
Айналайық кел мұнда
Секіреміз жоғары
Қиын емес секіру
Бір оңға, бір солға
Айналайық кел мұнда .
.
|
|
ІІ кезең-ұйымдастырушылық-
ізденушілік
|
Ақтау қаласы:
4 тапсырма Суретші аға қызбен ұлдың
суретін салып аттарын жазуға ұмытыпқалған.Оның орнына мынау суреттерді
жіберген.Қыздың атын суреттердін бірінші әріптерінен қүрастыр,ал үлдын атын
суреттердің соңғы әріптерінен қүрастыр.(МАША-суреттер
мысық,шана,алма,ағаш) (ТИМУР-суреттер
кесе,бағдаршам,дәрігер,бүзау
. Кокшетау
қаласы: 5 тапсырма. « Берілген сөзді текшемен жаз»
(АНА,БАЛА,ӘКЕ,ДОП) Жүмбақтар:Бүл зат әр үйде бар
|
Бір бала тақтаға шығып
орындайды ал қалған оқушылар орнында отырып орындайды. Болған
соң тақтадағы тапсырмамен салыстырып тексереді.
Балалар ойынға
белсене қатысады
. . .
Қабат-қабат қаттама,
Ақылың болса аттама.Қарап тұрсаң өзіңе,
Сурет түсер көзіңе.
Ол суретің ұқсайды,
Тура сенің өзіңе
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.