|
1. Артикуляционная гимнастика
2. Упражнения для развития мелкой
моторики.
1. Самомассаж пальцев рук.
Дети растирают мизинец левой руки
указательным и средним пальцами правой. Затем то же самое проделывают с
мизинцем правой руки.
Без пальто гулял глупышка,
И замёрз он, как ледышка.
Чтобы пальчик отогреть,
Будем мы его тереть.
2. Разминка согнутых пальцев одной руки
пальцами другой руки.
а) Дети сгибают как можно сильнее мизинец
правой руки, упираются кончиком пальца в ладонь и нажимают сверху большим
пальцем левой руки, как бы "втыкая" кончик пальца в ладонь.
Подушечка мизинца должна быть прижата к основанию пальца. Затем упражнение
повторяют, меняя руки.
Пальчик до конца согнём
И в ладонь его упрём.
Раз, два, три, четыре, пять –
Будем сверху нажимать!
б) Дети сгибают безымянный палец правой
руки, нажимают сверху большим пальцем левой руки, как бы "втыкая"
кончик пальца в ладонь. Подушечка безымянного пальца должна быть прижата к
его основанию. Затем упражнение повторяют, меняя руки.
Безымянный пальчик сложим
И в ладонь его положим.
Раз, два, три, четыре, пять –
Будем сверху нажимать!
в) Дети сгибают средний палец правой руки,
нажимают сверху большим пальцем правой руки, как бы "втыкая" кончик
пальца в ладонь. Подушечка среднего пальца должна быть прижата к его
основанию. Затем упражнение повторяют, меняя руки.
Средний пальчик изогнулся
И в ладошку к нам уткнулся.
Раз, два, три, четыре, пять –
Будем сверху нажимать!
г) Дети сгибают указательный палец правой
руки, нажимают сверху большим пальцем левой руки, как бы "втыкая"
кончик пальца в ладонь. Подушечка указательного пальца должна быть прижата к
его основанию. Затем упражнение повторяют, меняя руки.
Пальчик спрятаться решил.
Как он братцев насмешил!
Все хохочут: "Слушай, друг,
Ты же виден всем вокруг!"
д) Дети сгибают большой палец правой руки
как можно сильнее, а потом слегка нажимают на его ноготь другой рукой. Затем
упражнение повторяют, меняя руки.
Хоть большой и всех сильнее,
Так он гнуться не умеет.
Раз, два, три, четыре, пять –
Будем сверху нажимать!
3. Графические упражнения на нелинованной
бумаге и в тетради.
3. Профилактика нарушений зрения.
Быстро моргать в течение 1-2 минут. (Упражнение
способствует улучшению кровообращения век.)
4. Игра
на развитие слухового внимания «Ушки на макушке».
Возьми пять отточенных карандашей
разной длины или пять полосок бумаги (их придется с одной стороны обрезать в
форме стрелки). Пусть это будут крокодилы – голова с заостренного конца.
Итак:
-
Расположи пять
крокодилов по росту в ряд. (Это можно сделать двумя способами.)
-
Положи самого большого
крокодила в центр, а самого маленького слева.
-
Положи крокодилов так,
чтобы хвост каждого касался четырех других хвостов.
-
Положи крокодилов так,
чтобы голова первого касалась хвоста следующего и так у всех.
-
Положи крокодилов так,
чтобы самый большой и самый маленький лежали выше других.
-
Положи крокодилов
парами, но так, чтобы второму по росту крокодилу пары не досталось.
5. Упражнения на развитие фонематического
восприятия.
1. - Доскажи звук в слове. Скажи, какой звук
потерялся. Например: дива-…н. Потерялся звук Н.
куби.
дива. коти. комо.
пету. океа.
каба. гно.
вени.
гудо. кабине. магни.
капита.
пито. табу. бегемо.
индю. фонта. бана. хобо.
2. [т, т'] и буква Т т. (Презентация "Веселый
алфавит. Буква Т")
6. Логопедическая физминутка.
Утром дети в лес пошли (шаги с высоким
подниманием ног)
И в лесу грибы нашли (равномерные
приседания).
Наклонялись, собирали (наклоны вперед),
По дороге растеряли (ритмичные разведения
рук в стороны).
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.