Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Технологическая карта урока и презентация к уроку на тему "Деление десятичных дробей на натуральные числа".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Технологическая карта урока и презентация к уроку на тему "Деление десятичных дробей на натуральные числа".

Выбранный для просмотра документ Презентация Деление десятичных дробей на натуральные числа.ppt

библиотека
материалов
Деление десятичных дробей на натуральные числа 5 класс Учитель: Жукова Т.Н.
Посмотрите, всё ль в порядке: Книжка, ручки и тетрадки. Прозвенел сейчас звон...
«Сегодня вы узнаете, как называется дальний родственник лимона и апельсина. В...
Устный счет
Устный счет 2,2∙2 Т 	0,22∙10 Б	5-2,6 Е 1,7+1,4 Г 	0,7+2,6 А	7,8-4,1 М 1,5+2,...
Устный счет 2,2∙2 =4,4 Т 	0,22∙10=2,2 Б	5-2,6=2,4 Е 1,7+1,4=3,1 Г 	0,7+2,6=3...
Устный счет Т 4,4 2,2 Б 2,4 Е Г 3,1 А 3,3 М 3,7 О 4,1 Р 2,8
«Это цитрусовое растение называется бергамот. Плоды его несъедобны, но масло,...
« Решив следующие примеры и расположив ответы в порядке убывания, вы прочитае...
Устный счет 48:16 Я	450:5 А	5648:8 И 618:3 Т 	96:6 И	355:5 Л
ДА, ЭТО СТРАНА ИТАЛИЯ. Устный счет
Какие действия с десятичными дробями вы уже умеете выполнять? Определение тем...
Первичное закрепление С. 210 №1340 (работа в паре с последующей самопроверкой)
20,7:9=2,3 243,2:8=30,4 88,298:7=12,614 772,8:12=64,4 93,15:23=4,05 0,644:92=...
С. 210, №1341 Один учащийся работает у доски. Остальные – на местах. Первично...
Какова масса одного трактора? Сколько тракторов погрузили? Что можем узнать?...
1) 1,2∙3=3,6 (т) – масса трех тракторов. 2) 3,6+2=5,6 (т) – масса семи аэроса...
С. 210, № 1348   - «Что нужно сделать перед началом решения?» (упростить) Пов...
Повторение изученного материала. Включение новых знаний в систему знаний. 4x-...
Повторение изученного материала. Включение новых знаний в систему знаний. а+а...
«Назовите правило, которое мы сегодня выучили.» Домашнее задание: п. 34 №1375...
На уроке : - Было трудно … - Было интересно … - Я научился … - Меня удивило…...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Деление десятичных дробей на натуральные числа 5 класс Учитель: Жукова Т.Н.
Описание слайда:

Деление десятичных дробей на натуральные числа 5 класс Учитель: Жукова Т.Н.

№ слайда 2 Посмотрите, всё ль в порядке: Книжка, ручки и тетрадки. Прозвенел сейчас звон
Описание слайда:

Посмотрите, всё ль в порядке: Книжка, ручки и тетрадки. Прозвенел сейчас звонок. Начинается урок. Организационный момент

№ слайда 3 «Сегодня вы узнаете, как называется дальний родственник лимона и апельсина. В
Описание слайда:

«Сегодня вы узнаете, как называется дальний родственник лимона и апельсина. Вы сможете прочитать это слово, если вычислите значения и расставите буквы над соответствующими точками на координатном луче» Устный счет

№ слайда 4 Устный счет
Описание слайда:

Устный счет

№ слайда 5 Устный счет 2,2∙2 Т 	0,22∙10 Б	5-2,6 Е 1,7+1,4 Г 	0,7+2,6 А	7,8-4,1 М 1,5+2,
Описание слайда:

Устный счет 2,2∙2 Т 0,22∙10 Б 5-2,6 Е 1,7+1,4 Г 0,7+2,6 А 7,8-4,1 М 1,5+2,6 О 0,028∙100 Р

№ слайда 6 Устный счет 2,2∙2 =4,4 Т 	0,22∙10=2,2 Б	5-2,6=2,4 Е 1,7+1,4=3,1 Г 	0,7+2,6=3
Описание слайда:

Устный счет 2,2∙2 =4,4 Т 0,22∙10=2,2 Б 5-2,6=2,4 Е 1,7+1,4=3,1 Г 0,7+2,6=3,3 А 7,8-4,1=3,7 М 1,5+2,6=4,1 О 0,028∙100=2,8 Р

№ слайда 7 Устный счет Т 4,4 2,2 Б 2,4 Е Г 3,1 А 3,3 М 3,7 О 4,1 Р 2,8
Описание слайда:

Устный счет Т 4,4 2,2 Б 2,4 Е Г 3,1 А 3,3 М 3,7 О 4,1 Р 2,8

№ слайда 8 «Это цитрусовое растение называется бергамот. Плоды его несъедобны, но масло,
Описание слайда:

«Это цитрусовое растение называется бергамот. Плоды его несъедобны, но масло, которое получают из кожуры этих плодов, листьев и цветков, имеет приятный и свежий аромат. Бергамотовым маслом ароматизируют чай.» Устный счет

№ слайда 9 « Решив следующие примеры и расположив ответы в порядке убывания, вы прочитае
Описание слайда:

« Решив следующие примеры и расположив ответы в порядке убывания, вы прочитаете название страны, в которой произрастает бергамот». Устный счет

№ слайда 10 Устный счет 48:16 Я	450:5 А	5648:8 И 618:3 Т 	96:6 И	355:5 Л
Описание слайда:

Устный счет 48:16 Я 450:5 А 5648:8 И 618:3 Т 96:6 И 355:5 Л

№ слайда 11 ДА, ЭТО СТРАНА ИТАЛИЯ. Устный счет
Описание слайда:

ДА, ЭТО СТРАНА ИТАЛИЯ. Устный счет

№ слайда 12 Какие действия с десятичными дробями вы уже умеете выполнять? Определение тем
Описание слайда:

Какие действия с десятичными дробями вы уже умеете выполнять? Определение темы урока. Постановка учебной задачи

№ слайда 13 Первичное закрепление С. 210 №1340 (работа в паре с последующей самопроверкой)
Описание слайда:

Первичное закрепление С. 210 №1340 (работа в паре с последующей самопроверкой)

№ слайда 14 20,7:9=2,3 243,2:8=30,4 88,298:7=12,614 772,8:12=64,4 93,15:23=4,05 0,644:92=
Описание слайда:

20,7:9=2,3 243,2:8=30,4 88,298:7=12,614 772,8:12=64,4 93,15:23=4,05 0,644:92=0,007 Первичное закрепление

№ слайда 15 С. 210, №1341 Один учащийся работает у доски. Остальные – на местах. Первично
Описание слайда:

С. 210, №1341 Один учащийся работает у доски. Остальные – на местах. Первичное закрепление

№ слайда 16 Какова масса одного трактора? Сколько тракторов погрузили? Что можем узнать?
Описание слайда:

Какова масса одного трактора? Сколько тракторов погрузили? Что можем узнать? (Массу трех тракторов.) Что сказано про массу трех тракторов? Что можем теперь узнать? (Массу семи аэросаней.) Как узнать массу одних аэросаней? Запишите решение задачи. Первичное закрепление

№ слайда 17 1) 1,2∙3=3,6 (т) – масса трех тракторов. 2) 3,6+2=5,6 (т) – масса семи аэроса
Описание слайда:

1) 1,2∙3=3,6 (т) – масса трех тракторов. 2) 3,6+2=5,6 (т) – масса семи аэросаней. 3) 5,6:7=0,8 (т) – масса одних аэросаней. Первичное закрепление

№ слайда 18 С. 210, № 1348   - «Что нужно сделать перед началом решения?» (упростить) Пов
Описание слайда:

С. 210, № 1348   - «Что нужно сделать перед началом решения?» (упростить) Повторение изученного материала. Включение новых знаний в систему знаний.

№ слайда 19 Повторение изученного материала. Включение новых знаний в систему знаний. 4x-
Описание слайда:

Повторение изученного материала. Включение новых знаний в систему знаний. 4x-x=8,7 3x=8,7 X=8,7 : 3 X=2,9 Ответ: 2,9 3y+5y=9,6 8у=9,6 У=9,6 : 8 У=1,2 Ответ: 1,2

№ слайда 20 Повторение изученного материала. Включение новых знаний в систему знаний. а+а
Описание слайда:

Повторение изученного материала. Включение новых знаний в систему знаний. а+а+8,154=32 2а+8,154=32 2а=32-8,154 2а=23,846 а=23,846:2 а=11,923 Ответ: 11,923 7к-4к-55,2=63,12 3к-55,2=63,12 3к=63,12+55,2 3к=118,32 к=118,32:3 к=39,44 Ответ: 39,44

№ слайда 21 «Назовите правило, которое мы сегодня выучили.» Домашнее задание: п. 34 №1375
Описание слайда:

«Назовите правило, которое мы сегодня выучили.» Домашнее задание: п. 34 №1375 №1376 Подведение итогов. Домашнее задание.

№ слайда 22 На уроке : - Было трудно … - Было интересно … - Я научился … - Меня удивило…
Описание слайда:

На уроке : - Было трудно … - Было интересно … - Я научился … - Меня удивило… Рефлексия

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока Деление десятичных дробей на натуральные числа.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока математики

МБОУ – СОШ №24 им. И.С. Тургенева г. Орла

Учитель: Жукова Татьяна Николаевна.

Класс: 5 «В».

Тема: деление десятичных дробей на натуральные числа.

Тип урока: учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности.

Технологии: проблемного обучения, развивающего обучения.

Основная дидактическая цель урока: познакомить учащихся с правилом деления десятичных дробей на натуральные числа (Изучить на уровне восприятия, осмысления и первичного запоминания правила деления десятичных дробей на натуральные числа).

Виды деятельности: работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях.

Планируемые результаты:

  • Предметные: составить алгоритм деления десятичной дроби на натуральное число и научиться применять его;

  • Метапредметные УУД:

  • Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

  • Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.

  • Познавательные: учиться основам смыслового чтения.

  • Личностные УУД: формирование навыков составления алгоритма для выполнения задания.

Ход урока


этапа

Этап урока

Деятельность

Время

Учителя

Учащихся

I

Организационный момент

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей. (Слайды 1-12).


Включаются в деловой ритм урока.




1 мин.

II

Актуализация знаний (устный счет)

На доске заранее подготовлены задания для устного счета

- «Сегодня вы узнаете, как называется дальний родственник лимона и апельсина. Вы сможете прочитать это слово, если вычислите значения и расставите буквы над соответствующими точками на координатном луче»

- «Это цитрусовое растение называется бергамот. Плоды его несъедобны, но масло, которое получают из кожуры этих плодов, листьев и цветков, имеет приятный и свежий аромат. Бергамотовым маслом ароматизируют чай.»

- « Решив следующие примеры и расположив ответы в порядке убывания, вы прочитаете название страны, в которой произрастает бергамот». Ученикам предлагается устно выполнить задания на деление натуральных чисел.


Учащиеся устно выполняют задания, представленные на доске.








Учащиеся устно выполняют задания, представленные на доске.






4 мин.


III


Определение темы урока. Постановка учебной задачи.


-Какие действия с десятичными дробями вы уже умеете выполнять?

Предлагает посмотреть презентацию, в которой ставится проблемная задача – выполнение деления десятичной дроби на натуральное число.

- Исходя из выполненных заданий, попробуйте определить тему урока.




Формулируют тему под руководством учителя, ставят цель урока вместе с учителем и записывают тему урока в тетради.


4-5 мин

IV

Работа по теме урока. «Открытие нового знания».


С. 208-209 (работа по статье учебника)

- «Прочитайте статью учебника и приготовьтесь отвечать на вопросы.

По окончании прочтения статьи отвечают на вопросы, одновременно с этим продолжается просмотр презентации, с помощью которой формулируют правило умножения десятичных дробей на натуральное число.

8-9мин.











V.

Первичное закрепление.

Предлагается решить задачу об овощах из презентации.




С. 210 №1340 (работа в паре с последующей самопроверкой)

(Слайды 13-22)








С. 210, №1341

Ученики под руководством учителя оформляют решение предложенной задачи.


Выполняют заданное задание, после чего каждый ученик обменивается тетрадью с соседом для проверки задания. Далее ответы сверяются с ответами, выписанными на доске.



1 учащийся работает у доски. Остальные – на местах.


13 мин.

VI.

Повторение изученного материала. Включение новых знаний в систему знаний.

С. 210, № 1348


- «Что нужно сделать перед началом решения?» (упростить)

У доски работают два ученика, выполняют по два примера. Затем учащиеся под руководством учителя производят проверку.



8 мин

VII.

Подведение итогов. Домашнее задание.

Назовите правило, которое мы сегодня выучили.

Домашнее задание: п. 34 №1375 №1376

Дает краткое пояснение каждого номера домашнего задания.

Формулируют правило.


Записывают домашнее задание.

3 мин.

VIII.

Рефлексия

Задает вопросы:

На уроке

- Было трудно …

- Было интересно …

- Я научился …

- Меня удивило

Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения


Выражают свои мысли



2 мин.







Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров154
Номер материала ДВ-566164
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх