Технологическая карта для детей старшего дошкольного возраста по теме "Что такое дружба?"

Соболева Е.А.

воспитатель,

д/у № 99 «Жемчужинка»

КГУ НИСЦ РО «Восток»

для одаренных детей

2015 г.

Технологическая карта организованной учебной деятельности

средней группы «Золотая рыбка»

Образовательная область: «Коммуникация»

Раздел: Развитие речи

Тема: «Какого человека можно назвать другом?»

Задачи:

¾   Учить понимать значение пословиц о дружбе, подбирать точные эпитеты к слову.

¾   Развивать речевое внимание, побуждать детей вступать в речевое взаимодействие со взрослыми и сверстниками, принимать участие в общем разговоре, рассуждать, аргументировать высказывания.

¾   Воспитывать чувство товарищества, поддержки друг друга в трудных ситуациях.

Билингвальный компонент: Друг – дос, friend; дружба – достык

Этапы деятельности	Деятельность воспитателя	Действие детей
Мотивационно-побудительный	- Здравствуйте, мои друзья! Я очень рада вас видеть. Давайте встанем в круг и порадуемся этому дню, встрече друзей. И вместе скажем: Дружба наша так крепка: Вот тебе моя рука. Снова в круг мы вместе встанем, Руку дружбы всем протянем. - Молодцы! Как приятно чувствовать руку друга! Воспитатель заносит в группу посылку в виде небольшой коробки, открывает ее и обнаруживает, что в ней есть письмо для детей и игрушка гномика Гришки. Показывает игрушку – гномика и сообщает, что он написал письмо для ребят, в котором просит помочь объяснить ему, что такое дружба?	Дети садятся на стульчики, внимательно слушают воспитателя. Дети встали в круг, руки опущены. Протягивают друг другу руки. Берут друг друга за руки.
Организационно-поисковый	- Ребята, давайте поможем Гномику разобраться в этом и постараемся стать ему друзьями! - Ребята, а у вас есть друзья? - А за что вы любите своего друга? (попросить нескольких детей рассказать о своем любимом друге) - Ребята, а как будет звучать на казахском языке слово «друг»? А на английском языке? - Ребята, а как вы понимаете значение слова «дружба»? Что это такое? - А как на казахский язык будет переводиться слово «дружба»? - Ребята, а вы знаете пословицы о дружбе? - Объясните их смысл. Как вы их понимаете? - Давайте постараемся теперь объяснить пословицы о дружбе, которые я вам предлагаю: «Друг познается в беде». Как вы понимаете эту пословицу? «Нет друга — ищи, а нашел — береги». А что означает эта пословица? «Маленькая дружба – лучше большой ссоры». В чем смысл этой пословицы? - Молодцы, дети! Упражнение «Помоги другу» - Дети, разделитесь, пожалуйста, на пары. На полу я расставлю большие игрушки. Одному из вас мы завяжем глаза, а другой должен будет провести своего друга между игрушек так, чтобы ни одна игрушка не была задета и не сбита. - Вам понятно, как мы будем играть? Тогда начнем! Кто первым хочет испытать себя и помочь своему другу? - Ребята, что вы чувствовали, когда шли с закрытыми глазами? - О чем вы думали, когда вели своего друга? А теперь, ребята, я предлагаю вам и нашему гостю гномику Гришке послушать небольшую «Сказку про енота и белочку». - Ребята, кто в этой сказке оказался настоящим другом? - А вам приходилось выручать своих друзей? А теперь давайте с вами поиграем в игру «Какой друг?». Дети встают в круг, воспитатель бросает мяч, предлагает детям назвать хорошие слова о своем друге. - Какие слова можно сказать о хорошем друге? Какой он?	Отвечают на поставленные вопросы. Рассказывают о своем друге полным ответом. Рассуждают над вопросом. Повторяют слово вместе с воспитателем. Объясняют значение пословиц. Рассуждают. Выполняют движения в соответствии с текстом. Слушают внимательно рассказ произведения. Дети встают в круг, играют с мячом и отвечают на вопросы. - (Надежный, верный, добрый, преданный, отзывчивый., честный, правдивый, внимательный.)
Рефлексивно-коррегирующий	Раздает листы и карандаши детям, спрашивает: - «Кто к нам сегодня в гости пришел?» - «Как вы думаете, у нас получилось помочь гномику Гришке понять значение слова «дружба»? Давайте вспомним и повторим, как переводятся на казахский язык слова «друг», «дружба»? - А как на английском языке будут звучать слова «друг»? - Ребята, чему научило вас наше занятие? Что нового и полезного вы узнали сегодня? Предлагает нарисовать на листе своего любимого друга. Включает аудиозапись песни «Настоящий друг». Предлагает детям подарить свой рисунок своему другу/подруге.	Отвечают на вопросы Переводят слова на казахский и английский языки. Отвечают на поставленные вопросы. Рисуют под музыку своего любимого друга

Ожидаемый результат:

Знать: некоторые пословицы о дружбе.

Иметь: представление о понятии «верные друзья».

Уметь: объяснять значения пословиц и вступать в речевое взаимодействие со взрослыми и сверстниками.