440012
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыТехнологическая карта "РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ДВИЖЕНИЕ" ,2 класс, математика, ШКОЛА РОССИИ,

Технологическая карта "РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ДВИЖЕНИЕ" ,2 класс, математика, ШКОЛА РОССИИ,

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Учитель: Широкова Татьяна Леонидовна

Клас: 2

Предмет: математика

Тема: Решение задач.

Тип: закрепление изученного материала.

Задачи:

- формировать умение решать задачи;

- развивать логическое мышление.

Планируемые результаты

Предметные:

- решать простые и составные задачи;

- совершенствовать вычислительные навыки, умение сравнивать выражения, решать текстовые и геометрические задачи.

Метапредметные:

- понимать, принимать и сохранять различные учебно-познавательные задачи;

- объяснять найденные способы действия при решении новых учебных задач и выбирать способы действия;

- соотносить свои знания с заданиями, которое нужно выполнить.

Личностные :

- демонстрировать личностный смысл учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий;

- формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новых учебных и практических задач.

Межпредметные связи: предметы курса: устанавливать математические отношения между объектами и группами объектов (практически и мысленно), фиксировать это в устной форме, используя особенности математической речи (точность и краткость) и на построенных моделях.

Ресурсы урока:

- рабочая программа по математике;

- учебник М.И.Моро, 2 класс, Просвещение, 2014г.;

- электронное приложение к учебнику М.И.Моро;

- http://learningapps.org/display?v=ph9cmpi8j16 ;

- https://rutube.ru/video/d4d91850c7d4bf5324f7e8fa724dedf7/?autoStart=true&bmstart=1

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности учащихся

Эмоциональный настрой на работу

Здравствуйте ребята!

Гулять сегодня некогда

Мы заняты другим.

Пришли сегодня гости к нам,

И мы их удивим.

Наш 2 Б класс

Вам покажет сейчас,

То чего достигли мы

Находясь в пути.

Внимание! Проверь дружок!

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке?

И ещё убедительная просьба:

ответить хочешь, не шуми,

а только руку подними.

А я желаю вам удачи!

За работу - в добрый час!»

Учащиеся получают положительный настрой , проверяют готовность к уроку.

Актуализация необходимых знаний

Устный счет

  1. Дополни до 20 числа: 17, 19, 18, 16, 15.

  2. Дополни до 50 числа 44, 48, 49, 46, 45.

Учащиеся показывают ответы с помощью перекидного табло.

Для уч-ся ЗПР КАРТОЧКИ с подобными примерами

Сравнение выражений

С.65 №6

( презентация, слайд)

Учащиеся показывают ответы с помощью перекидного табло

Игра «Будь внимателен!»

Верные ли высказывания?

Если да – сидите,

если нет – встаете.

(можно сделать слайды)

Учащиеся выполняют движения, соответствующие правилам игры.

Задача

Время перелета между Москвой и Ростовом-на-Дону про прямой составляет 1 час 30 мин. Успеет ли роставчанин добраться за 90 мин до Москвы?

hello_html_4a06ee82.png

Учащиеся отвечают, рассуждают.

ФИЗМИНУТКА - Чударики, «САМОЛЕТ» https://rutube.ru/video/d4d91850c7d4bf5324f7e8fa724dedf7/?autoStart=true&bmstart=1

Работа в тетради

Чистописание

-Запишите дату:

22 11 2016

Найдите сумму всех однозначных записанных чисел (15)

- А ведь именно в 15 веке Московское государство называло территорию нынешней Ростовской области, т.е. наши донские степи, «диким полем», на котором проживало не более 20 семей

СЛАЙД ДОНСКОЙ СТЕПИ

Учащиеся выполняют чистописание с заданием

Мотивация познавательной деятельности

Предлагает выполнить задание

С.65 №5 на вебресурсе

http://learningapps.org/display?v=ph9cmpi8j16

hello_html_m51904bc6.png

-Какие правила мы сейчас с вами повторили?


Назвать тему урока помогут появившиеся

вспомогательные слова:

условие, вопрос, решение, на движение)

hello_html_5b2ce5f9.png


Учащиеся отвечают:

-Правило нахождения неизвестного слагаемого.

Правила нахождения неизвестного уменьшаемого, вычитаемого.



Учащиеся формулируют тему урока. Предполагают чем будут заниматься на уроке и чему новому могут на нем научиться.

Организация познавательной деятельности

Организует коллективное решение задачи на с. 65 №1

Под руководством учителя анализируют чертеж в учебнике, записывают только решение задачи и ответ.

1)20+8=28(м) 2-я девочка.

2)20+28=48 (м)

Ответ: длина дорожки 48 метров.

Организует решение задачи с.65 №2

Учащиеся чертят чертеж, решают задачу.

Физминутка ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Организует решение задачи с. 65 №3


После решения учитель просит:

- Измените вопрос задачи так, чтобы задача стала сложнее.


Учащиеся составляют краткую запись и решают задачу.

- Сколько всего килограммов яблок в обеих корзинах и ящике?

Подведение итогов

-Чем занимались на уроке?

-Что получилось хорошо?

-При выполнении каких упражнений возникали трудности?

Учащиеся отвечают на вопросы учителя, аргументируют ответы.

РЕФЛЕКСИЯ

Учитель использует прием «Паровозик»

На парте каждого ребенка лежат по два жетона: один – с улыбающимся личиком, другой – с грустным.

На доске в конце урока появляется поезд с вагончиками, на которых обозначены этапы урока.

Учитель предлагает учащимся опустить «веселое личико» в тот вагончик, который указывает на то задание, которое было интересно выполнять, а «грустное личико» в тот, который символизирует задание, которое показалось не интересным. (Можно использовать только один жетон усмотрению ученика.) 

Учащиеся самостоятельно анализируют свою деятельность на уроке и опускают соответствующий смайлик.





















Общая информация

К учебнику: Математика. 2 класс. В 2 ч. Моро М.И. и др. 6-е изд. - М.: 2015. - Ч.1 - 96с., Ч.2 - 112с.

К уроку: Устные вычисления

Показать все

Номер материала: ДБ-390522

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.