Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта организованной учебной деятельности по развитию речи по теме "Наши четвероногие друзья" с применением ТРИЗ-технологии.

Технологическая карта организованной учебной деятельности по развитию речи по теме "Наши четвероногие друзья" с применением ТРИЗ-технологии.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Технологическая карта организованной учебной деятельности

в старшей группе.

Білім беру саласы (образовательные области): Коммуникация.

Білім көздері(разделы): Развитие речи.

Тақырыбы (тема): «Наши четвероногие друзья»

Мақсаты (цель) : умение составлять описательный рассказ по схемам.

Мақсаты (задачи): закреплять навыки составления развёрнутого рассказа по описательным схемам, активизировать в речи глаголы: прыгать, стоять, играть, лежать, бегать. Развивать образное, ассоциативное мышление, мелкую моторику, познавательный интерес. Учить детей уважительно относиться к домашним животным, развивать чувство ответственности за каждое живое существо; воспитывать осторожность.

Сөздік жұмысы (словарная работа ): овчарка , такса, сторожевая, болонка.

Материалдар мен құрал-жабдықтар (материалы и оборудование): картинки , игрушки , пособие «Дидактический круг», «Круги Луллия» ,раскраски , карандаши.

Екі тілдік компонент (билингвальный компонент): собака- ит, друг –дос, друзья – достар.

Іс-әрекет бөлімдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Есеп

Учет

Ынталандыру, сезімді ояту.

Мотивационно-

побудительный


Сюрпризный момент.

Предлагает выбрать игрушку из дидактического ящика и подарить другу.

Скажите, с чего начинается дружба?

- Дружба начинается с улыбки.

Создание положительного эмоционального настроя.

Игровое упражнение «Повтори»

- усь –усь –усь – я соседу улыбнусь! (3-4 раза).И еще раз подарите свою самую добрую улыбку своим соседям.

Приглашает отправиться в страну Друзей.

Создание проблемной ситуации: вход в волшебную страну отворится , если отгадать загадку.
С хозяином дружит,
Дом сторожит,
 Живёт под крылечком,
Хвост колечком. (Собака)


Выбирают игрушку и дарят своим друзьям.

Высказывают свое мнение.




Дети улыбаются друг другу.







Отгадывают загадку.


Ізденістер, ұйымдастыру.


Организационно-Поисковый



Дидактическое упражнение « Узнай четвероногого друга» Рассматривание картинок , расположенных на Кругах Луллия.

Рассказ про разные породы собак. Во время рассказа предлагает найти карточку с назначением собак.

Уточняющие вопросы :
- Какие породы собак вы знаете?
- Расскажите, какие породы собак помогают людям?



- Что умеют делать собаки?






Пальчиковая игра «Собака»

У собаки острый носик,
Есть и шейка, есть хвостик.



- Как называют человека, который разводит собак?
-Как называется помещение, где живут собаки?

-Чем питается?


-Назови части тела, и чем они покрыты?

-Назови детёнышей.

Игровое упражнение «Кто на кого похож?»
- На кого из лесных зверей похожа собака?

- Как называют папу и маму у щенка? (Собака, пёс).
 
Игра в кругу «Лохматый пёс»
Вот лежит лохматый пёс, 
В лапы он уткнул вой нос.
 Тихо-смирно он лежит, 
Не то дремлет, не то спит.
Подойдём к нему, разбудим
И посмотрим, что-то будет…


Предлагает сравнить двух собак: болонку и таксу. Чем они похожи? Чем они отличаются друг от друга?
Схема:
Кто это?

Как зовут собаку?

Какая она по размеру?

Какие у неё уши, лапы, шерсть?

Чем питается?

Где живёт и какую пользу приносит?


Гимнастика для глаз. «Кого не стало?»
Убирает силуэт одной породы собаки,
 
Игра «Хорошо-плохо»
- Что хорошего получаем мы от собак?



- А чем огорчает нас?

- Вы знаете, откуда берутся бездомные, бродячие животные: кошки, собаки?
- Если вам встретиться бродячая собака, что вы будете делать?
- Ребята, если вы знаете бездомную собак, попросите родителей сообщить в «Тёплый дом» и о них позаботиться.



-Путешествие в страну Друзей закончилось. Много интересного вы узнали о собаках

Рассматривают картинки.

Слушают рассказ воспитателя и соотносят картинку собаки с картинкой ее назначения.


-Овчарка, сторожевая, такса, болонка и т.д.

Овчарка служит на границе, сторожевая охраняет стадо, лайка перевозит грузы и людей на Севере.

-Бегать, прыгать, лежать, стоять, лаять, играть и т.д.

Правая ладонь на ребро, на себя. Большой палец вверх. Указательный, средний и безымянный-вместе. Мизинец попеременно опускается и поднимается.


-Собаковод

-Будка, конура.


Грызёт косточку, лакает воду.

Четыре ноги, два уха, туловище, голова, морда, хвост, шерсть

-Щенки


На волка, кот на рысь, конь на оленя или лося.



Пса изображает один из детей, остальные ходят вокруг него и приговаривают:


Пёс просыпается, ловит разбегающихся детей.


Дети садятся.


Дети придумывают клички этим собакам, затем составляют рассказ-описание одой из собак, используя описательные схемы.




Дети закрывают глаза, затем открывают и определяют, кого не тало.

-Охраняет нас и наше имущество, греет, когда лежит рядом, играет с нами, приятная на ощупь. -Кусается, грязная бывает, бродячей, больной бывает.

-Не будем близко подходить, подкормить можно, но только не подходить близко и не трогать, а положить корм и отойти, чтобы животное не боялось и спокойно съело угощение.
Ответы детей.


Қорытындылау

Өзін-өзі бағалу

Рефлексив

но-

коррегирующий


Предлагает сесть за столы?

Игровое упражнение «Найди , кто спрятался»
(Воском нарисованы разные породы собак, при закрашивании они проявляются). 




Раскрашивают и определяют породы собак.


Күтілетін нәтиже/(ожидаемый результат):

Жаңғыртады (воспроизводит): знает некторые пороы собак.

Түсінеді (понимает): как живет собака, кем она приходится человеку? Какие опасности можно ожидать от чужих собак.

Қолданады (применяет): сравнивает собак, составляет описательный рассказ.












Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-201333

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>