Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта организационной учебной деятельности по естествознанию на тему: "Мебель для дома"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта организационной учебной деятельности по естествознанию на тему: "Мебель для дома"

библиотека
материалов

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Образовательная область: познание

Раздел: естествознание

Тема: Мебель для дома

Цель: Расширять представления детей о мебели, о необходимости предметов мебели для человека. Расширять знания о названиях комнат в доме, их назначении. Развивать умение правильно определять различные предметы мебели и по существенным признакам, различать материалы, из которых изготовлена мебель. Воспитывать бережное отношение к мебели.

Билингвальное обучение: қонақ бөлмесі – гостиная, ұйықтайтын бөлме – спальня, үй жиһазы – мебель, балалар бөлмесі – детская, ас үй – кухня.

Іс -әрекет кезеңдері

Этапы

деятельности

Педагогтың басқару іс-әрекеті

Управленческие действия педагога

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей



Мотивационно-

побудительный

Создание игровой ситуации:

Почтальон приносит письмо.

Обыгрывание письма:

Из конверта картинки вывешиваются на доску.

Побуждение к размышлению:

- кто прислал письмо? И что хотел этот человек?

Садятся на ковёр.

Внимательно слушают стихотворение.


Проявляют заинтересованность.



Размышляют, высказывают предположения.


Организационно – поисковый



Введение в тему занятия:

письмо прислали работники мебельной фабрики и хотят узнать, знают ли дети как изготавливают мебель.

Использованиен игрового упр. «Из чего делают мебель?»

Цель: активизировать слова-прилагательные, обогащать словарь.





Вовлечение в познание процесса изготовления мебели.

Проведение беседы о мебели из дерева.













Применение игры «Куда что нужно?

Цель: расширять знания о названиях комнат в доме, их назначение.






Составление рассказа о том, как мебель появляется у людей в домах.



Слушают.



Проявляют познавательную активность.

Называют виды материала из которого делают мебель и образуют слова – прилагательные:

Из сосны – сосновая

Из дуба – дубовая

Из дерева – деревянная

Из пластмассы – пластмассовая

Из железа – железная

Из стекла – стеклянная...

В ходе беседы отвечают на вопросы педагога используют знания полученные ранее и из опыта:

-Кто рубит деревья для изготовления мебели? (Лесорубы.)

-Где распиливают деревья на доски? (На лесопилке.)

-Люди каких профессий превращают деревья в мебель? (Лесорубы, столяры, плотники, мастера—краснодеревщики.)

-Чем занимается каждый из них?

-Что нужно сделать для того, чтобы доски превратились в мебель? (Нарисовать чертеж, выпилить части мебели, покрыть краской и лаком, просушить, упаковать.)

-Куда отправляют готовую мебель?

-Как мебель приходит к нам в дом?

-Что нужно делать для того, чтобы в лесу деревьев не становилось меньше?

На незаконченное предложение педагога, дети договаривают куда можно поставить ту или иную мебель:

-Диван, кресла, журнальный столик нужны в ...(гостиной).

-Обеденный стол и стулья нужны в... (столовой).

-Кухонный гарнитур, навесные шкафы в ... (кухне).

-Вешалка, зеркало в ... (прихожей).

-Кровать, платяной шкаф в ... (спальне).

-Детская мебель нужна в... (детской комнате).

Несколько детей составляют рассказ «От куда мебель к нам пришла?»


Рефлексивно – корригирующий

Предложение вспомнить о содержании письма.

Подведение итога занятия.

Вспоминают что надо было сделать.


Уточняют где изготавливают мебель, люди каких профессий трудятся над изготовлением мебели, как надо относиться к мебели.

Рассказывают о новых знаниях полученных на занятии.

Отмечают, что запомнилось с занятия.

Күтілітін нәтиже (ожидаемый результат).

Айтады (Воспроизводят): составляют рассказ об изготовлении и предназначении мебели.

Түсінеді (Понимают): необходимость предметов мебели, какую мебель куда поставить.

Қолданады (Применяют): умение образовывать слова, составлять грамматически правильно предложения.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-262366

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"