Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыТехнологическая карта к классному часу по теме "Честность и искренность"

Технологическая карта классного часа. Тема. Сплочение коллектива.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
129
7
13.03.2025

Материал разработан автором:

Шишелова Анастасия Андреевна

учитель начальных классов

Разработок в маркетплейсе: 367
Покупателей: 2 358

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Шишелова Анастасия Андреевна. Инфоурок является информационным посредником

Технологическая карта классного часа. Тема. Сплочение коллектива. Цель: создать обстановку комфорта и личностного раскрепощения. Методическая разработка подойдет для учителей начальных классов, школьных психологов, студентов.

Краткое описание методической разработки

Технологическая карта классного часа.

Тема. Сплочение коллектива.

Цель: создать обстановку комфорта и личностного раскрепощения.

Методическая разработка подойдет для учителей начальных классов, школьных психологов, студентов.

 

Развернуть описание

Технологическая карта к классному часу по теме "Честность и искренность"

Скачать материал

Технологическая карта урока

 

1. Общая часть

Предмет

ОРКСЭ. Основы светской этики

Класс

4

Тема урока

Честность и искренность

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

- формировать представления о честности и искренности; объяснять мотивы персонажей литературных произведений, выражать свое отношение к прочитанному или предложенной ситуации

Регулятивные: самостоятельно оценивать правильность выполненных действий, внесенных корректив, учатся работать в группе по предложенному учителем плану и заданию;

Познавательные: ориентироваться в словарях, схемах (логических цепочках), осознанно и произвольно строить речевые высказывания в письменной  и форме, устанавливать причинно – следственные связи;

Коммуникативные: сотрудничать с одноклассниками, аргументировать собственную позицию, выслушивать мнение партнера, вырабатывать общую позицию, сопоставлять полученные ответы

 

- развивать самостоятельность и личную  ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах

Цель урока

Формировать мотивацию к осознанному нравственному поведению: быть честным и искренним

Основные понятия, изучаемые на уроке

Честность, искренность

Средства ИКТ, используемые на уроке

Мультипроектор, экспозиционный экран, презентация

Ресурсы (информационные, литературные, музыка, искусство), используемые на уроке

Толковый, русско – татарский словари, листы с заданиями для выполнения групповой работы, учебники, чистые листы бумаги, клей, список рекомендуемых произведений для самостоятельного чтения

 

 

 

Организационная структура урока.

 

Дидактическая структура урока

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Этап 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

·       читают тему урока, обсуждают в группах задание, выбирают ответчика, отвечают;

·       слушают, дополняют, комментируют ответы одноклассников;

·       систематизируют ответы по слайду;

 

·       организует групповую деятельность учащихся:

- приветствует («Я искренне рада всех приветствовать»);

- предлагает повторить правила работы в группе (слайд №1) («Сегодня мы работаем в команде. Для этого необходимо повторить 3 правила. Пожелайте друг другу удачи»);

- при необходимости оказывает помощь в группах;

- комментирует, дает словестную оценку ответам, в т.ч. использует слайды;

·       делает вывод о взаимозависимости этих слов: «Искренность - составляющая часть честности»;

·       делает вывод: «Услышав ответы друг друга, вы обогатились»

Задания на слайде «Собери информацию» по плану:

1 го. – найдите в толковом словаре определение слов «честность» и «искренность», объясните их;

2 гр. – назовите синонимы, антонимы слов «честность», «искренность»;

3 гр. – объясните возможную этимологию (возникновение) слов «честность», «искренность»;

4 гр. – объясните орфограммы в словах «честность», «искренность»;

 

Этап 2. Организация и самоорганизация учащихся в ходе усвоения материала.

·       читают корейскую народную сказку «Честный мальчик» (с.83 учебника);

·       выполняют задание в группах, отвечают;

·       слушают, дополняют, комментируют ответы одноклассников;

·       организует групповую деятельность учащихся;

·       после выступления 2 группы задает вопрос: «Трудно ли было отказаться от золотого и серебряного топора. Какая добродетель помогла мальчику?»;

·       после выступления 3 группы задает вопрос: «С каким чувством старик отдавал топоры в дар?»;

·       после выступления 3 группы: «Всегда ли в награду за честность человек получаем материальное вознаграждение?»

Задания на карточках «Почувствуй ситуацию»:

1 гр. – расскажите суть сказки в 4 – 5 предложениях;

2 гр. – кратко расскажите сказку от имени мальчика, акцентируйте внимание на  чувствах и переживаниях героя;

3 гр. – кратко расскажите сказку от имени старика, акцентируйте внимание на  чувствах и переживаниях героя;

4 гр. – сделайте вывод: для чего нужно быть честным?

Этап 4. Организация обратной связи

·       выполняют задание в группах, работают на листе бумаги (режут, клеют), защищают свою работу;

·        слушают, дополняют, комментируют ответы одноклассников;

•        организует групповую деятель-ность учащихся;

- при необходимости оказывает помощь в группах;

- комментирует, дает словестную оценку ответам;

- демонстрирует варианты ответов на слайде;

·       подводит к выводу: «в каком из 2 – ух случаев человек чувствовал себя лучше? Каким путем идти вернее, если человек сказал неправду?»

Задания на карточках «Установи связи»:

1 гр. – соберите логическую цепочку (Приложение №1);

2 гр. – собери логическую цепочку (Приложение №2);

3 гр. – собери пословицы (Приложение №3);

4 гр. – объясни фразеологизмы (Приложение №4);

Этап 5. Подведение итогов.

·       Делают вывод о необходимости быть честным и искренним: для морального, физического и психического здоровья человека.

·       Задает вопрос: «Для чего нужно быть честным?» (для морального, психического и физического здоровья)

 

Этап 6. Домашнее задание.

·       Задаются вопросом: где можно найти данные произведения.

·       Раздает рекомендации – список произведений о честности.

Список произведений по теме для каждого ученика (Приложение №5)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта к классному часу по теме "Честность и искренность""
Смотреть ещё 5 734 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Технологическая карта написана с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта.

Осуществление системно - деятельностного подхода - основной принцип построения классного часа. На протяжении всего занятия ребята самостоятельно находят информацию: в различных словарях, обсуждая проблему в группах и классе, представляют себя на месте автора и героев сказки. К концу занятия ученики делают вывод о том, что маленькая ложь приводит к большой лжи и даже к преступлению. Ребята признают то, что честность и искреннее раскаяние позволяет быть в ладу не только с другими людьми, но и с самим собой.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 286 164 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 07.01.2015 819
    • DOCX 59 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ямалутдинова Эльвира Рафиковна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ямалутдинова Эльвира Рафиковна
    Ямалутдинова Эльвира Рафиковна

    учитель начальных классов, классный руководитель

    • На сайте: 10 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 12
    • Всего просмотров: 47105
    • Всего материалов: 21

    Об авторе

    На протяжении не одного десятка лет моя мама была для меня образцом учительского труда: педагогом – мыслителем, педагогом – исследователем, педагогом – новатором, педагогом, ведущим и всеведущим … Она отвела меня за руку в музыкальную школу: фортепиано, хор, оркестр …, но выбор был в пользу педагогики, любовь к которой была привита с детства. В 16 лет я поставила себе цель – покорить скалу Чимган. Восхождение вместе со спуском заняло 12 часов. Из 10 человек поднялись на высоту 3 500 метров над уровнем моря только восемь – 7 парней и я одна девушка. Теперь я знаю как выглядят эдельвейсы и какие качества нужны для того, чтобы побеждать. Получая образование в педагогическом институте, здесь же и трудилась. До последних дней существования комсомольского движения была заместителем комсорга института. Умение работать с разными людьми очень сильно мне пригодилось. На протяжении более 10 лет мне посчастливилось работать с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Порой их двигательный дефект не позволял держать в руках даже карандаш. Посчастливилось, потому что именно они научили меня не бояться трудностей, позволили мне ощутить полноту жизни и любовь к ней при любых обстоятельствах. Сегодня, я говорю моим ученикам: «Для того, чтобы достичь цели, нужно прежде всего идти!»

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 253 118 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Коррекция нарушений у детей: сна, питания и приучения к туалету

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 24 человека

Мини-курс

Источники информации: понятие, анализ и оценка

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Оптимизация налогообложения и управление финансовыми рисками

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 734 курса