Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Технологическая карта организованной учебной деятельности валеология "Вот я какой!" (старшая группа)

Технологическая карта организованной учебной деятельности валеология "Вот я какой!" (старшая группа)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Образовательная область: «Здоровье»

Раздел: Валеология

Тема: Вот я какой!

Цель: различать строение человека.

Задачи: Познакомить детей с внешним строением, возможностями тела человека (я умею бегать, прыгать, петь, смотреть, слушать, терпеть жару и холод, переносить боль, дышать, думать, помогать другим людям...). Развивать интерес к дальнейшему познанию себя. Воспитывать чувство гордости, что ты — человек.

Материалы и оборудование: плакат «Мое тело», мяч.

Билингвальный компонент: денесі – тело, бас - голова, қолына – руки, аяқ – ноги.

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Анализ

занятия

Мотивационно-

побудительный


Каждый человек неповторим по своему характеру, своим взглядам на жизнь, душевным качествам, но все люди одинаковы по физическому устройству: имеют одинаковое строение тела, внешних и внутренних органов.

Но кто-то часто болеет, а кто-то всегда бодр и здоров. Некоторые все время чем-то недовольны, любят только себя, а другие веселы и, чем могут, помогают другим людям...

Как вы думаете, почему так бывает?

Проявляют интерес, слушают.









Отвечают на вопрос.


Организационно –поисковый






Об этом мы узнаем на занятиях, где будем учиться любить и понимать себя, заботиться и помогать себе и другим людям.

У каждого из вас есть голова, она может думать, смотреть, слушать, дышать, различать запахи и вкус. Конечно, не сама, а при помощи органов, которые находятся на голове: глаза, уши, нос, рот.

Голова может поворачиваться в разные стороны и даже запрокидываться назад. Она не могла бы этого делать, если бы у нас не было шеи. А еще при помощи шеи голова крепится к туловищу.

Предлагает рассмотреть плакат.

Туловище есть у каждого человека. Оно может поворачиваться в разные стороны, наклоняться, выгибаться...

Внутри туловища спрятаны почти все жизненно важные органы: сердце, легкие, желудок, кишечник, печень, почки, позвоночник и др.

К туловищу крепятся руки и ноги. Руки для человека очень важны — они выполняют самую разнообразную работу.

Назовите, какую?

Д/и «Что мы делаем — не скажем, что мы делаем — покажем».

Водящий показывает только са-

мо действие, а играющие должны догадаться, что это за действие,

-А что умеют делать нраши ноги?

А все наше тело, т.е. голова, шея, туловище, руки и ноги вместе, может делать еще больше разнообразных движений.

Мы можем танцевать, плавать, играть, заниматься спортом, ездить на велосипеде, кататься на коньках и санках, кувыркаться, заниматься каким-либо трудом, а также петь, слушать музыку, смотреть картины, читать, писать, смеяться, учиться, запоминать стихи...

Физминутка: У меня есть голова

Направо-налево,раз-два.

Она сидит на крепкой шее,

Повертели-повертели.

Затем туловище идет,

Наклон назад, наклон вперед, повороты, поворот-поворот.

Умелые руки есть у всех,

Вверх-вниз, вниз-вверх.

Ноги нам нужны,

чтоб бегать,

Прыгать, приседать,

стоять...

Вот какое мое тело!

С ним все сделаешь на «пять»!

Кто еще из других существ, живущих на Земле, может это делать? Да никто! Конечно, кто-то бегает быстрее человека, слышит лучше, видит дальше, различает больше запахов, может жить в воде, под землей, может летать. Но никто не может делать всего того, что может Человек. Человек не может летать, как птица, но он изобрел самолет и ракету; не может жить под водой, как рыба, но создал подвод¬ные лодки, батискафы, подводные дома; не может жить под землей, как крот, но строит подземные дома и даже целые города, создает метро.

Вот какой умный Человек! Какой умелый Человек! Все это он может делать бла¬годаря тому, что так удивительно устроен.

Д/и «Умею — не умею». Водящий говорит слова «Я умею» («Я не умею») и бросает мяч любому игроку. Тот, кто ловит мяч, должен сказать, что он может (чего не может) делать.

Слушают, принимают участие в ходе рассказа воспитателя.

Детям предлагается выполнить практические задания: вспомнить стихотворения, разгадать загадку; поморгать глазами, узнать, что нарисовано на картине; узнать предмет по запаху; показать язычок, узнать предмет по вкусу и др.

Рассматривают плакат, запоминают значение частей тела.



























Повороты головы

направо-налево,

наклоны головы.

Круговые повороты шеей.

Руки на поясе, наклоны,

наклон вперед, повороты, поворот-поворот.

Рывки руками вверх-вниз.


Бег на месте, подскоки

(2-3 раза),

приседания (2-3 раза).




Слушают, высказывают свое мнение.



















Слушают правила игры, выполняют указания.


Рефлексивно – корригирующий


Что нового узнали о строении человека?

Какую работу выполняют руки? Ноги? Голова?

Оценивает деятльность детей.

Принимают участие в обобщении знаний.

Ожидаемый результат:

знать: части тела человека, их значение.

иметь: представления о возможностях человека.

уметь: отвечать на вопросы, участвовать в беседе.










Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 24.06.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров88
Номер материала ДБ-131491
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх