Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта по окружающему миру по теме : «Что у нас под ногами?»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта по окружающему миру по теме : «Что у нас под ногами?»

библиотека
материалов

Технологическая карта


1. Ф.И.О. учителя: Юдина Г. В.

2. Класс: 1В

Предмет: Окружающий мир УМК: Школа России


Тема урока:

Тема: «Что у нас под ногами?»

Оборудование: схема созвездия, коллекции камней , рабочие тетради, клей, ножницы


Тип урока:

Урок усвоения новых знаний

Цель урока:

  • познакомить учеников с гранитом, известняком, кремнем;

  • расширить кругозор учащихся


Основное содержание темы:

Дети знакомятся с камнями гранит, кремень, известняк и их применением в окружающем мире.

Термины и понятия:

Гранит, известняк, кремень.

Планируемые результаты

Личностные

Метапредметные

Предметные

  • представление о новой социальной роли ученика (ответственное отношение к уроку);

  • первоначальное представление о бережном отношении к окружающему миру.



  • развивать наблюдательность, способность дифференцировать объекты по различным признакам;


  • формировать умение ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного с помощью учителя;


  • формировать эстетическое восприятие обычных предметов окружающего мира.


  • дать представление о наиболее распространенных горных породах как о части окружающего мира, познакомить с некоторыми их свойствами и использованием человеком.


Организация образовательного пространства

Ресурсы:

- информационный материал

- интерактивный материал

презентация «Камни»; коллекция камней; учебники; рабочие тетради; клей, ножницы; раздаточный материал для практической работы


Формы работы:

Фронтальная, групповая, индивидуальная.

Технология изучения темы

Проблемно- диалогическая







I. Самоопределение деятельности

Организация учащихся

Приветствие, установление зрительного и эмоционального контакта с классом. - Долгожданный дан звонок. Начинается урок.

Проверьте все ли у вас готово к уроку.


Регулятивные:

организовывать свое рабочее место под руководством учителя.


Актуализация знаний

- На прошлом уроке мы узнали, что у нас есть над головой.

- Что запомнили? (ответы детей)

- Давайте вспомним, что мы видим днем на небе? (солнце, облака)

- На что похоже модель солнца (на шар)

- А что такое солнце? (это звезда, это огненный шар)

- Какие виды облаков вы запомнили. Откройте рабочие тетради, покажите мне слоистые облака, кучевые, перистые.

- А что мы видим ночью на небе? (звёзды, луну).

Обращаю внимание на доску, где изображена модель созвездия «Большая Медведица»

- Какую фигуру можно получить, соединив эти точки? (ковш)

Один ребёнок рисует по точкам.

- Как называется это созвездие? (ответ детей)



Коммуникативные:

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, владение монологической формой речи.

Познавательные:

анализ объектов с целью выделения признаков.


Формулирование учебной задачи

- Сегодня мы станем туристами и отправимся в путешествие, чтобы изучить, что есть у нас под ногами.



- Что для этого нам нужно сделать?

План

  1. Вспомнить (свой опыт)

  2. Сведения учителя.

  3. Практическая работа.



Регулятивные:

уметь определять учебную задачу с помощью учителя.

уметь определять план выполнения заданий под руководством учителя.

II. Учебно-познавательная деятельность

Восприятие учебного материала

Внедрение знаний в практику


- Вспомните, что можно увидеть под ногами?

(ответы детей). Приходят к выводу, что среди всего они видят камни.

- Очень часто мы видим камни. Они все разные и по цвету, размеру. Давайте рассмотрим, какие бывают камни.

Презентация «Какие бывают камни».

В процессе просмотра провожу беседу-диалог, где мы рассматриваем коллекцию камней.

- Используя полученную информацию, попробуйте объяснить, что изображено на рисунке учебника с21.

Практическая работа в рабочей тетради. В приложении с.59 вырезать рисунки камней и приклеить.

Проверить по учебнику.

Метапредметные:

отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике. Коммуникативные

слушать и понимать речь других.

Познавательные:

дифференцировать предметы, объекты на основе существенных признаков.

Регулятивные:

Безопасно использовать в своей деятельности инструменты: ножницы, клей.

Осуществлять самопроверку

III. Диагностика качества освоения темы

Самостоятельная работа

Творческое задание

В группе определить, что это за вид камня. Проговорить, как используют этот камень. Положить на нужный рисунок этот камень.

Проверить (на экране правильные ответы.)


Коммуникативные

участвовать в группе, сотрудничать в сборе информации



Познавательные:

сравнивать и группировать предметы, объекты: находить общее и различие.
Регулятивные:

осуществлять проверку.






IV.Рефлексивная деятельность

Самоанализ

(текущий и итоговый)

Вопросы:

Что у нас под ногами?

Какие камни вы запомнили?

Для чего они служат?




Регулятивные:

Анализировать свое знание – незнание темы.

Самооценка

(текущая и итоговая)

Оцените свою работу.

1) Устные ответы.

2) Работа в тетради.

3) Работа в группе.

Регулятивные:

Оценивать результаты своей работы на эмоциональном уровне.




Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров407
Номер материала ДВ-349313
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх