1286113
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииОҫталыҡ дәресе " Башланғыс кластарҙа башҡорт теле дәрестәрендә уйын технологияһын ҡулланыу"

Оҫталыҡ дәресе " Башланғыс кластарҙа башҡорт теле дәрестәрендә уйын технологияһын ҡулланыу"

библиотека
материалов
Башланғыс кластарҙа башҡорт теле дәрестәрендә уйын технологияһын ҡулланыу Оҫт...
Башҡорт теле дәрестәрендә уйындарҙы ҡулланыу түбәндәге маҡсаттарҙы тормошҡа а...
Тәрбиәүи маҡсаттар: уҙаллылыҡ, ихтыяр көсөн, хеҙмәттәшлек, коллектив тойғоһо,...
Уйындарҙың классификацияһы: Уҡыу уйындары (фонетик, лексик, грамматик уйындар...
Контекслы уйындар (төшөп ҡалған һүҙҙәр, һүҙбәйләнештәр табыу,текст төҙөү) Иж...
Уйындарға ҡуйылған төп талаптарҙы түбәндәгесә билдәләргә мөмкин: Уйындар бөтө...
Уйындар
Мәҡәлдәрҙе дауам ит Егет кешегә етмеш … Тырышҡан - ташҡа … Ялҡаулыҡ - хурлыҡ,...
Мин нидәй өн уйланым? •        Бөрө, Өфө, өкө, көс, өс. •        Әсәй, сәскә,...
Хәреф йомаҡтар Кешелә бар – хайуанда юҡ, Күлдә бар – йылғала юҡ. Тауҙа бар –...
Ниндәй хәреф төшөп ҡалған? Ҡуйы ҡыуаҡ – урман тара ғ ы. Ябағаһын таҙартмайынс...
Кем күберәк һүҙ табыр? БАЛАҠАТАЙ
Дөрөҫ парын тап! Эт һөт бирә Әтәс йорт һаҡлай Һыйыр йомортҡа һала Тауыҡ уята...
Һүрәт буйынса фразеологизмды әйт!
Аукцион Баш Тел
Рефлексив анализ 1. Ниндәй мәғлүмәт һеҙҙең өсөн яңы булды? 2.Алған белемдәрег...
Иғтибарығыҙ өсөн рәхмәт!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Башланғыс кластарҙа башҡорт теле дәрестәрендә уйын технологияһын ҡулланыу Оҫт
Описание слайда:

Башланғыс кластарҙа башҡорт теле дәрестәрендә уйын технологияһын ҡулланыу Оҫталыҡ дәресе

2 слайд Башҡорт теле дәрестәрендә уйындарҙы ҡулланыу түбәндәге маҡсаттарҙы тормошҡа а
Описание слайда:

Башҡорт теле дәрестәрендә уйындарҙы ҡулланыу түбәндәге маҡсаттарҙы тормошҡа ашырыуҙы күҙ уңында тота: Уҡыусыларҙың аң-белем даирәһен киңәйтеү, белем, оҫталыҡ, күнекмәләрҙе практикала ҡулланыу; Дөйөм уҡыу оҫталығы һәм күнекмәләрен үҫтереү; Хеҙмәт күнекмәләрен арттырыу.

3 слайд Тәрбиәүи маҡсаттар: уҙаллылыҡ, ихтыяр көсөн, хеҙмәттәшлек, коллектив тойғоһо,
Описание слайда:

Тәрбиәүи маҡсаттар: уҙаллылыҡ, ихтыяр көсөн, хеҙмәттәшлек, коллектив тойғоһо, аралашыусанлыҡ тәрбиәләү. Үҫтереүсе маҡсаттар: иғтибарҙы, хәтерҙе, телмәрҙе, фекерләүҙе, фантазияны, ижади һәләтте үҫтереү.

4 слайд Уйындарҙың классификацияһы: Уҡыу уйындары (фонетик, лексик, грамматик уйындар
Описание слайда:

Уйындарҙың классификацияһы: Уҡыу уйындары (фонетик, лексик, грамматик уйындар) Комбинаторлы уйындар (кроссворд, чайнворд, ребус һ.б.) Аналитик уйындар. (факт һәм законлыҡтарҙы табыу)

5 слайд Контекслы уйындар (төшөп ҡалған һүҙҙәр, һүҙбәйләнештәр табыу,текст төҙөү) Иж
Описание слайда:

Контекслы уйындар (төшөп ҡалған һүҙҙәр, һүҙбәйләнештәр табыу,текст төҙөү) Ижади уйындар (төрлө шарттарҙа бәйләнешле һәм йор һүҙле текст төҙөү).

6 слайд Уйындарға ҡуйылған төп талаптарҙы түбәндәгесә билдәләргә мөмкин: Уйындар бөтө
Описание слайда:

Уйындарға ҡуйылған төп талаптарҙы түбәндәгесә билдәләргә мөмкин: Уйындар бөтөһе өсөн дә аңлайышлы, ҡыҙыҡ булырға һәм балаларҙа ыңғай хистәр тыуҙырырға тейеш. Уйында ҡатнашыусыларҙың күберәк, ҡарап ултырыусыларҙың мөмкин тиклем әҙерәк булыуы һәйбәт. Уйынға ярыш характерын биреп, уҡыусыларҙың дәртләндереп ебәреү кәрәк. Уҡыусыларҙың иғтибарын йәлеп итеү өсөн матур аксессуарҙар, предмет-ҡулланмалар булдырыу мөһим. Уйын һуңында уның һөҙөмтәләрен тикшереп, уҡыусыларҙың уңыштарын билдәләп үтеү мотлаҡ.

7 слайд Уйындар
Описание слайда:

Уйындар

8 слайд Мәҡәлдәрҙе дауам ит Егет кешегә етмеш … Тырышҡан - ташҡа … Ялҡаулыҡ - хурлыҡ,
Описание слайда:

Мәҡәлдәрҙе дауам ит Егет кешегә етмеш … Тырышҡан - ташҡа … Ялҡаулыҡ - хурлыҡ, … Ҡалған эшкә … Яҡшы һүҙ- … Ололарға кесе бул, … Бер рәхмәт мең бәләнән … Батыр бер үлер, …

9 слайд Мин нидәй өн уйланым? •        Бөрө, Өфө, өкө, көс, өс. •        Әсәй, сәскә,
Описание слайда:

Мин нидәй өн уйланым? •        Бөрө, Өфө, өкө, көс, өс. •        Әсәй, сәскә, Әлфиә, әтәс, мәктәп. •        Ағай, юйғыс, йылға, ҡарға.

10 слайд Хәреф йомаҡтар Кешелә бар – хайуанда юҡ, Күлдә бар – йылғала юҡ. Тауҙа бар –
Описание слайда:

Хәреф йомаҡтар Кешелә бар – хайуанда юҡ, Күлдә бар – йылғала юҡ. Тауҙа бар – ерҙә юҡ, Һыуҙа бар – өйҙә бар. Һыйырҙа бар – кешелә юҡ, Һарыҡта бар – эттә юҡ.

11 слайд Ниндәй хәреф төшөп ҡалған? Ҡуйы ҡыуаҡ – урман тара ғ ы. Ябағаһын таҙартмайынс
Описание слайда:

Ниндәй хәреф төшөп ҡалған? Ҡуйы ҡыуаҡ – урман тара ғ ы. Ябағаһын таҙартмайынса, бер кейекте лә үткәрмәй. Ҡуяндың аҡ мамығ ынан, төлкөнөң ерән сәсенән, айыуҙың һоро йөнөнән йөн йомға ғ ы барлыҡҡа килә. Әлморон, дунала ҡыуағ ы яҙын ялбыр урман кейе г енә оҡшап ҡала.

12 слайд Кем күберәк һүҙ табыр? БАЛАҠАТАЙ
Описание слайда:

Кем күберәк һүҙ табыр? БАЛАҠАТАЙ

13 слайд Дөрөҫ парын тап! Эт һөт бирә Әтәс йорт һаҡлай Һыйыр йомортҡа һала Тауыҡ уята
Описание слайда:

Дөрөҫ парын тап! Эт һөт бирә Әтәс йорт һаҡлай Һыйыр йомортҡа һала Тауыҡ уята Ат йөк ташый

14 слайд Һүрәт буйынса фразеологизмды әйт!
Описание слайда:

Һүрәт буйынса фразеологизмды әйт!

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Аукцион Баш Тел
Описание слайда:

Аукцион Баш Тел

19 слайд Рефлексив анализ 1. Ниндәй мәғлүмәт һеҙҙең өсөн яңы булды? 2.Алған белемдәрег
Описание слайда:

Рефлексив анализ 1. Ниндәй мәғлүмәт һеҙҙең өсөн яңы булды? 2.Алған белемдәрегеҙҙе ҡайҙа ҡуллана алаһығыҙ? 3. Ниндәй алымдар, эш төрҙәре һеҙҙең өсөн бигерәк тә оҡшаны? 4. Аңлау өсөн нимәһе ауыр булды? Оҫталыҡ дәресенән һуң ниндәй һорауҙар, идеялар тыуҙы? 5. Дәрес буйынса үҙегеҙҙең уйҙарығыҙ, ҡарашығыҙ менән уртаҡлашһағыҙ ине.

20 слайд Иғтибарығыҙ өсөн рәхмәт!
Описание слайда:

Иғтибарығыҙ өсөн рәхмәт!

Краткое описание документа:

Һаумыһығыҙ коллегалар! Мин Әхмәткәримова Гөлшат Рафил ҡыҙы. Минең оҫталыҡ дәресемдең темаһы: Башланғыс кластарҙа башҡорт теле дәрестәрендә уйын технологияһын ҡулланыу.

Белеүебеҙсә, уҡытыу ул – баланы белем алыу эшсәнлегенә өйрәтеү. Ә белем алыу эшендә уҡыусы ябай тыңлаусы ғына түгел, әүҙем ҡатнашыусы ла ул. Быға ирешеү өсөн уҡытыусынан предметҡа ҡыҙыҡһыныу уятыу, дәресте төрлөләндереп ебәреү, эшкә ижади яҡын килеү талап ителә. Ошо шарттарҙы үтәү өсөн дәрестәрҙә төрлө алымдар ҡулланыу мөһим.

Уҡыу процессын интенсивлаштырыуҙың, телгә өйрәтеүҙең иң уңыщлы алымдарының араһында уйын технологияһы төп урынды алып тора. Уйын – уҡыу процессын балаларға күңелле һәм эшлекле рәүештә телде өйрәтеүгә ҙур этәргес биреүсе сара. Уйын алымдарына таянған дәрес ялыҡтырғыс, мәжбүри процесстан ҡотҡара һәм ләззәт, йәм табып уҡыуға әйләнә.

Бөгөнгө көндө балаларҙың уйын уйнамауы хәүеф тыуҙыра, сөнки улар уйнай белмәй, ә күмәкләп уйнай торған, ҡатмарлы ҡағиҙәле уйындарҙы бөтөнләй яратмай. Яҡшы итеп ойошторолған уйын уҡыусыларҙан маҡсатҡа ириешеү, уйын процессында килеп тыуған ҡаршылыҡтарҙы еңеү өсөн ныҡышмалыҡ, татыулыҡ һәм башҡа төрлө көсөргәнешлектәр талап итә.

Башҡорт теле дәрестәрендә уйындарҙы файҙаланыу түбәндәге маҡсаттарҙы тормошҡа ашырыуҙы күҙ уңында тота:

  • Уҡыусыларҙың аң-белем даирәһен киңәйтеү, белем, оҫталыҡ, күнекмәләрҙе практикала ҡулланыу;
  • Дөйөм уҡыу оҫталығы һәм күнекмәләрен үҫтереү;
  • Хеҙмәт күнекмәләрен арттырыу.

Тәрбиәүи маҡсаттар: уҙаллылыҡ, ихтыяр көсөн, хеҙмәттәшлек, коллектив тойғоһо, аралашыусанлыҡ тәрбиәләү.

Үҫтереүсе маҡсаттар: иғтибарҙы, хәтерҙе, телмәрҙе, фекерләүҙе, фантазияны, ижади һәләтте үҫтереү.

Ошо маҡсаттарҙан сығып, беҙ башҡорт теле дәрестәрендә ҡулланыу өсөн Л.В. Петрановсаяның классификацияһын урынлы тип таптыҡ.

Уҡыу уйындары. Был төр уйындарҙы ауыр материалды иҫтә ҡалдырырға кәрәк булғанда ҡулланыу эффектлы. Уҡыу уйындарына фонетик, лексик, грамматик уйындар инә.

Комбинаторлы уйындар. Һүҙ менән эш итә торған киң биләдле уйындар: кроссвордтар, чайнвордтар, ребус, башватҡыстар һ.б. был төр уйындар уҡыусыларҙың тиҙ варианттар табыуын талап итә һәм балаларҙың һүҙ байлығын әүҙемләштерә.

Аналитик уйындар. Бындай уйындар уҡыусыларҙың аналитик һәм логик фекерләүен үҫтереүгә, уларҙың факт һәм законлыҡтарҙы үҙ аллы анализлап,уртаҡ һәм айырмалы яҡтарын табыу һәләттәрен үҫтереүгә нигеҙләнгән.

Контекслы уйындар. Уҡыусыларҙың иғтибарын, мәғәнәле, бәйләнешле телмәр төҙөү күнекмәләрен үҫтереүгә йүнәлтелгән уйындар. Уйындың маҡсаты булып тексты аңлау, мәғәнәһе буйынса төшөп ҡалған һүҙҙәр йәки һүҙбәйләнештәрҙе табыу, йә булмаһа текст төҙөү блырға мөмкин.

Ижади уйындар. Ижади уйындар уҡыусыларҙың фантазияһына нигеҙләнә. Был уйындарҙың үҙенсәлеге булып төрлө шарттарҙа бәйләнешле һәм йор һүҙле текст төҙөү тора.

Дәрескә һайланған уйындарҙы методик яҡтан дөрөҫ итеп үткәреү бик әһәмиәтле. Уйындарға ҡуйылған төп талаптарҙы түбәндәгесә биләләргә мөмкин:

  • Уйындар бөтөһе өсөн дә аңлайышлы, ҡыҙыҡ булырға һәм балаларҙа ыңғай хистәр тыуҙырырға тейеш.
  • Уйында ҡатнашыусыларҙың күберәк, ҡарап ултырыусыларҙың мөмкин тиклем әҙерәк булыуы һәйбәт.
  • Уйынға ярыш характерын биреп, уҡыусыларҙың дәртләндереп ебәреү кәрәк.
  • Уҡыусыларҙың иғтибарын йәлеп итеү өсөн матур аксессуарҙар, предмет-ҡулланмалар булдырыу мөһим.
  • Уйын һуңында уның һөҙөмтәләрен тикшереп, уҡыусыларҙың уңыштарын билдәләп үтеү мотлаҡ.

Дәрестә уйын технологияларын ҡулланғанда һынамыштар, көйлө минуттар, башҡорт халыҡ йырҙарын, мәҡәл-әйтемдәрен ҡулланыу уҡыусыларҙа халыҡ ижадына һөйөү тәрбиәләй. Мәҡәл-әйтемдәр буйынса әңгәмәне төркөмдәрҙә уйын рәүешендә үткәрергә мөмкин. Уҡытыусы мәҡәлдең яртыһын, ә уҡыусылар төркөмө ярышып мәҡәлдең ҡалған яртыһын әйтәләр.

.Шулай итеп, башҡорт теле дәрестәрендә уйындарҙы файҙаланыу уҡыусының шәхес булараҡ үҫешенә булышлыҡ итә, эшлекле мәғлүмәт менән алмашырға, билдәләнгән ҡағиҙәләрҙе үтәүгә өйрәтә. Дәрестә ҡатмарлы ҡағиҙәле һәм ғәҙел уйындар ҡулланыу уҡыусыларҙа тормошта кәрәк булған реаль тәжрибәне бирә, ниндәйҙер ҡағиҙәләргә буйһоноп йәшәргә, аныҡ итеп үҙ фекерен әйтергә, иптәштәрен тыңларға өйрәтә. Шуны ла һәр ваҡыт иҫтә тоторға кәрәк: уйынды ойошторғансы тҡп бурысты билдәләү, уның шарттары һәм ҡағиҙәләре менән таныштырыу, уҡыусыларҙы теоретик яҡтан әҙерләү бик мөһим. Ҡуйылған бурыстар үтәлеп, уйынға йомғаҡ яһалһа ғына, ул уңышлы була һәм белем алыу процессында ыңғай һөҙөмтәләр бирә.

Общая информация

Номер материала: ДБ-194365

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.