Технологическая карта. Космическое путешествие.

Воспитатель Тюмейко Галина Витальевна мини – центр «Балапан» село Пресное.   

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

                                                                                                                                                            Күні/Дата: _______________________________

Білім беру саласы / Образовательная область: «Здоровье».

Бөлім / Раздел: Физическая культура.

Тақырыбы /Тема: «Космическое путешествие».

Основные движения: Отбивание  мяча об пол двумя руками; прыжки на двух ногах  через предметы (высота 10см).

Мақсаты /Цель: Учить отбивать мяч об пол двумя руками, встречая мяч ладонью с разведёнными пальцами, мягко давить на него сверху; закреплять умение последовательно перепрыгивать через три предмета, навык энергичного отталкивания и мягкого приземления на полусогнутые ноги.

Міндеттері /Задачи: Развивать внимание, воображение; координационные способности, общую выносливость, гибкость; представления о связи физических упражнений со здоровьем; воспитывать бережное отношение  к себе, к окружающему миру, дисциплинированность, смелость. 

П/игра: «Великаны и карлики». Мақсаты / Цель: Продолжать упражнять в ходьбе широким и мелким шагами, развивать организованность и внимание.

Көрнекіліктер /Оборудование и материалы: Мячи диаметром 20см, мягкие модули высотой 10см, флажки разного цвета, руль на батарейках.

Билингваль құрауыш /Билингвальный компонент: Зымыран – ракета, жұлдыз – звезда, бір екі үш – ұшайық! – 1 – 2 – 3 – полетели,

жабық қөзбен жүру –

ходьба с закрытыми глазами, Шашырап жүру – ходьба «врассыпную», қысқа адым – короткие шаги, кең адым – длинные шаги.

Іс-әрекет кезендері Этапы деятельности	Тәрбиушінің іс-әрекеті Действия воспитателя	Балалардың іс-әрекеті Действия детей	Учёт
			--	+
Мотивациялық-қозғаушы Мотивационно –побудительный	Напоминаю, что дети прошли тренировку на космодроме «Байконур». Предлагаю совершить космическое путешествие на ракетах. Билингвальный компонент: зымыран – ракета, жұлдыз – звезда.	Слушают музыку. Радуются возможности снова стать космонавтами  и совершиить путешествие на ракете к звёздам.
Іздену-ұйымдастырушы Организационно-поисковый	Подвижная игра: «Кім зейінді?» - «Кто внимательный?». Проверка внимания,  чтобы «космонавты» хорошо запомнили своё место в ракете. Игровое упражнение «Полёт ракет». Включение пульта управления ракетами, сигнал: «1 – 2 – 3 – поехали!» Даю указание лететь. «Музыкальная планета». Выполнение игровой гимнастики: А сейчас все по порядку дружно встанем на зарядку. Руки в стороны, согнули, вверх подняли, помахали, спрятали за спину их. Оглянулись: через правое плечо, через левое ещё. Дружно присели,  пяточки задели. На носочки поднялись. Опустили руки вниз. Напоминаю не задерживать дыхание. Планета «Попрыгунчиков». Прыжки на двух ногах через предметы (высота – 10см). Поясняю, на этой планете передвигаются прыжками. «Разноцветная планета»  - Жители этой планеты очень любят разноцветные мячи. Отбивать мяч об пол двумя руками. Объясняю технику движения. Обращаю  внимание  на этику, если мяч укатился, нужно подать его товарищу в руки. «Волшебная планета». Сообщаю, что жители этой планеты умеют превращаться в великанов и карликов. Подвижная игра «Великаны и карлики».	Становятся в четыре колонны за направляющими. По сигналу закрывают глаза. Направляющие становятся там, где указываю, поднимают флаг. Игроки стараются быстро найти своего командира, занять место в ракете. Командир берёт в руки игрушечный  руль на батарейках. Дети становятся «паровозиком» в четыре колонны по пять детей. Выполняют ходьбу по группе по кругу, в разном направлении. Выполняют игровую гимнастику. Стараются выполнить упражнения правильно, синхронно. Выполняют основные движения. Выполняют прыжки через модули. Стараются при перепрыгивании энергично отталкиваться двумя ногами, выносить руки вперёд. Не мешают друг другу на площадке. По сигналу быстро находят своё место в ракетах и продолжают движение («змейкой»). Выполняют отбивание мяча об пол двумя руками. Берут из корзинок мячи, становятся в произвольном порядке. Ударяют мяч об пол, стараются встречать его ладонью с разведёнными пальцами. По сигналу перелетают на другую планету – двигаются по группе в полной темноте – (ходьба с закрытыми глазами). Выполняют ходьбу «врассыпную» по всей группе. Под разную музыку выполняют разные движения: под громкую – идут большими шагами, поднимают руки вверх, под тихую музыку идут маленькими шагами, руки на поясе.
Рефлексивтік-коррекциялаушы Рефлексивно – корригирующий	Слушание музыки «звуки природы». Обращаю внимание, что Земля – самая лучшая планета, потому что это наш дом, её нужно беречь. Напоминаю о возвращении в детский сад.	Имитируют снятие скафандров. Садятся в круг, слушают музыку.

Күтілетін нәтіже /Ожидаемый результат:

Воспроизводят: Отбивание мяча об пол двумя руками, ролевые действия в игре, прыжки на двух ногах.

Понимают: Значение слов «космонавт, ракета, звёзды», необходимость согласовать свои действия с действиями всей команды, как быстро

находить своё место в колонне; принимать И. п. при бросании мяча об пол.

Применяют: Навыки выполнения игровой гимнастики, умение энергично отталкиваться двумя ногами одновременно, приземляться

на полусогнутые ноги, быстро останавливаться по сигналу, выполнять соответствующие задание, навыки широким и мелким шагом,

ориентировки в пространстве закрытыми глазами.