ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА РАЗВИВАЮЩЕЙ ИГРУШКИ (ИГРЫ) СВОИМИ РУКАМИ «Сенсорное лото»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА  РАЗВИВАЮЩЕЙ ИГРУШКИ (ИГРЫ) СВОИМИ РУКАМИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 33 ПУШКИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА	ФОТО игрушки (игры)
Авторы игрушки (игры) воспитатели Никонова Татьяна Васильевна Прокофьева Иоанна Сергеевна
	ВИД МЕТОДИЧЕСКОГО ПРОДУКТА: прикладная методическая продукция (вспомогательный дидактический материал  к «КАТАЛОГУ РАЗВИВАЮЩИХ ИГР СВОИМИ РУКАМИ»)
	НАЗВАНИЕ ИГРУШКИ (ИГРЫ): «Сенсорное лото»
ОПИСАНИЕ ИГРУШКИ (ИГРЫ), АКТУАЛЬНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ, НАПРАВЛЕННОСТЬ (РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ, СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ, ТАКТИЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ И Т.Д.): Дидактическая игра «Сенсорное лото» по сенсорному развитию для детей раннего возраста. Актуальность применения – ребенок в раннем возрасте должен различать не менее 6 цветов, помнить их названия, сортировать предметы по заданному образцу цвета, а так же узнавать форму предметов (треугольник, круг, квадрат). Данная игра направлена на зрительное и тактильное восприятие предмета и формы.
ЦЕЛЬ ПРИМЕНЕНИЯ: формирование умения  различать и правильно называть 4-е основные цвета (красный, желтый, зеленый, синий) ЗАДАЧИ: 1. Обучающие: * сформировать у детей представления о цвете (красный, зеленый, желтый, синий) * закреплять у детей представления о форме (круг, квадрат, треугольник) 2. Развивающие: * создать условия для развития памяти, внимания и мелкой моторики * обогащать активный словарь детей новыми словами 3. Воспитательные: * способствовать воспитанию аналитических способностей * способствовать воспитанию творчески активной и самостоятельной личности
НЕОБХОДИМЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИГРЫ ИЛИ ИГРУШКИ: Крупа (горох/перловка). Яркая ткань красного, синего, зеленого и желтого цвета. Игла и нитки. Карточки с изображением геометрических фигур красного, синего, зеленого и желтого цвета.
ТЕХНОЛОГИЯ (ЭТАПЫ) ИЗГОТОВЛЕНИЯ  (МОЖНО ФОТО ИЛИ РИСУНКИ):     Получается яркое и красивое пособие.
ХОД ИГРЫ: Дети должны разложить мешочки в «домики», в соответствии с их цветом. По возможности назвать цвет мешочков и их форму.